課題研究管理制度
我校承研的滁州市教育科學規劃課題《新課程背景下國小英語課堂教學有效性研究》已正式開題。為加強對課題實驗研究工作的管理,確保研究任務如期完成,特制定本度。
課題組管理制度
1、課題組成員務必從實際出發,理論聯繫實際,大膽創新,勇於探索的原則,始終保持高度的熱情,積極參與本課題的各項活動。
2、課題組成員要根據課題小組的計劃和分工安排,配合主持人對所研究的子課題進行紮紮實實的研究,及時溝通實驗研究情況。
3、課題組成員要準時參加各項課題活動,及時探討課題研究中出現的問題,交流研究經驗。
4、課題組老師在平時的教育、教學中應充分滲入課題研究的內容,密切聯繫自己的教教育、教學工作,堅持研、教結合,學以致用。
5、課題組成員平時注意學習和收集有關課題研究方面的書籍、雜誌、文獻和國內外有關課題研究方面的最新資料,並保存好收集的資料。
6、要注意及時總結研究的成果,保管好研究資料。每學期寫一篇教學反思或教學經驗總結,每學年寫一篇教學論文。
7、課題小組負責人對科研課題,要負責論證、指導(包括:課題發展方向、解決研究過程中遇到的問題),提交本階段度研究工作報告和下個階段研究工作計劃,督促科研工作的開展。
8、各課題成員應根據上述制度規範本人的課題實施計劃,爭取在課題研究週期內實現目標,力爭出成果。
課題組成員職責
1、課題組組長職責:
(1)、負責整個課題研究的策劃、組織、協調、目標考核工作,及時瞭解課題研究的進展,解決課題研究中存在的問題。
(2)、邀請課題專家組專家對研究工作進行指導,確保課題研究沿着正確的方向、按正常的進度進行。
(3)、及時提交本階段度研究工作報告和下階段研究工作計劃,並且做好兼職的資料員,以確保研究檔案的完整、有序。
(4)、落實課題研究計劃,組織開展課題組成員的理論學習、專題研討、教學觀摩、經驗交流等集體研究學習活動,並作好記錄。
2、課題組組員職責:
(1)、遵守課題研究管理制度,按時按質完成承擔的研究任務。高級教師、骨幹教師和主研人員要發揮帶頭示範作用。
(2)、認真學習領會《開題報告》、《課題實施方案》和課題階段研究方案,明確研究的目標、任務、方案和內容,領會其實質。
(3)、主動開展理論學習,瞭解與本課題研究相關的理論和已有成果,提高研究的科學性。積極參加學校和學科課題組組織的集體研究學習活動,接受課題領導小組指導、檢查和考核。
(4)、課題研究常態化。在教育教學各環節,特別是課堂教學實踐中,勤于思考,努力探索,不斷總結,作好記錄,為課題研究積累大量翔實的素材。
課題組例會制度
為了更好地推動課題研究工作的開展,充分發揮課題組全體教師的力量,整體提高課題研究水平,建立課題組例會制度。請課題全成員嚴格執行制度,認真履行職責。
1、例會內容
①、有關課題的理論學習、培訓
②、總結前段工作,佈置下段工作。
③、集體備課、聽課、評課或課題進展情況交流分析。
④、交流教學和研究方法,解決研究中的問題,撰寫、交流反思筆記。
2、例會要求
①、每月一次,課題組長具體協調,確保例會時間和地點,嚴格考勤紀律,組織課題組成員按時參加課題組的學習、研討活動和會議。
②、課題組成員彙報各自的工作進展情況,交流所收集和整理的資料,及時反饋研究實驗進程中存在的問題。
③、根據具體情況調整課題實踐實施方案,並由課題組長佈置下一段時間具體的研究任務。
④注重會議的內容與質量,學習研討都要作好記載,不能流於形式。
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