國家課程開設情況的彙報
根據xx省規範辦學行為“十二條規定”和xx省教育督導室課程開設檢查意見(晉教督【XX】10號),及縣教育局的有關通知精神(夏教字【XX】32號文件),現就我中心校規範辦學行為等方面自查情況彙報如下:
一、基本情況
我中心校轄區內共11所國小,其中xx學校是一所寄宿制完全國小,其餘10所均屬於國小教學點。中心校現有學生600餘名,在職教師122人,並全部達到合格學歷。我中心校全力貫徹山西省規範辦學行為“十二條規定”文件精神,紮實有效地對辦學行為進行了認真的討論和部署,不斷地深化課程改革和推進素質教育。
二、主要辦學行為情況説明
中心校轄區內各校,嚴格按照縣局“免試、就近、劃片、分配”的原則進行招生;由於進城務工人員較多,隨遷子女相應較多,學校因此生源不足,班容量達不到額定人數;學校嚴格規範考試管理,不公示學生分數;教輔教材實行一課一輔,學生自願購買;學生在校學習時間控制在6小時,每天休息時間不少於9小時;學校除收取學生規定的餐費外,無其他收費行為;所有教師未體罰或變相體罰學生,不參加任何形式的有償補課。學校主要辦學行為符合上級有關規定。
三、課程開設情況
課程計劃和課程標準體現了國家對基礎教育的基本要求,遵照課程計劃和課程標準,開齊、開足、開好各類課程是中國小校辦學、辦好學的重要責任,是實施素質教育、促進學生全面發展的重要保障。為了認真落實好國家課程標準,全力推動教育事業健康發展,我中心校做了大量紮實有效的工作,也取得了一定的成績。
1、開齊開足國家課程
我中心校嚴格按照山西省義務教育課程設置及標準表開設課程,開足、開齊了國家課程科目,從不隨意增減各年級每週課時數。教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致,嚴格遵守統一的作息時間,教學設施配置上正逐步完善,力爭與現在的教學要求平衡。我中心校在開全課程,開足課時的同時,還加強了學科建設,如在尉郭學校音體美課程都有專職教師,學校在師資力量較困難的情況下,從人員配備、教學設施、教學經費、實踐場所等給予了相應的傾斜。
2、大力落實地方課程
在開全開足國家課程的基礎上,我們按照教育局要求,結合中心校實際,針對不同年級還開設了楹聯、習字、安全和法制教育等地方課程。各教學點雖然在師資上,還沒有專職教師,但也體現了教學內容的多元性和選擇性,學生反映良好。
3、規範招生秩序,嚴格控制班容量。
近年來,在國小招生這一塊,我們始終實行“免試、就近、劃片、分配”的原則,從沒有跨區域招生。相反由於人口的自然減員和民工進城務工潮的興起。農村國小的人數正在逐年減少。和往年一樣,本學年開學後,我中心校各校又有相當一部分學生流失。所以説各年級的班容量都控制在40人以下甚至更少,沒有超過“規定”要求的範圍,也沒有舉辦“快慢班”的現象。
4、實行平時考試無分數評價,按等級評價學生。規範使用教輔資料,嚴格按照一科一輔、學生自願購買的原則,進行徵訂和選用,沒有亂徵訂的現象。也沒有亂髮複習資料等現象。
5、對學生進行綜合素質的評價。學校推行學生綜合素質評價。將學生的品德與公民素養、學習與實踐能力、審美與表現能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學生的學習方式,由原來的接受式學習轉變為合作學習與探究性學習。鼓勵學生在不同的方面發展自己的特長。
6、強化體育課程,確保陽光活動
體育是為了提高學生的健康水平,鼓勵學生到陽光下,到操場上,到大自然中鍛鍊身體,陶冶情操,有效增強學生體質,形成健康體魄,更好地學習,更好地生活。我中心校通過開展“兩操一活動”,確保學生每天集體體育鍛煉不少於1小時。
四、存在的問題與不足
1、師資力量嚴重不足。學科師資不配套,音、體、美、信息技術、綜合實踐等專職教師還達不到要求,對音體美課程、地方課程及綜合實踐課程的開設帶來了很大的阻力。
2、對學生綜合素質的評價體制還不夠健全,評價方法還需進一步的完善。
3、教師隊伍結構不合理,年齡老化,觀念陳舊,不能適應現代教學的要求,不能及時補充青年教師。
總之,要想進一步規範辦學行為,把國家課程標準落到實處,還需要社會方方面面做大量的工作。這其中離不開國家考試制度的改革,離不開上級領導的大力支持協助,離不開學校各項制度的建立完善,離不開一線教師思想的轉變和素質的提高,離不開學生家長和社會羣眾的理解與配合。只有從上到下的共同努力,才能真正把好事辦實,實事辦好。
XX年8月14日
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