幼兒園中班教育筆記:愛心的培養大綱
本文是幼兒園中班的教育筆記,歡迎閲讀。
幼兒園中班教育筆記一:
前幾天,我們全班小朋友集體種豆子,在活動中小朋友們的積極性很高。當小朋友們種完豆子後,我就此讓他們討論:“我們該如何來照顧小豆子?”小朋友們頓時積極的舉手發言,有的説:“我要每天去看看小豆子。”有的説:“我會和小豆子説話。”還有的説:“我要給小豆子澆好多好多的水。”聽到小朋友們的發言,我感到他們真的長大了,懂得了關心愛護小植物了。於是,我講解了應該怎樣照顧小豆子以及注意事項。比如:澆水時,水不能太多。看小豆子的時候,不要用手去弄小豆子等。我發現,他們都聽得很認真。
接下來的幾天,通過我的觀察,發現小朋友們會在吃飯後或區域活動的時候,圍在小豆子旁一起觀察交流,發現問題還會及時的提出來,並且當由小朋友提出問題時,別的小朋友會為他解答或找老師幫助。
由此,我覺得通過這個活動,幼兒們的語言表達能力與觀察能力都得到了提高,並且他們還能相互交流討論,增強了幼兒之間的友誼,提高了幼兒愛護植物的意識。
幼兒園中班教育筆記二:
幼兒園中班教育隨筆:我長大了今天早上,幼兒剛剛入園,像一隻只歡快的小鳥,紛紛的飛進來,對我説:"孫老師早上好",然後像平常一樣,掛上各個區域的牌子,在自己喜歡的區域裏遊戲。
萬雨澤小朋友今天來的特別的早,在門口換鞋時,那聲響亮的"早上好"就讓班裏的小朋友都聽到了,我走到門口對他也説了聲:"王雨澤,,早上好!"然後他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了,一邊跑一邊説:"你們來得好早啊。……"我正看着他們,萬雨澤的媽媽輕輕的走進來,對我小聲的書:"孫老師,萬雨澤是不是最近在幼兒園犯什麼錯誤了呀?"我很驚訝,:"沒有呀,為什麼這麼問呀?"她媽媽就告訴我,原來今天媽媽像平常一樣送他來幼兒園,快到幼兒園門口的時候,他突然不許媽媽進幼兒園,更不讓媽媽送到教室門口,媽媽覺得很奇怪,於是悄悄的跟在了後面…….我也覺得很奇怪,於是我把他找來,媽媽問他:"你是不是在幼兒園做什麼壞事了?"他捏着衣角不説話,我彎着腰問他:"那你告訴老師,為什麼今天不讓媽媽送你來教室呢?"他抬起頭來,眼睛亮晶晶地説:"因為我長大了,要自己來上學了,不能再要媽媽送了。"聽到他的答案,我與萬雨澤的媽媽相視一笑,我對他説"你做的真棒,真的長大了。去玩吧"他高興跑了。他的媽媽釋然地説:"我還以為他做壞事了呢,這個臭小子。"也高高興興的上班去了。
每個孩子都是一個小天使,我們要發現談們的"美"小心的呵護,讓他們更加茁壯的成長。。
幼兒園中班教育筆記三:
幼兒園中班教師隨筆:讓我聞聞你的手
最近感冒的、帶藥的孩子特別的多,孩子的衞生狀況在此時顯得尤為重要。小朋友們小便後洗手是最基本的事情,可是有的孩子卻總喜歡偷懶,有的小朋友只把手指尖浸濕,有的偷懶不打洗手液,還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺主動去洗手呢?
一天,又有幾個孩子想偷懶被我看到了,於是我説:“上完廁所的小朋友出來讓老師聞聞你的手香不香。”這時孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手,生怕我會聞到有異味。“老師你聞聞我的手香不香?”“還有我的。”“我的小手,老師,我的......”而我呢,故意誇張地説“哇好香啊,真想咬一口!”孩子們聽了,都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以後,小朋友再也不偷懶了,主動讓老師聞聞香香的小手。
孩子年齡小,做事需要老師不厭其煩地去提醒,如果找到了幼兒樂於接受的方法,一定會取得很好的教育效果。
幼兒園中班教育筆記四:
幼兒園中班教育隨筆:教育的藝術
今天上課時,果果的注意力一直不集中:一會兒玩指頭,一會兒完釦子,最後乾脆把釦子全解開了。開始時,我也沒在意,可是解開又扣上,一連好幾次都這樣,我有點生氣了,為了不影響其他孩子上課,下課再找他。
果果其實很聰明的,就是太調皮了,讓其他老師也很頭疼。等到下課了,他衣服上的扣子依然是開的。我讓他自己繫上,他調皮的説:“我不會,老師你幫我係上吧。”我説:“老師也不會,怎麼辦?”他乾脆就回答説:“要不就這樣吧”。看來不對他採取點策略是不行了。我對其他小朋友説:“你看,果果的衣服的鈕釦不繫上難看嗎?”其他小朋友都湊過來七嘴八舌的議論着:“不好看”,“出去遊戲怕摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站很危險。”果果最怕丟面子了,他以最快的速度把釦子都扣上。
教育是一門藝術,教師要清楚地認識到自己的教育對象的年齡很小,對他們的教育方式要採取多種樣式。
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