高中教師暑期培訓學員感言總結:那花,那草,那樹,那鳥大綱
短暫的假期培訓已經接近尾聲,就像一支震撼人心的樂曲,聲音飄散了,可是那份震撼還會久久地激盪在心靈深處。十幾天裏,有反感牴觸,有焦慮不安,有豁然開朗,有拍案叫絕,當然,更多的是深深的思考。
這十多天,我收穫了許多嶄新的教育理念,也學會了許多有效的“實戰”方法,我相信,它們一定會融化在我今後的教育教學過程中,營養我的教學生活。不過,從那些專家、同行身上,我學到的更有益的東西是一種品質——堅毅與執著,就像一種花,一種草,一種樹,一種鳥。
一種花。在非洲的戈壁灘上,有一種叫依米的小花,花呈四瓣,每一瓣自成紅、黃、藍、白四色。而它的根,只有一條,卻蜿蜒盤曲着插入地底深處。通常,它要花費5年的時間來完成根莖的穿插工作,然後在第6個春天,才在地面吐翠綻綠,開出一朵小小的四色鮮花。而這種極難長成的小花,花期僅僅兩天,便隨母株一起香消玉殞。
它柔弱的生命只有一次,卻依然要美麗一次,而為了這短暫的一次,它經歷了長期艱難的跋涉。就像備課與授課,要厚積薄發,就要隨時研究,不斷思考。“一生準備一節課”是我的追求。
一種草。在以色列沙漠中有一種植物,拿在手裏感覺就像一蓬枯萎的、死掉的乾草,很難看。但是,你把它整個浸泡在水裏,第8天它會完全復活,復活成一叢濃綠的充滿生機的地衣。把水拿掉,它又會漸漸乾枯,乾枯如沙。把它再藏個一年兩年,然後哪一天再泡在水裏,它又會復活。它,有一個很美的名字,叫沙漠玫瑰。
生活——包括教育教學生活,也會有種種不如意,例如學校的評價機制,同事之間的齷齪,學生的任性偏激,家長的勢利無理……可是,就像那種叫做沙漠玫瑰的小草,我們即使身處逆境,也始終不能忘記蓄勢和生長。
一種樹。在西域,36國那曾經的繁華如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗禮得蒼涼班駁,只剩下胡楊簇簇金黃的葉,倚在白沙與藍天之間,是一副醉人心魄的畫,給人無聲的震撼。
胡楊,是最堅毅的樹。它能在40℃的烈日中蒼翠,也能在-40℃的嚴寒中挺拔,不怕侵入骨髓的鹽鹼,不怕鋪天蓋地的層層風沙。胡楊的根莖很長,穿越虛浮漂移的流沙,竟能深達20米去尋找流沙下的泥土,並深深植根於大地。胡楊,是最無私的樹。它是擋在沙漠前的屏障,身後是城市,是鄉村,是青山綠水,是喧鬧的紅塵世界,是並不瞭解它的芸芸眾生;胡楊,是最包容的樹。胡楊林中,有梭梭,有甘草,有駱駝草,它們和諧共生。胡楊,又是最悲壯的樹。生下來一千年不死,死後一千年不倒,倒下去一千年不朽。
教師也應該如此。或許身心疲憊,或許囊中羞澀,或許不為人知,或許被人誤解,但是,為了渴求知識的學生,為了望子成龍的家長,更為了心中那份職業的神聖感,也應該始終堅毅地挺立,執著地指向邈遠的碧空。
一種鳥。有一種鳥,它瘦小如燕,在北極出生。當秋天到來的時候,它開始飛越重洋,一直朝南飛,飛到地球的盡頭,在南極的伏冰上越冬。冬去春來,它又展開雙翅向北飛,一直飛到地球的盡頭,在北極繁衍自己的後代。這種鳥叫北極燕鷗。一年一度,北極燕鷗就這樣往返於兩極之間,南飛4萬里,又北飛4萬里,就這樣往返於地球的盡頭。
是使命的引領啊,讓展翅飛翔定格成小小的北極燕鷗的撼人姿態。“傳道受業解惑”,這樣神聖的使命不更足以引領老師們不斷啟程、不斷出發嗎?
與堅毅為友,以執著為伴,將研修進行到底,正如汪國真所説,“既然選擇了遠方,留給世界的便只能是背影”。——不是某種理念,也不是某種方法,這沉澱在理念和方法背後的品質才是我此次培訓的最大收穫。
尹秀敏
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