教師個人讀《教師最需要什麼》心得體會
《教師最需要什麼》,看到這題題目,我也深思,教師最需要什麼?
我想教師需要的太多太多了:創新課堂教學,做一個思考者,上課要有激情,錘鍊你的課堂語言等等,要説最,或許就是一顆對教育事業灼熱的心。憑着這一份熱情,教師自然而然會積極提升自己的人生境界,會樂於奉獻,勇於創新。陶行知説:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都會產生於教師對學生無比熱愛的灼熱心靈中,產生於教師的魅力之中。”但我在教學中最大的體驗是:要放大學生的優點,縮國小生的缺點,毫不吝嗇地讚美學生。
每個人其實都希望獲得別人的讚美,作為教師,無論何時要想點燃每一個學生的心靈,就必須學會用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點。在教學中,應以鼓勵、表揚為主,充分調動學生蓬勃向上的積極性,讓學生都獲得不同程度的成功。而在實踐中,教師們更多的是看到學生的缺點,以為用放大鏡尋找到學生的缺點,諄諄教導,並進行嚴厲地批評就可以改變學生,使他們優秀起來。對於學生的優點,特別是後進生的優點,那是會被教師們忽略不計的,他們的“閃光點”往往會被教師們掩藏在他們缺點的背後,根本沒有被發現。
我任教的一個班級,學生很調皮,班中學習的風氣較差,特別是幾個後進生,經常搗亂,可是班中的凝聚力很強。在學校的體操比賽中,他們班獲得第一名,趁着這一個機會,我在課堂上好好的表揚了他們,並鼓勵他們要繼續努力。以後凡是他們班有什麼成績我都及時表揚。後來的語文課堂上他們都很活躍,積極回答問題,在月考中,雖然其他科目的成績一般,但語文的成績卻又了大幅度的提高。
所以,我們老師要換一種眼光,變一個角度看學生,變換一種教育思維,也許在你的面前就會海寬天空,教育的效果就會截然不同。
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