開學工作反思:欲消除偏見,先改變自己大綱
開學已經三日了,俗話説,良好的開端等於成功的一半,凡事把頭按端了,後面也就好辦了。今天早起,騎自行車來到了學校,6點40上操,以後的一律按遲到算,扣除班級量化分。遲到的學生大概有10個,其中有一個印象深刻,頭髮有燙的嫌疑,沒穿校服,這個學生是上屆休學的,名字叫海東,上學期插到高二(3)班的。凡是遲到的,在門房自己登記班級和姓名。檢查完後,我和班主任核實遲到的學生,其中沒發現海東,多了一個叫顧強的,顯然海東沒登記自己的名字,寫了高三(5)班的顧強。我有點生氣,於是到高三(3)班去找他,到教室沒發現他,但最後一個座位空着,我走過去,發現海東在哪兒蹲着,我説:”你在幹啥?“
他説:”我在充電呢。”
你遲到了,為什麼要登記別人的名字呢?“
老師,我可以到教室外面給你説嗎”
”可以“,我和他來到了教室外面的走廊裏。海東乞求我説,:”我不敢登記自己的名字,我害怕班主任知道,因為我是插進來的,陳老師對我有偏見,知道肯定饒不了我“,
”那我現在找你,是不是我對你有偏見啊,老師對每個學生都是公平的,是你自己做的不好,怎麼能説老師對你有偏見呢?要消除陳老師對你的偏見,你先要改變你自己,做到不遲到,不曠課,上課不睡覺等。“聽了我的話,他有所觸動,説:”老師,我懂了,我知道該怎麼做了。“
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