關於多讀書讀好書的建議書(通用3篇)
關於多讀書讀好書的建議書 篇1
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:
你們好!
在這一年中最美好的季節裏,我們迎來了大洋中心幼兒園的首屆讀書節。 “讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長!”是本屆讀書節的口號,目的是為了培養孩子們的讀書習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”。在此,我園向全體幼兒、家長髮出倡議:
倡議孩子們:
1、人人獻出自己的好書。希望每個幼兒家庭至少奉獻一本好書,參加我園舉辦的“曬書大會”。
注:所捐的圖書全部進入我園新創建的“圖書銀行”,只要你捐出一本好書,就可獲贈一張由大洋中心幼兒園印發的“閲讀存摺”,憑此存摺,你可以在“圖書銀行”借閲圖書。
2.堅持每天認真讀書並持之以恆,形成習慣。
注:憑“閲讀存摺”在“圖書銀行”文明借閲圖書超過十次,可獲贈小紀念品一份。
3. 積極參與幼兒園組織的各項讀書競賽活動。
倡議家長們:
1、給孩子提供靜心閲讀的時間、空間和更多有益的書。
2、和孩子共同閲讀,分享閲讀的快樂,共同提高人文素養。
3、給孩子足夠的鼓勵和必要的督促,並和孩子暢談閲讀的感受。
4、積極參加幼兒園“讀書節”活動,爭做“書香家庭”。
關於多讀書讀好書的建議書 篇2
全旗廣大幹部羣眾:
21世紀是知識創新的時代,知識正深刻地改變着整個經濟和社會生活。
實踐揭示出這樣一條發展規律:一個地區,發展的動力來自於知識,應對挑戰的能力來自於知識創新,保持發展的生機和活力來自全體人民知識結構的快速更新。
建立學習型社會,最簡單、最快捷、最有影響力、最見成效的方式,就是全民閲讀。
未來最具有競爭力並最終能勝出的民族,一定是閲讀能力最強的民族。
莫力達瓦,民族文化底藴深厚。
讀書明理,求知探索,自強不息,文化傳承,既是達斡爾民族文化之內涵,也是莫力達瓦人的不懈追求。
當前,我旗正開展踐行社會主義核心價值觀系列活動,從倡導到踐行,從理念到行動,都需要用知識武裝頭腦、用智慧助推發展。
在"4·23世界讀書日"來臨之際,莫旗委宣傳部、文明辦啟動"書香莫力達瓦"全民讀書活動,向全旗各族幹部羣眾發出如下倡議:
一、每一位居民都行動起來,養成良好的讀書習慣。
減少應酬、遠離牌桌、拒絕不健康的生活習慣,堅持每天讀書一小時,使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
讓我們在讀書中積累知識、增長智慧。
二、每一個家庭都行動起來,形成濃郁的讀書氛圍。
讓書香飄進家庭,與知識為友。
每個家庭成員積極閲讀,在讀書中分享精神的愉悦和心靈的享受,讓最靜心的閲讀成為您家庭的一道亮麗的風景線。
三、每一個單位都行動起來,形成長效讀書機制。
各單位各部門、各行各業要結合各自實際,緊緊圍繞建設學習型黨組織,採取多種形式,廣泛開展知識競賽、讀書講座、讀書研討等活動;開展閲讀進機關、進學校、進企業、進農牧區、進社區、進家庭活動,讓讀書學習蔚然成風。
四、每一所學校都要行動起來,讓書香充溢着校園。
讓莘莘學子們在讀書中陶冶情操,健全人格,在讀書中感悟真理,在讀書中將做人、做事統一起來,將讀萬卷書、行萬里路結合起來,達到知行合一,豐滿人生的羽翼,更加充實地走向美好的人生!
朋友們,讓我們以"書香莫力達瓦"讀書活動為契機,多讀書、讀好書。
正所謂:開卷有益,益己、益人、益發展;讀書有利,利民、利國、利天下。
與好書為伴,為人生增色;品書香盛宴,建和諧莫力達瓦!
關於多讀書讀好書的建議書 篇3
各位老師、同學們:
早上好!
經過長達一個月的精心準備,濟鋼高中首屆讀書節隆重開幕了。我首先代表學校對讀書節的開幕表示衷心的祝賀!
本屆讀書節是呂校長倡導,並由學校團委、政教處、語文教研組聯合承辦的。期間,得到了多個職能部門和許多老師的大力支持以及配合。教室裏安裝的每一個書架和壁報板,校園裏更換的每一條標語和每一塊展板,印發給家長的精美的宣傳畫冊,即將播出的電視專題片以及籌劃的每一項活動,都經歷了無數次的策劃、修改和完善,都凝結着老師們的汗水、智慧和拳拳心意。我希望同學們在認真閲讀和領略老師們精心準備的這一切後,能有所觸動、有所感染、有所提升和改變。
書是祖先賦予我們的最大的一筆財富,是人類智慧和精神力量的結晶,是文明傳承不可替代的載體。19xx年,聯合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日,要求社會成員人人讀書。20xx年來,有100多個國家和地區加入了這項活動,這一天人們集會講演、設壇對話、比賽作文、相互贈書,已經演變成一項國家級盛典。然而,我國民眾的讀書狀況卻令人堪憂。據統計,我國每人每年平均閲讀圖書僅為4.58本,一大批熠熠閃光的名字如莎士比亞、但丁、托爾斯泰、司湯達、塞萬提斯、普希金、雨果、曹雪芹、魯迅、巴金、老舍、丁玲漸漸淡出我們的視野。再看世界,全世界人均讀書最多、藏書最多的民族是猶太族,猶太人平均每人每年讀書64本。這個僅有1000多萬人口的民族,湧現出了一大批偉大人物,馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德都是猶太人。以色列是猶太人建立的國家,建國僅僅幾十年,綜合競爭力世界排名第20位。可見,讀書對於一個民族的重要意義。
國際經濟合作與發展組織(OECD),20xx年推出了與以往不同的學生評價方式——國際學生評估項目(PISA),這個組織從三個能力角度評估學生髮展,第一個角度就是閲讀能力,他們把閲讀能力看成是衡量一個學生髮展成長的第一標誌。可見,閲讀對於生命個體能力形成的重要意義。
教學生3年,為學生考慮30年,為國家民族考慮320xx年。在這個意義上,學校精心籌劃讀書節活動,營造讀書氛圍,無疑是一種前瞻的思考、一種智慧的導向,一番苦心的敦促。
在讀書節開幕之際,我向各位老師和同學提幾點希望:
對同學們的希望是:通過讀書節活動,使班級的讀書氛圍濃郁起來;把師長的知識和智慧充分調動和挖掘出來;把自己的讀書習慣建立起來;把個人的讀書品味提升起來;把家長的積極性促動起來。
對班主任的希望是:提高對讀書以及讀書節的認識,在學校活動的基礎上,創造性地開展班級讀書活動,通過開闢圖書角、建立讀書園地、開展讀書交流活動等,激發全班同學的讀書熱情,提高活動的實效性。
對所有老師的希望是:真關注,真支持,真參與!用你的身體力行影響學生、引領風尚,讓師生共讀、共寫、共成長成為學校文化的重要組成部分。
這裏,我想用著名教育家朱永新先生的幾句話與大家共勉:
——閲讀,讓貧乏和平庸遠離我們!
——閲讀,讓博學和睿智拯救我們!
——閲讀,讓歷史和時間記住我們!
——閲讀,讓吾國之精魂永世傳承!
請相信,無論是對於民族還是個人:改變,從閲讀開始!
請記住,本次讀書節活動的主題是:文化濡養書香校園,知識鑄就愛國力量,閲讀成就幸福人生。
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