期中工作總結範例
一.本學期班班級管理措施
1.建立高效學習小組。借用昌樂二中模式,將全班學生分成11個高效學習小組。每個組六個成員,包括正、副組長各1名,成員4人. 每個組有組名、組訓、組規和學習目標。高效學習小組的建立,充分調動了全班學生學習的自覺性和主動性,提高了學生自我管理的能力。
2.制定了班級學習小組量化和個人量化相結合的量化細則。細則中有一系列關於小組和個人在紀律、衞生、學習:作業完成、背書、上課回答問題、課堂討論參與、課堂展示、課堂點評等方面的獎勵加分或懲罰扣分。細則實施以來,班級在學習、衞生、紀律等方面發生了巨大變化。
3.實施了系列班級獎勵措施。每月對學習小組量化積分前五名的小組、個人量化積分前十名的學生、月考中達一本線的學生、成績進步較大的學生、單科成績班級前3名的學生、優秀班幹部、優秀課代表等進行一次獎勵。
4.制定了班級學習督促檢查制度。堅持對全班學生的背書、作業等進行抽查,每天一小抽:每學習小組抽一人,一週一大抽:全班性檢查。
5.營造積極向上的班級文化氛圍。 在教室外牆上辦了兩版牆報,展示小組建設情況和班級量化情況。班後黑板上每日一句激勵性語句,在學習、生活、個人修為等方面,或提醒、或激勵、或告誡、或督促全班同學。
二.所取得成績
1.在期會考試中班級取得了較好成績,一本:13人;二本:33人,班級平均分520分。
2.在挑戰中戰勝對手,被年級評為“學習優秀班級”。
3.班級被學校團委評為XX春季“優秀團支部”
4.在4月份年級舉行的語數外聯賽中,班級有2人獲一等獎,4人獲二等獎,4人獲三等獎。
三.面臨的問題
1.少數學生學習基礎差,學習較為吃力;也有少量學生學習動力和主動性不夠,懶惰,怕吃苦,學習缺少自信心、耐心和恆心。
2.班級學生學科不平衡尤為突出,女生數學,男生英語,學科成績不能交叉。
3.在文科背誦方面,重背誦,不注重理解,不注重知識之間的聯繫;重班級背書任務的完成,不注重質量,不及時回頭温習、鞏固,前面背,後面忘。知識運用能力較弱。學以致用,舉一反三的能力有待加強。
4.部分同學特別是男生書寫極差。部分學生學習習慣有待改善。
5.在學習方面班級還缺少一批學科成績平衡,考試發揮穩定的班級“領跑人”。
四.後期工作思路
1.充分發揮高效學習小組的作用,繼續推行“兵帶兵,兵教兵,兵管兵”的模式,繼續完善班級量化細則,調動學生學習的積極性和主動性。
2.堅持學習一日一小查,一週一大查的學習督促管理機制,讓學生學習點點落實到位。
3.制定合理的培優轉差措施,改變班級學科不平衡的局面。
4.虛心向兄弟班學習,學習他們先進的班級管理經驗。
5.做好學生思想工作,多下班,多指導,多談心,多鼓勵。
6.做好小組組長、班幹部和學科代表的培訓工作。對他們的工作、學習不斷提出要求和給予指導。
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