評好課心得體會大綱
太和五中 趙永全
聽評課是學校經常開展的教研內容之一,每位教師都常常聽課、評課,聽課評課是一種行之有效地研究課堂教學的重要方法和手段,是教師專業成長的重要途徑。只有掌握聽課的技能和技巧,才能有助於提高教師的教學水平,也有助於教師自身進行課堂教學反思,不斷向專業化程度和專家型教師的方向邁進。
在學習之前,雖然已經工作了好幾年,也聽了很多的課,但一説到評課還真説不出一二來,總覺得好,但就不知道到底好在哪裏,應該從哪些地方去説、去評,別人讓我説課的時候,我總是不好意思的説自己是來學習的,其實自己是評不好課。經過一個多月的網上在線培訓,感覺入門了,基本掌握了聽課的一些要領。
一、聽課和上課一樣,要從課前開始準備。聽課之前,要先了解聽課的課題,教學的目標、重難點、教學設計過程,從而對教學活動中的每一個教學環節的設計做到心中有數,並問問自己:如果是我,會怎麼設計教學?根據課堂實際情況思考這樣設計的意圖和效果,如此以便聽課之時能做到有的放矢。
二、聽課要認真,要做到一聽、二看、三記、四想。聽就是聽授課教師的教學過程,聽授課教師的教學語言,<蓮山 課件 >聽聽課學生的發言。看就是看教師的主導作用發揮得如何,看學生的主體作用發揮得如何。記就是記錄聽課時聽到的、看到的、想到的主要內容。想就是聽課者在課堂上不僅要邊聽、邊看,還要邊想。聽課必須本着向別人學習的態度,進入課堂後就要自覺遵守課堂紀律,要求學生做到的,聽課者必須做到。保持注意力的高度集中,全身心地投入。做到認真聽、仔細看、重點記、多思考,不能漫不經心,不能東張西望,不能思想開小差,不能隨意説話議論,不能干擾學生學習,不能干擾老師上課,更不能遲到、早退、衣冠不整或抽煙、喝水等。
三、評課要抓住主幹,敢説真話。首先評課應從以下幾個方面去評課:1、教學目標;2、教材處理;3、教學程序;4、教學方法和教學手段;5、教學基本功;6、師生互動情狀。其次對授課老師的優點要肯定,而且還要虛心學習,對授課教師的不足也要實事求是地講出來,和大家探討,只有這樣才能共同提高。
評課既是一門科學,也是一門藝術,怎樣評價教師的一堂課,在培訓過程中做了很好的回答,給我們提供了多種多樣的研究方法。我們在日常的教學中要參照這些方法,不去生搬硬套,而是要帶着創新意識利用這些方法。過去評課的目的帶有許多功利色彩,現在評課的目的,主要是提高教師的教學能力,在評課中既要對教師的教學給予肯定,最主要的是找出教學中的不足。
評課,不是為了評課而評課,它要遵循一定的原則:如科學性原則,整體性原則,全面性原則,方向性原則等。我們也要承認教師個體差異,但通過努力這種差異會越來越小,人的智能是有差異的,但多元智能理論,讓我們看到了別人身上的閃光點,我們評課的目的,就是使教師的教學行為更加規範,使教師的教學水平更加趨於完善。
聽評課確實是一門科學,他需要我們在今後教學中要不斷的學習、實踐,只有不斷的創新、探索,才能使我們的教學水平一步一個台階,從而達到一定的高度。
通過這一課程的學習,對聽課評課有了系統的瞭解,我更加深刻地認識到聽課和評課的重要性,在以後的工作和學習中要更好地利用這一形式,和同仁互相學習,共同提高自己授課水平。
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