國小語文教師崗位職責大綱
一、認真履行任課教師崗位職責。
二、學習語文新《課標》,能正確把握新《課標》規定的國小階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據,結合學校班級實際,認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透,目標明確,內容具體,切實可行。
三、正確把握教材的重點、難點,抓住課文特點制訂出課時教學目標,根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法,並分課時制訂教案,教案要完整、規範。
四、以教學目標為導向,圍繞目標展開教學。加強科研,努力改進教法,面向全體,加強雙基,培養能力,發展智力,培養良好的學習習慣,提高課堂教學效率,提高優秀率和合格率。
五、按學期教學要求,制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數,並安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批,加強面批,及時進行講評。
六、加強課外閲讀及指導,努力向各級各類報刊推薦學生作品,積極開展讀書活動。
七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。
而按步驟又可以細化為以下幾步:
(一)備課:
1.做到《國小語文學科教學常規》備課要求。
2.做到《國小教師備課基本要求》。
3.備課中要以認真備好教學語言,設計好環節過渡語言、評析語言和小結性語
言,語言規範化,導語要自然。
4備課中要精心設計提問,注意分層教學,讓學生有充分的時間,聽、説、讀、
思。
(二)上課:
1.做到《國小語文學科教學常規》上課要求。
2.教法要靈活,自然、重視設疑、質疑,啟迪思維,激發興趣,重視學法指導,培養學習能力。
3.上課要嚴格執行教學計劃,觀點正確,情調健康,重點突出,充分利用40分鐘到教學時間,提高教學質量,不隨意拖堂,要有機滲透德育。
(三)作業:
1.做到《國小語文學科教學常規》中作業要求。
2.要嚴格執行全校統一規定的作業規格和書寫要求,作業封面上名章、學號等要齊全。
3.作業設計佈置要有分流,課堂練習冊教師要先做,作文指導前自己先寫範文。
4.用好批改記錄,做好批改分析。
(四)輔導:
1.做好《國小提優補差輔導工作要求》,做好個別輔導。
2.輔導要有針對性,要激勵學生學習動機。
3.興趣時間要讓學習困難生質疑,教師要輔導,不進行全班性的補課或上新課。
(五)考核:
1.嚴格控制測驗次數和測驗時間,由教研組長把關測試內容,校統一進行質量
監控,反饋教學情況。
2.考試前要認真備好複習課,做好複習指導工作,複習突出重點,克服難點,
指導學生複習方法。
3.試卷認真批改,嚴格評分。
4.對每一次的質量監控要做好分析及輔導補救工作。
5.要力爭達到學校的各項指標,力爭消滅不及格。
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