市教育工作總結4篇大綱

本文目錄2017市教育工作總結常州市教育工作總結市教育局XX年上半年工作總結市教育局年終工作總結

xx年是“xx”收官之年，全市教育工作以科學發展觀為指導，深入貫徹“1123”思路，緊密圍繞“深化、攻堅、形象”三個年度主題，全面完成了各項任務。

一是以學生的全面發展為目標，深化了教育教學改革。我們以課程改革為主線，在課堂質量評價基礎上，全面啟動了教學全程質量評價，探索構建了高效課堂模式，加強了考試評價研究，加強了課堂管理，完善了監控體系，提升了幹部的指導能力、教師的專業能力和學生的學習能力，推動了教育質量的提高。在率先提出德育“八大領域”理論的基礎上，完成構建德育基本框架，學科德育、校園文化和全員德育三大領域的實施實現重點突破。在創造性的提出體育工作“六大目標任務”基礎上，制定實施細則，明確落實“六大目標任務”的方法和途徑，結合“每天鍛鍊一小時”和“陽光體育運動”，學生參與體育活動的積極性大為提高，身體素質進一步增強。

二是以校舍抗震加固為重點，完成了標準化建設攻堅的年度任務。

xx年，我市標準化建設和抗震加固工作創造性的實現了有效整合、一體同步，按時在年底前全部竣工驗收，為XX年全面實現辦學標準化打下了堅實的基礎。

自市教委成立9年來，我市教育標準化建設完成規模居在全市前列，教育發展性投入累計25億元，新建和改造學校310所（次），建築面積近230萬平方米，接近xx年前全市學校建築面積總和的三倍（市教委成立時，全市學校建築面積85.2萬平方米），學校面貌發生了巨大變化。

三是以加強管理為抓手，優化了教育整體形象。規範學校辦學行為，嚴格執行課程計劃，開齊開足國家課程，開發和建設了地方課程和校本課程；嚴格控制學生作息時間和作業量，學生課業負擔得到切實減輕；規範教育收費，全年無違規現象。大力加強校園安全工作，人防、物防、技防網絡構建完成，學校保安、安保器械和視頻監控全部落實到位，學生人身安全得到有效保障。堅持開展“雙爭”活動，典型引路，帶動全市教育系統師德水平不斷提高，教育工作者良好形象被廣泛認可，社會各界對我市教育的總體滿意度達到98.15%，繼續保持高位水準。

過去的一年，全市教育系統萬名幹部教職工以時不待我的緊迫感，以奮勇爭先的責任感積極投身改革，使教育事業發展各項主要指標均取得了喜人成績，具體表現在：

一、“創先爭優”活動紮實推進

按照中央、市委和市委的相關工作要求，結合“創先爭優”活動，以“講黨性，做表率，樹形象”主題教育活動為載體，堅持一手抓活動、一手抓建設，各單位從黨員幹部的思想作風、工作作風入手，通過各種形式加強黨員黨性教育，提升黨員思想政治素質，弘揚敬業奉獻精神，營造出濃烈的“爭創”氛圍。堅持把創先爭優活動與提升教育質量、推動x教育發展相結合，以發展成果檢驗創先爭優活動成效，帶動了全系統黨員幹部工作作風的轉變，表現出飽滿的精神狀態和昂揚向上的鬥志，黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範得到有效發揮。

二、教育教學工作取得新進展

教學全程評價得到深化。以課程改革為主線，深入推進課堂改革，在課堂質量評價基礎上，全面啟動了教師教學全程質量評價，通過診斷性評價、形成性評價和總結性評價，對教師的工作態度、課堂教學、教學業績進行全面、科學的考核，形成了教學質量全程監控和評價的工作體系，有效地提升了教學評價的科學化水平。

考試評價研究工作深入推進。規範考試管理，制定實施《大型考試考務管理流程》。初步建立了全市考試質量分析系統，推進試用考試質量分析平台與無紙化“網絡閲卷”，從命題質量、教學效果、學生成就三個維度進行了全面、系統、科學的分析，標誌着考試評價研究取得了實質性突破。

中大學聯考成績穩居遠郊市縣前列。xx年是新課程改革實施後的首屆大學聯考，我市大學聯考升學率達到91.34%，連續七年超過全市平均水平，已經位居全市郊市前列。本科上線率首次突破50%大關，達到53.41%，比xx年提高12.74%。高中階段普及率達到98.75%，繼續保持較高水平。

德育“八大領域”框架構建完成。在深入挖掘和總結

全市各基地校經驗和做法的基礎上，全面完成了落實德育“八大領域”基本框架的構建，為加強和改進德育工作提供了行動指南。各學校着力落實學科德育、校園文化、全員德育等關鍵領域，實現了重點突破。張坊中心校被教育部、全國婦聯評選為“全國示範家長學校”，成為我市中國小特色辦學的典型代表。

校外教育成績喜人。紮實推動社會大課堂和科技藝術教育工作。充分利用市內外資源，組織2.5萬名學生走進社會大課堂；科技藝術教育方面，共獲市級一等獎23個，二等獎33個，三等獎61個，全市七百餘名中學生成為特長生，總數接近xx年的兩倍。

體育衞生工作成績突出。着力落實了學校體育“六大目標任務”，選擇18所學校作試點，為深入落實“六大目標任務”提供借鑑。提升體育課堂教學質量，共評出優秀課70節，實驗中學周辛老師《背越式跳高》一課獲得市級一等獎，國家級二等獎，被收錄進全國第四屆體育教學觀摩展示大會交流材料。競技體育成績喜人，在市級比賽中年度收穫最豐富，共獲得各級各類獎項15個，其中，參加第48屆市中學生田徑運動會，取得了團體總分203、綜合排名第六的歷史最好成績。重點加強食堂管理和疾病防治，學校衞生工作水平進一步提升，x中學等6所學校獲得北京市健康促進學校稱號。

三、學前教育再上新台階

全市幼兒園擴班35個，新建嶽各莊中心園、周口店鎮西莊分園等6所幼兒園，比計劃多建1所。共增加學位1600個，學前三年兒童入園率達到94.75%，位居郊市縣前列，基本解決了幼兒入園難的問題。

穩步推進級類晉升，佛子莊、閻村等5所中心園晉升為一級二類園，原子能院幼兒園成為廠礦園中第一所一級一類園，雙語碧波幼兒園成為民辦園中第一所一級園。截至目前，全市兩所直屬幼兒園是市級示範園，27所鄉鎮中心園中有25所幼兒園已達到市頒合格園標準，一級標準以上幼兒園16所，學前教育管理水平又上升了一個層次。

四、職成教育健康、迅速發展

職業教育持續發展基礎進一步夯實。招生工作成效顯著，x職業學校和x二職完成招生1114人。校企合作穩步推進，與北汽福田、愛麗絲幼兒園等簽署了合作協議，與長安汽車、北京西南物流園市等達成了合作意向。專業建設進一步加強，在繼續加大工民建、汽修、幼教3個專業建設的基礎上，重點打造了二職高的印刷專業和x職業學校的物流專業，並完成了物流、財會、幼教等實訓基地建設。

成人學校規範化建設初見成效。在全市率先出台了《鄉鎮成人學校管理規程彙編》，制定了各項規章制度，明確了各類人員崗位職責，學校管理逐步向規範化邁進。韓村河鎮社市成人職業學校成為我市第17所市級示範性學校，市級示範校的數量和規模居全市之首。打造了23所市級重點村校，12個農民教育培訓項目獲得市級獎勵。完成各類成人培訓15萬人次。

學習型x建設穩步推進。出台了《各類學習型組織建設的實施細則》，啟動了學習型社市建設。舉行了第六屆全民終身學習活動周，全市11萬人次參加。

五、兩支隊伍建設取得新成效

教師專業化發展確立了新格局。召開教師隊伍建設工作會議，在全市率先出台了《關於推動教師專業化發展的意見》，確立了今後一個時期我市以推動教師專業發展為主體，以骨幹教師隊伍建設和班主任隊伍建設為兩翼的教師隊伍建設新格局。發揮骨幹教師引領作用，共評選市級骨幹712人；市級骨幹120人，市級學科帶頭人17人。骨幹教師數量比十年前翻了兩番，為全市教育質量提升提供了有力的人才保障。

校際結對幫扶和支教工作有序開展。積極爭取市市優勢教育資源對我市部分農村校校開展幫扶，共有32所學校與市市優勢學校形成“手拉手”關係。選派骨幹教師37名到農村16所學校支教，為提升了農村地市教育質量提供了有力保障。

教師教育工作成效顯著。依託“綠色耕耘”，完成 245名骨幹教師和40名高中英語教師培訓工作。完成第四期、第五期120名農村中國小教師研修培訓工作。開展80名教研組長、137名新任教師和252名信息技術教師培訓。完成國中教師104人脱產培訓。22名國小英語師資專科班順利畢業，213名英語教師參加國際英語教師職業資格培訓，30名國小英語教師赴加拿大培訓，教師教育的針對性和實效性明顯增強。

人力資源得到有效整合。積極推進幹部人事制度改革，完善教師流動機制，對教師流動進行了疏導、規範。全年補充新教師219人，分流中國小教師68人，新評職稱390人，認定教師資格552人。

師德建設得到加強。在全市教育系統開展“樹新時期形象、展教師風采”系列活動，通過主題徵文、演講和文藝演出活動，帶動了全系統教師形象建設的普遍提升，隗金枝等4人獲得市級勞動模範稱號。加強師德考核和機制建設，制定了教職工違反師德行為處理辦法，為解決突出問題、進一步加強師德建設提供了制度保證。

幹部隊伍建設得到加強。合理調整校級幹部，優化了領導班子結構；強化了素質培訓，通過專題培訓和綜合培訓，提高了幹部的思想水平和業務指揮能力；加強管理，落實四項監督制度，形成了良好的幹部管理機制和氛圍。

六、標準化建設攻堅取得新突破

我們將抗震加固和標準化建設統籌考慮、捆綁實施，抗震加固的同時實施標準化建設，使校舍達到市頒辦學條件標準。捆綁實施後兩項工程共投入資金13.5億元，比分別實施的預算資金總額節約了4.09億元。

xx年是抗震加固任務是最重的一年，任務量是三年總量的一半，涉及30所學校的50棟建築，共計10.3萬平方米已全部如期竣工。校舍翻擴建項目已經完成了立項審批及財政評審工作。

完成了長溝中學、交道中學基本建設工程，嶽各莊中學、龍門台國小等5所學校已經開工建設。

教師進修學校建設完成年初計劃。經過前期調研，完成了土地劃撥和工程設計方案，正在進行概算、招投標。

改善了學校醫療衞生環境，為學校新建醫務室72個並配備醫療設備；為79所中國小建設洗手池及消毒設施，全部工程提前一個月竣工驗收。

七、統籌兼顧，推動各項工作全面發展

加強了校園安全工作。加強技防，為203所學校、幼兒園安裝探頭1500個，建設監控平台，並與市公安分局聯網。加強物防，為各類學校、幼兒園共配備警棍、防割手套406套，警用噴霧器和鋼叉203套。加強人防，配備專業保安406名。加強安全教育、檢查、評價和崗位責任制度建設，為提高學校安全保衞水平，維護師生人身安全和學校財產安全提供了可靠保障。教育系統全年無安全事故，堪稱“平安之年”。

深化了依法治教。加強制度建設，出台並完善“一意見四制度”，即《關於進一步加強依法治教工作的意見》與《重大事項依法決策制度》、《信息公開制度》、《信訪、申訴制度》和《行政問責制度》。完成了新一輪規範性文件清理，共清理文件289件。堅持依法行政兩手抓，一手抓服務，一手抓管理，依法組織教師資格認證、審批社會力量辦學，實現學生法制教育全覆蓋，嚴格依法行政，行政複議、行政訴訟案例為零。

完成了發展規劃。完成本年度中國小布局調整任務，撤併學校3所；依法取締了商農子弟學校和北京中警安全防範技術培訓中心；完成各項統計工作，連續第六次被評為市級教育統計一等獎。

發揮了督導評價導向作用。按計劃完成169個單位年度綜合督導評價工作，同時，完成了19所國小規範化建設的督導驗收，積極引導各類學校健康、規範發展。

落實了老幹部工作。走訪慰問離退休幹部教師4600餘人次，組織開展了趣味運動會等大中小型活動，並對關工委和老教協的組織機構進行了合理調整。

擴大了對外開放。圍繞我市“三化兩市”佈局，與西城市教委簽署合作辦學協議，整體引進北京國小、北京第四幼兒園等優質資源。與加拿大皇家大學簽署合作辦學協議，通過幹部教師培訓等形式，促進我市教育國際化、現代化水平的提升。

維護了弱勢羣體利益。完善特殊教育工作，制發了《關於規範特殊教育學生學籍管理的意見》和《關於進一步加強對殘疾兒童少年送教上門管理的實施辦法》，進一步加強了特殊教育學生學籍管理和送教上門工作。落實“兩免一補”政策，共投入資金2833萬元，全市受益學生5萬餘人。

語言文工作有序開展，全年完成普通話測試xx餘人次。

總的來看，全市教育工作多項指標已經躍居全市郊市前列：一是終身教育體系在全市率先建立健全，形成了覆蓋幼小中職成各個學段的大教育格局。二是教育教學質量位居全市前列，學前三年適齡兒童入園率從xx年底的31%提高到目前的94.75%，義務教育入學率、鞏固率和完成率全部維持在99.9%，大學聯考升學率上升到xx年的91.34%，。三是成人教育位居全市前列，示範校數量和年度成人培訓規模均居全市前列；社市教育榮獲全國先進市縣稱號。四是學前教育影響力逐步擴大，繼全市學前教育工作現場會在我市召開後，9月份，我市在市政府學前教育專題會做典型發言，同月在聯合國教科文組織莫斯科“世界幼兒早期保育與教育”大會上展示，引起了多個發展中國家的關注和認同。目前，作為全國學前教育先進候選市縣正在接受教育部評選。

八、社會各界對教育工作給予高度認可

人民羣眾滿意度保持高位水準。在社會評價中，抽測各類學校（幼兒園）班級總數415個，抽測總人數12895名，回收問卷總數12748張，總參評率為98.86%，各類學校的社會總滿意度為98.15%。

市領導給予高度評價。市領導劉偉、史全富、王智慧、樑順、劉順林等在市教委視察和調研時，均給予市教委高度評價，特別是市委書記劉偉對市教委幾年來的工作給予了充分肯定：一是思路清晰，二是措施得力，三是作風紮實，四是效果顯著。

一年的汗水換來了豐收的喜悦，我們圓滿完成了全年任務。取得成績有諸多原因，主要是得益於上級的正確領導和親切關懷，全市人民的鼎力支持，萬名幹部教師眾志成城，形成了教育事業蓬勃發展的良好氛圍，推動了工作順利開展。得益於 “1123”思路的引領，堅持解放思想、實事求是，改革中實現突破，創新中尋求發展，探索並遵循教育規律，為教育事業的健康發展提供了科學的理論基礎和思想方法，確保了前進的正確方向。得益於明確重點、狠抓落實，圍繞年度主題強力深化改革、集中攻堅、再樹形象，推動各項工作的開展，保持了整個教育工作的健康持續快速發展。

在看到成績的同時，還要清醒的認識到，我們的工作還存在一些問題和不足，主要表現在“1123”思路落實還不夠深入，隊伍整體素質仍然有待提高。辦學條件還存在差距，學前教育與職成教育和經濟社會發展的要求還不完全適應，教育管理水平還相對較低……所有這些，均須密切關注並着力解決。

在新的一年裏，我們將繼續堅持科學發展觀，深入貫徹全國教育工作會議、市委六屆九次全會和市六屆人大六次會議精神，以服務“三化兩市”建設為目標，以推進教育現代化為主線，積極進取、開拓創新，以飽滿的熱情和優秀的業績迎接建黨90週年，推動x教育事業發展再上新台階！

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XX年，在市委、市政府和省教育廳的正確領導下，常州教育高舉“教育為人民服務”旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實全國、省市教育工作會議精神，堅持發展不動搖，鋭意改革，奮力創新，積極啟動學校主動發展戰略，全面推進素質教育，各級各類教育得到了快速、協調、健康發展，為常州建設特大城市、長江三角洲區域中心城市和現代製造業基地提供了重要的智力支撐和人才保證。

XX年，我們着重抓了以下六方面的工作。

一．注重整體發展，全面提高教育現代化實施水平

1．繼續實施教育現代化工程。在全市100％的鄉鎮達到教育基本現代化標準的基礎上，進一步深化教育現代化內涵，修訂區域教育現代化實施意見，完善並積極啟動實施轄市（區）區域教育現代化建設目標和規劃。

2．繼續推進教育信息化。制訂全市中國小教育信息化建設規範和技術指南，召開全市教育信息化暨教育技術應用工作會議，中國小信息技術建設和應用水平有了新的提高。全市新增中國小校園網120個（使全市達到233個）；完成常州教育網站新一輪改版，每月點擊數超過30萬，累計訪問量超過800萬人次；網上教育教學資源庫建設不斷加快，容量已達700g；100％學校實現“校校通”，全市鄉鎮中心國小和中學都普及了信息教育技術；大力推進網絡環境下的教學研究與應用，舉辦網絡應用培訓班，啟動新一輪“信息技術與課程整合”培訓，2.4萬名中國小教師通過以計算機和網絡操作技能為重點內容的培訓考核，佔全市教師人數的88％。

3．規劃新一輪教育佈局。為適應常州特大城市建設，在充分調研論證的基礎上，初步完成XX－2020年常州市區教育佈局規劃，並積極啟動實施新一輪城區教育佈局調整。對物資學校、旅遊學校、三職高等3所職業類學校進行優化整合，會同新北區政府採取股份制形式籌建一所公辦股份制中等職業學校——新北區職教中心。

4．加快重點項目建設。市北郊中學新北校區、常州廣播電視大學遠程教育中心、市二中整體改造、花園中學多功能教學樓等工程正式開工建設；少年科學藝術宮二期工程、正衡國中學生公寓、三中教學綜合樓、田家炳實驗中學圖書綜合樓、劉國鈞職教中學圖書館擴建、聾啞學校整體改造以及6所學校的塑膠跑道等工程按時竣工。

5．加強教育交流與合作。全年組織教育管理幹部、教師出國（境）考察、培訓90人次，接待國（境）外教育團組21批、計80餘人來訪；新通過聘外資格學校8所（使全市達到36所），聘請外國文教專家110餘名，新通過中外合作辦學項目2個（使全市達到7個）；積極參與國際教育競爭，穩步推進赴境外辦學項目。正式與北京朝陽區簽訂教育合作交流協議書，在互派專家、校際交流、高層論壇、教育研究、合作辦學、教育培訓等方面全面實施兩地教育合作項目，共同促進雙方事業的跨越式發展。

二．注重協調發展，促進各類教育水平全面提高

6．着力推進教育均衡化。在招生工作中，大力宣傳“家門口的學校都精彩”和“要擇校、找民辦”政策，嚴格管理和控制“分流”渠道和數量，“小升中”依法實行就近入學；中招工作繼續實施重點中學30％名額分配各國中校的做法，嚴格按照省廳文件精神，擴大高中統招比例，擇校實行“三限”政策（限錢數、人數、分數）；在重點普高錄取前，專門舉辦中職招生市場，實行雙向選擇、自主選擇，使大部分預計在普高分數線下的考生儘早明確就讀方向，理智地選擇適合的學校，保證了公辦與民辦、普高與職校、熱點與非熱點等各級各類學校各得其所，共同發展。

繼續實施“金邊工程”，重點扶持城郊結合部薄弱學校，改善學校辦學條件，設立“專項基金”鼓勵教師到薄弱學校從教；全面啟動實施“藍天計劃”，出台“常州市流動兒童少年就學暫行管理辦法”，在積極鼓勵公辦學校盡力吸納的同時，創辦藍天實驗學校、新市民子弟學校等流動兒童少年專門學校，規範各類外來工子弟學校辦學行為，保障適齡流動兒童少年接受良好教育的權利。全年市幫困助學金理事會共對2495名學生髮放助學金181萬元，市區各級各類學校為特困家庭學生減免學雜費254萬元，同時構建快捷透明的愛心通道和幫困助學體系，確保在常州就讀的每個學生不因家庭經濟困難而輟學。

7．基礎教育水平不斷提高。進一步加強示範學校、實驗學校建設，新增省級示範實驗幼兒園5所（使全市達37所）、省級實驗國小8所（使全市達54所）、省級示範國中10所（使全市達44所）；全面開展星級高中轉評工作，100%的省重點高中順利轉星。大力發展學前教育，全市學前三年幼兒入園率達98％；高標準高質量實施義務教育，國小和國中的入學率、鞏固率保持100％、99％以上；基本普及高中階段教育，實現了高等教育大眾化，全市國中生升入高一級學校的比例達到96.37％，高等教育毛入學率達42％。XX年，在大學聯考模式改革的情況下，我市再次取得佳績：萬人進線率為萬分之十九，第六年保持全省第一；本科錄取率56%，其中市區高達70％，名列全省前茅；600分以上的高分段人數比例為萬分之四十八，位居全省第一，超省平均一倍。

8．職業教育進一步鞏固和發展。召開全市職業教育工作會議，出台《關於加快職業教育改革與發展的意見》；大力加強示範專業建設，新創省級示範專業16個，市級示範專業（含中專校）18個，市區職校生中級工達標率達98%，一次就業率達96%；1563名職校學生參加全省普通高校單獨招生考試，本科達線率達44%，職業高中畢業生升入高等學校比例達35％，名列全省前茅。

9．高等教育實現新的突破。在多年蓄勢的基礎上，將常州師專（籌）實質性併入常州工學院，為建設綜合性地方大學——“常州大學”打下重要基礎；“常州大學城”建設順利推進，一期工程全部竣工，6所高校1.8萬名學生按計劃入駐；遠程教育站點和高等學歷函授站點不斷增加，新通過遠程教育站點7個（使全市達到18個）、函授站點8個（使全市達44個）。

10．終身教育體系逐步構建。“常州市民學習信息中心”揭牌成立，社區教育和企業職工教育培訓有序推進；組織承辦省“普通話推廣周”開幕式及系列活動；開展社會力量規範辦學和教學質量評估，評選省百家信得過社會力量辦學單位，150多件社會力量辦學成果作品參加省展；大力推進農科教結合示範基地建設，開展農村勞動力培訓工作，各類培訓人數達52萬人次。全年組織參加高等教育自學考試4.4萬人，全

國成人大學聯考1.6萬人次；非學歷考試人數大幅上升，英語等級考試增幅達50％，計算機等級考試增幅達69％；完成市新三學外語考核3000多人次、省計算機外語等級考試5000多人次、普通話培訓測試1.37萬人次。

三．全面推進課程改革，深入實施素質教育

11．堅持“德育為首”，拓寬德育工作的視野和渠道。各校以節日系列教育為主線、以養成體驗教育為重點、以課堂教學為主渠道，採取靈活多樣的形式，不斷增強德育工作的主動性、針對性和實效性。首次召開市校外教育聯席會議，通過了“加強改進中國小德育工作若干意見”；編髮《傳統美德》鄉土教材，弘揚愛家鄉、重傳統的精神風尚；召開市青少年法制宣傳教育工作會議，下發《常州市關於進一步加強青少年法制宣傳教育工作實施意見》，並對學校“四五”普法實施情況進行中期檢查；舉行禁毒教育基地掛牌儀式，倡導文明生活、健康生活；舉辦“新世紀，我能行”少先隊體驗教育活動，並與“中國少年雛鷹行動”相結合，引導廣大少年兒童學會生存、學會服務、學會創造；組織“成才不忘養育恩，青春熱血獻真情”無償獻血活動，637名高三畢業生捐獻13萬毫升血液；開展“弘揚秋白精神，建設學習型城市”網上徵文評比活動、“攜手共創城鄉文明”結對活動、“網上祭英烈、共鑄中華魂”主題教育活動、“環保常州”活動、第六屆“心手相連，漢藏同胞共迎新年”活動、“中國小安全教育日”活動和“助殘日”等活動，大力強化德育與學科教學的融合和滲透，使德育工作做到經常化、系列化和生活化。全年評出“常州市中國小德育先進學校”76所。

12．更新教育觀念，全面推進課程改革。制定並啟動實施“中國小課程實施水平評估方案”，在接受省廳課改實施情況調研和評估獲得好評的基礎上，在全市範圍內開展中國小課改情況調研，召開課程改革研討會、新課程推進現場會，認真分析課改現狀，定位課改進程，交換課改心得，總結課改經驗；開展國中、國小綜合實踐活動課程研究活動，組織承辦全國“國小英語觀摩研討會”，進行“學生成長記錄袋”的評比交流，着力推進校本課程開發、綜合實踐活動課程開設和學生評價制度的改革；組織開展新課程實驗教師培訓活動，着力提高教師培訓實效，激活教師專業發展機制，同時積極為XX年即將實施的高中新課程改革提前做好各方面準備。

一年來的課改實驗取得了良好效果：學校校本培訓、校本教研意識得到增強，校本課程逐步開發，綜合實踐活動有序推進，教師教學理念和行為明顯轉變，學生主體地位初步確立，評價方式得以創新，學校開放度不斷提高，社會教育資源受到進一步重視和開發。

13．實施課題帶動，不斷深化教育科研。我們對省、市教育科學研究“十五”規劃課題進行滾動評審，組織國家級課題、省級招標課題7個赴省參加中期評估，舉辦國家級重點課題——課外文體活動研究工作彙報會，15個省級“九五”現代教育技術研究課題結題；建立學科教研組、學校教研組、市級教研組三級教研網絡和多學科、跨學科的協調教研組，組建校際學科合作交流小組，廣泛開展“手拉手”幫扶活動，形成以教師、教研組為基礎的校本教研新機制，全面推動教科研工作的開展。

14．倡導全面發展，大力加強特色教育。開設學校體育教育論壇，舉辦第18屆“育苗杯”中國小田徑運動會、第12屆市運會中國小乒乓球賽、健美操、田徑比賽、第5屆重點中學籃球賽和“職教新苑杯”重點職業高中女子排球賽，組織2.2萬餘名師生觀摩全國殘運會；舉辦常州市首屆中國小生機器人競賽，培養學生尊重科學、發揮創造性的勇氣和精神；會同市委宣傳部等八部門評選“職教英才”30名，為廣大職校生樹立成才創業的榜樣；舉行中國小英語口語大賽、在常高校“團隊科技創新與服務能力展”、“科學與藝術作品展”；積極參與創建國家環保模範城市工作，全市中國小環境教育普及率達到85.5％，2所學校獲國家綠色學校稱號，26所學校獲得省“綠色學校”稱號，45所學校被命名為市級“綠色學校”。

四．推進學習型系統建設，傾力打造高素質師資隊伍

15．紮實推進建設學習型系統。不斷濃厚學習氛圍，明確學習重點，更新學習內容，用學習找不足，以學習促進步。把學習貫徹十六大精神作為幹部、教師政治理論學習的主要內容，結合教育工作實際，採取舉辦講座、論壇、報告會等形式，深刻領會十六大精神；廣泛開展“學習日”活動、“新三學”及推廣普通話、讀書活動等；組織3000多名教工參加省職工十六大知識競賽；認真組織學習型系統工作先進單位總結、表彰活動；舉辦教育系統才藝展示觀摩活動暨建設學習型系統推進會；開展“學習型家庭”成果展示和評比表彰活動，真正讓學習成為廣大教育工作者自身的內在需求。

16．加大教師培訓培養力度。充分整合師培中心、教研室、電教館、信息中心等單位培訓資源，紮實開展教師繼續教育。全年舉辦新教師上崗培訓、教師學歷培訓、教導主任培訓、學科培訓等109個市級培訓班，約1.8萬學時，受訓人數1.7萬名；各類教師合格學歷分別達到：高中90.82%、國中96.24%（本科以上44.74%）、國小99.52%（專科以上66.6%）、職高77.41%、幼兒園96.96%（專科以上38.85%）、特教專科以上49.35%；首次面向社會依法認定教師資格4126人；合理設置“教壇新秀、教學能手、骨幹教師、學科帶頭人、特級教師後備人才”五級梯隊，逐步建立中國小教師成長階梯，全年新增教壇新秀265名、教學能手225名、特級教師後備人才67名；着力抓好省“333工程”、市“831工程”培養對象的學習、交流和提高工作。

17．深化教師人事制度改革。首次設置專業技術人員崗位和結構比例，實施多元化評價方式，推進教師職稱評聘改革，1972名教師晉升到高一級專業技術資格;繼續舉辦內部教職工交流暨師範生應屆畢業生就業“雙選”洽談會，全面推行教職工全員聘用制和人事代理制；完善考核獎懲制，改革學校內部分配製度，優勞優酬、多勞多得，大力激發教師隊伍活力，努力使事業留人、感情留人、待遇留人落到實處。

五．實現為人民服務宗旨，全面推進教育行風建設

18．不斷深化依法治教。制訂《常州市教育局法制工作規程》，組織機關幹部進行專題培訓，加強依法行政意識和能力；組織徵訂國家新頒法律法規彙編840冊，認真做好基層單位法規彙編工作；組織開展“依法治教（校）一得談”徵文活動，年內新創建依法治校先進單位

50餘家；組織全市3.1萬教育工作者參加“四五”普法考試，切實加強“四五”普法工作。

19．濃厚調研風氣，加強督導檢查。先後開展轄市民辦中國小規範辦學、高校校務公開、學校保衞安全、校園網絡安全、學校食堂衞生、節假日“減負”、學校執行收費公示制等各項檢查；強化對轄市區審計工作的領導和管理，認真做好校長離任、改制企業的審計和評估工作；召開常州市教育督導工作會議，聘用兼職督學，建立督導責任區，開展對轄市區基礎教育課改現狀、外來工子弟學校、局屬學校收費狀況等調研，對30所學校的辦學水平進行綜合督導評估，有效地促進了教育教學的改革和發展。

20．全面整治教育亂收費。組織收看全國、全省治理教育亂收費工作電視電話會議，召開“治理教育亂收費聯席會議”，成立規範教育收費領導小組，不斷推進收費公示制和收費規範學校創建工作，建立教育行風網頁，開通行風評議熱線，向社會公開行風建設九項承諾；協助有關部門開展教育收費專項檢查，嚴格督查執行高中招生“三限”政策情況，重點處理信訪和行評熱線反映的問題，及時處理違規收費。

六、加強思想、組織、作風建設，大力推進教育黨建工作

21、進一步理順黨建工作管理體制。在省教工委、市委組織部的直接關心和領導下，建立了中共常州市委教育工作委員會，並明確了黨工委的職能，逐步理順了黨建工作管理體制。年內，先後召開高校黨建工作會議和兩次中國小黨建工作會議，交流各地黨建工作的經驗和做法；積極響應市委號召，大力開展黨員先進性教育活動和主題教育活動，不斷加強基層組織建設和黨員隊伍建設，為教育事業的健康、快速發展提供了重要的思想政治基礎、精神動力和組織保障。

22．着力加強學校思想政治工作。進一步深化教育工作者“熱愛教育、熱愛人民、熱愛學生”的美好情感，大力培養教師把學生的全面發展作為從事職業的最大幸福。開展“展師表、鑄師魂”系列主題教育活動：1102名青年教師參加演講比賽，36個青年教師集體、2204名青年教師參加“真情獻社會”教育進社區活動，為53個社區提供教育文化服務，843名青年教師參加“摯愛獻學生”結對助學活動，1566名青年教師參加“青春奏華章”素質展示活動；舉辦“新天地花苑杯”青年教師師表形象大賽；在慶祝第十九個教師節期間，評比表彰了一批中國小德育先進工作者、優秀班主任和“十佳愛生標兵”,深入開展“社會尊師重教，教師回報社會”活動，不斷提高教師思想政治素質和職業道德水平。

23．大力推進幹部隊伍建設。以作風建設為重點，以工作實績為標準，以平時考核為主線，進一步深化“好班子”創建活動，全年共表彰了35個基層班子，佔全局的70％；修訂下發“基層單位黨政領導議事規則”，加強民主集中制建設，不斷提高領導班子的集體創造力；舉辦黨務幹部培訓班、校科級幹部專題培訓班、新任校長任職資格培訓班、校長高級研修班、第五期局屬中青年幹部培訓班，加大幹部教育培訓力度；深化校科級幹部“五個一”活動，不斷提高領導幹部的政治思想素質、業務水平和管理能力；全面推行校科級幹部任前公示制、試用期制和學校中層幹部競聘制，積極推進幹部交流和輪崗制度，全年局屬調整優化12個基層班子，提任21名年輕幹部；進一步完善幹部考察預告和考察結果反饋制，進行“陽光作業”，增加透明度和公開度；出台“在局屬學校中試行校長任期制的意見”，探索解決“能上不能下”的幹部使用現狀，形成任命制、選聘制等多種形式並存的幹部任用制度，大力營造幹部想幹事、能幹事、幹成事的良好環境。

24．紮實推進黨風、政風建設。召開預防職務犯罪聯席會議，深入開展“兩個務必”主題活動，先後組織黨員幹部和基層單位領導黨紀條規和廉潔從政知識書面測試；向機關中層幹部和基層領導幹部發出幹部廉潔自律公開信，進一步規範領導幹部從政行為；利用反腐典型、“以案説教”，抓好警示教育，引導廣大黨員幹部增強遵紀守法的自覺性和防腐倡廉的意識，提高拒腐防變能力。召開機關幹部工作研討會，強化教育行政對基層學校的“指導、服務、評價”三項職能；開展“行政主動服務學校主動發展”大討論，切實轉變機關作風，優化服務態度，改革行政方式，提高行政效能，真正落實“三多三少”；開展“踐行三個代表，爭做好事實事”競賽活動，並把活動開展情況作為各處室考核的重要指標；推行教育便民“九項措施”，做到辦事“六公開”，實行民主監督，推進政務公開；堅持每月深入基層調研，加強上下聯繫互動，把解學校發展之憂、幫師生生活、學習之難作為行政工作的出發點和歸宿，受到了羣眾和基層學校的廣泛好評。

25.積極做好信訪、羣團、宣傳、穩定等其他工作。進一步落實首問責任制，加大信訪舉報的調查處理和案件查處力度；大力加強民主管理，充分發揮工會、共青團等羣團組織的積極作用；擴大陣地，全面宣傳常州教育政策、成績和做法，讓社會了解、理解和支持教育，營造和諧寬鬆的發展環境；大力加強校園綜合治理，全力抗擊“非典”，切實維護教育教學秩序的穩定，維護教育改革發展大局的穩定。

二oo三年十二月

市教育局XX年上半年工作總結2017市教育工作總結（3） | 返回目錄

市政府：

上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育局年度總體工作安排,全面貫徹落實“科教興市”、“人才強市”戰略，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以改善辦學條件、加強學校基礎設施建設為重點，大力推進教育改革與創新，突出重點，克服困難，使各項工作得到了順利開展，為全年各項工作的順利完成奠定了紮實基礎。現將上半年主要工作完成情況和下半年主要工作安排彙報如下：

一、上半年工作完成情況

（一）順利、穩妥地實施了兩項改革工作。

一是中國小人事制度改革。自去年x月6日，全省中國小人事制度改革電視電話會議召開後，我們立即開始籌備我市的改革工作。為切實做好這項改革工作，錢市長帶隊專程到齊齊哈爾學習借鑑成功的作法和經驗，多次召開會議研究我市改革的具體實施辦法。根據全省中國小人事制度改革的總體精神，我們先後同市人事局制定了我市中國小人事制度改革實施方案、中國小機構改革實施方案、人員分流工作實施辦法等5個改革文件，為此次改革的順利實施提供了政策保障。在整個改革過程中，我們堅持“先競聘後分流”的原則，既要防止骨幹教師流失，影響教學質量，又要避免出現大面積空崗，增加財政負擔。結合我市的實際情況，在執行省定政策的同時，我們會同市人事局並報請市政府同意，制定了靈活的政策，對符合條件的人員可以辦理退休、退養、病退、待崗等手續。整個改革包括校長聘任和教師聘用（雙聘）兩部分，有30人通過競聘走上校長和副校長崗位，競聘後分流1284人，改革（雙聘）工作已於XX年3月1日全部結束，目前正在積極進行分配製度改革的嘗試工作。通過這次改革，進一步優化了教師隊伍的人員結構、知識結構、年齡結構，在中國小初步形成了優勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機制，為廣大教師初步搭建起了展示才能的空間。

二是實行了普通高中招生辦法改革試點實驗。在長時間調研、論證的基礎上，制定出台了《鶴崗市教育局高中招生辦法改革實施方案（試行）》。《方案》重點加強了對學校和學生評價過程的考察，在對學校綜合評估的基礎上，將高中招生指標配額到校，根據學校的綜合辦學情況確定配額指標，學校根據學生綜合發展情況對學生進行科學評價，改變了傳統的按學生文化課成績由高到低錄取的辦法，促進了學生全面發展和素質教育的實施。

（二）大力改善辦學條件，整體辦學水平進一步提高。

一是重點幫助問題嚴重、條件相對薄弱的學校改善辦學條件。上半年，先後為育英國小、欣虹國小、四中、七中、十六中、第一幼兒園等17所學校的廁所、屋面防水、圍牆、下水、鍋爐等22個項目進行了維修，共計投入資金92.3萬元，使這些學校的辦學條件得到了較大改善，促進了整體辦學水平的提高。

二是強化學校管理，向管理要效益。為了進一步加強管理，提高資金的使用效率，我們利用近一個月的時間，先後對市屬58所中國小校和幼兒園行政管理工作進行了專項檢查。檢查內容包括財務管理、經費使用、收費管理、統計管理、改善辦學條件，以及設施使用維護、文祕政務、檔案、辦公自動化建設、安全穩定等工作。通過此次專項檢查，使市教育局全面瞭解了各中國小目前的實際狀況，提高了資金投入方向的準確性和資金使用效益。這次檢查之後，我們將通過“以獎代撥”的形式，有針對性地加大學校基礎設施的投入和改造，大幅度改善辦學條件。

三是科學調整學校佈局結構，提高教育資源的使用效益。在XX年基礎上，上半年已經做好了學校網點佈局調整的前期準備工作，計劃將西山國小和六中合併，在六中辦九年一貫制學校；將興山三校和十四中合併，在十四中辦九年一貫制學校；將新井國小和新一二校合併，在新一二校辦學；將育英國小和大陸國小合併，在大陸國小辦學。學校佈局調整後，將使有限的教育資源得到充分利用，既避免了資源浪費，又有利於學校均衡發展。

四是加強督導評估，提升學校綜合辦學水平。上半年，由市教育督導室牽頭，按照評估標準對市屬申報一、二類學校的43所中國小進行了全面、綜合的分類評估，有8所學校通過一類學校標準、31所學校達到二類學校標準；對申報特色學校的中國小進行了評估認定，育民國小、十五中等八所學校分別被認定為市級特色學校。

（三）組織實施了面向社會認定教師資格工作，嚴把教師“入口”關。

對非師範類申報人員進行了教育學、心理學、教育教學能力培訓和考試。受理報名對象1264人次。5月份，進行了教育教學素質和能力測評，258人蔘加了面試考察和試講，253人通過，通過率為95%。

（四）加大了職成教育發展與專業設置整合工作力度。

根據《鶴崗市人民政府關於大力推進職業教育改革與發展的意見》精神，我們充分抓住國家對老工業基地調整改造加快發展職業教育的大好機遇，加大了職業教育發展的工作力度，實施了“興農、富農”計劃，有效地為“三農”服務，開展了建築、家政、旅遊、餐飲、營銷、保安、服裝、物業、食品加工、食用菌等專業培訓。堅持以就業為導向，加強了畜牧、汽車運用與維修、機電、採煤、計算機、護理、藥業等專業的整合，大力推廣“訂單式”培養，積極開展多渠道、多形式的辦學方法和辦學模式。市職教中心與北京應用技術大學聯合辦學，鶴崗衞校同市人民醫院、寶泉嶺醫院、哈爾濱以嶺藥業、三精千鶴藥業等單位簽訂了培養訂單。

為進一步加快職業教育發展，x月10日，錢市長專門組織了全市中等職業學校和民辦學校負責人蔘加的職業與成人教育發展座談會，共同研究我市職業與成人教育發展大計。上半年，各級各類中等職業學校共開展職工崗位培訓2.7萬人次，再就業崗位培訓5559人次，轉移農村富餘勞動力9126人，利用“科普之冬”活動開展農民實用技術培訓2.3萬人次，推廣種植、養殖新技術、新項目7項。市區除東山區外，已全部開展了社區教育實驗工作。市電大通過國家教育部開放式辦學模式總結性評估驗收。市職教中心被省教育廳認定為省級汽車維修專業實驗師訓基地，教學樓工程正在積極籌備之中。

（五）加強依法治教，教育社會聲譽進一步提高。

一是加大教育熱點問題的宣傳工作，積極主動解決羣眾關注的問題。開展了“端正政風行風、最佳最差”單位評選活動。每一期“行風熱線”，我們都堅持“主動參與、真誠服務、傾聽意見、接受批評、查找不足、努力改進”的原則，精心組織、周密安排

，爭取讓每一位關心教育發展的羣眾都能得到滿意的答覆。我們先後同市電視台共同製作了三期“百姓關注”節目，機關有關科室人員多次隨同媒體深入到學校採訪，及時解答家長和社會關心的教育問題，讓家長和社會更多地瞭解教育、支持教育、關心教育。

二是強化法制意識，大力推行行政執法責任制。建立了教育局行政許可監督檢查制度、行政許可公示制度等8個行政執法工作制度。有39人蔘加了全市幹部法律知識培訓，重新辦理了執法證。實行了法律顧問制度，聘請市人和律師事務所潘榮福律師為市教育局法律顧問，在一定程度上保證了教育工作和決策的正確性、合法性。

三是規範學校收費行為，杜絕亂收費現象。市教育局將治理中國小亂收費工作作為行風建設的重點工作來抓，加大力度，狠抓落實。在嚴格執行“一費制”收費辦法的基礎上，會同市有關部門組成檢查組，聯合對中國小的收費工作進行了專項檢查，並要求各學校在學校醒目位置設置“一費制”收費項目和標準公示欄，廣泛接受社會監督。為徹底解決學校亂收費問題，我們在收費問題上，實行了“聯席會議”和“決策聽證”制度，市一中在調整外地“擇校生”收費標準時率先實行了“聽證制度”。上半年，各中國小沒有發生亂收費現象，基本控制了學校亂收費行為。

四是進一步規範民辦教育辦學行為。認真學習貫徹《民辦教育促進法》，舉辦了《民辦教育促進法》學習講座，進一步提高民辦教育機構舉辦者和教師的思想觀念、依法辦學意識和教育教學能力和水平。依法清理了社會非法辦學機構。對今年上半年審批的民辦教育機構進行了公示，合格單位將頒發正式辦學許可證，不合格的單位取消辦學資格。上半年共查處非法辦班56所，查處當事人65人，民辦教育辦學秩序進一步好轉。

五是規範了招生考試行為。制定下發了《XX年國中畢業升學招生考試工作實施意見》，順利地組織了會考、大學聯考工作。今年我們在國中升學報考上全部實行網上報名，在體育成績測試中首次使用了電腦錄入系統，增強了考試組織的嚴密性和成績的公正性。各類考試的各個環節都保證公開、公正、公平。高中招收“擇校生”嚴格執行“三限”政策，即限分數、限人數、限錢數。

六是努力做好扶貧助學工作。為進一步落實好省委、市委助學行動計劃，市教育局把資助貧困中國小生工作作為一項重點工作實施，重新建立了貧困生檔案、貧困生資助辦法、助學金管理辦法，對貧困學生實行滾動式管理。各學校成立了助學機構，建立了助學檔案，由專人負責助學工作。上半年，我們在助學集資款中拿出5萬元，資助了1010名特困中國小生。按照省教育廳要求，為我市1862名農村中國小生減免了雜費和書費。同時，將省撥給市特教中心和農村集中辦學寄宿制學校的“兩免一補”資金及時撥付到位。另外，為配合做好助學活動，我們在系統內繼續開展了師生“手拉手”助學活動，共收到捐衣物410件、學習用品700餘件、捐款2.8萬元，為學困生授課910節，有效地解決了貧困學生的實際困難。

七是進一步加強了機關作風建設。結合保持共產黨員先進性教育活動，在局機關開展了“三學三比”活動，建立和完善了局機關黨政各項工作制度，在機關全面推行了政務公開工作和“首問負責制”。開展了下基層調研活動，進一步提高了機關人員的工作能力和水平。

（六）狠抓了校園安全和周邊環境治理，全面做好學校安全工作。一是實行目標管理。年初，市教育局分別與各區教育局、直屬單位簽訂了《安全穩定工作責任狀》，要求各單位制定突發事故應急預案，將安全責任進行分解，逐級落實責任制，把安全責任落實到基層學校。二是開展安全知識培訓，每月通過保幹例會，以會代訓的形式，對學校保幹進行安全知識培訓，及時瞭解掌握學校安全工作動態，不斷提高學校保乾的安全責任意識和執法水平。三是加強學校安全教育。要求各學校安排一定的安全教育課時，對中國小生進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力，以全國中國小生安全教育日為契機，市教育局與消防支隊聯合舉行了贈書活動，向全市中國小生捐贈《中國小消防安全讀本》1.3萬冊，省市領導出席了贈書儀式。四是加強常規安全工作，經常對各中國小存在的安全隱患進行檢查，及時整改。先後會同市有關部門對校園周邊環境進行了治理組，織了對學校校舍、食堂、宿舍、廁所，以及消防、交通、衞生等各類安全工作大檢查8次，查出不安全隱患36處，下達整改通知19份。錢市長專門帶隊到各學校進行了檢查，並在育民國小召開了學校消防安全疏散演習現場會,各中國小校負責人蔘加會議並觀看了演習，使學校安全工作得到了進一步加強。

（七）努力做好引資上項目工作，積極為我市經濟發展做貢獻。在全市招商引資工作會議召開後，市教育局高度重視此項工作，把此項工作列為全年重點工作任務，制定了《市教育局貫徹落實全市招商引資工作實施方案》，召開了招商引資動員會，傳達了會議精神，下達了招商引資目標任務。為加強領導，市教育局專門成立了招商工作領導小組，由“一把手”任組長，班子成員為副組長，領導小組下設辦公室，負責日常工作，在系統內初步形成了“人人想招商、人人努力招商”、“人人引資金、人人上項目”的良好局面。目前，我們已經與域外客商達成意向性合作項目11項，已認定到位資金130萬元。

二、存在問題

一是改善學校辦學條件任務艱鉅。近幾年，在市委、市政府的大力支持下，辦學條件雖然得到了較大改善，但與省內先進地市相比還有一定的差距，而且市內各學校之間發展也不平衡，部分學校還的安全隱患急待整改。特別是接收的鶴礦集團學校，接收前已經連續多年沒有改善辦學條件，學校需要維修和改造的項目較多，教育教學設備短缺，而且還有大面積的危房，改造工作更是難上加難。

二是教師隊伍整體水平有待提高。近幾年，雖然我市對師範類畢業生分配上採取“包分配”的政策，但是，由於本科畢業生回來數量較少，外地市優秀人才又很難引進，本市培養的優秀教師也有外流現象，使目前師資水平參差不齊，整體素質不高，還不能完全適應新課程改革的需要，沒有優秀人才補充，影響了我市教育教學質量，阻礙了教育工作發展。

三是學校收費工作還要進一步規範和治理，個別學校和教師仍有違規、違紀亂收費現象，給教育聲譽帶來了不良影響。

四是師德建設還需進一步加強，個別教師還有

違反師德現象。

五是人事制度改革後，個別學校出現了教師緊缺、學科間師資失衡問題，集中表現在市區中心學校教師富餘超員，偏遠薄弱學校和農村集中辦學學校編制不足人員緊缺，史地生、音體美等國小科人員嚴重緊缺。

六是貧困學生資助金沒有到位，由於資金問題，我市一直沒有對貧困學生進行大範圍資助。此項工作已被省批評。

三、下半年主要工作安排

（一）繼續加大改善辦學條件工作力度，完成新井國小教學樓改造工程。結合學校行政工作專項檢查情況，加強對學校實驗室、儀器設備、音體美、圖書（室）館等內部基礎設施建設，對學校存在的安全隱患進行整改。

（二）全力做好招商引資上項目工作。認真貫徹落實全市招商引資上項目工作會議精神，努力完成招商引資上項目工作任務。加大工作力度，將已達成意向性的合作項目和資金項目落實到位。

（三）加強教師隊伍建設，啟動新一輪教師繼續教育工程，搞好新教師培訓、教師崗位培訓、骨幹教師培訓、信息技術培訓、教研培訓、校本培訓。做好教師職稱評定和改革工作。

（四）做好貧困助學工作。完成特困大學生入學資助工作。繼續籌集中國小貧困學生助學資金，爭取實現首批資金資助。

（五）加強職業與成人教育發展，興建市職教中心教學樓。加大統籌力度，創新體制，整合專業設置，提高資源利用率，切實發揮職業教育為地方經濟建設和社會發展服務的積極作用。

市教育局年終工作總結2017市教育工作總結（4） | 返回目錄

xx年上半年全市教育系統在市委、市政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實全面建設小康社會對教育提出的要求，積極應對寧波經濟社會快速發展對教育提出的挑戰，按照“發展、提高、統籌、服務”的方針，着力以提高質量、提升層次為重點，以統籌教育資源為抓手，以全面推進教育現代化為目標，不斷加快教育創新步伐，大力實施素質教育，努力辦人民滿意的教育。通過全體同志的共同努力，奮力開拓，取得了較好成績，為圓滿完成年度工作任務奠定了良好的基礎。

(一)各級各類教育得到協調發展

基礎教育：按照高標準、高質量普及從學前3年教育到高中段的XX年基礎教育的要求，積極抓好基礎教育事業發展的基礎性工作，重點抓好幼兒教育和高中段教育工作這兩個重點。義務教育段入學率和鞏固率繼續保持在100%和99%以上;採取擴容、擴班挖潛和鼓勵民辦高中發展及宏觀調控等積極有效的措施，進一步解決國中畢業生處於高峯期的困難，使國中畢業生升入高中段的比例超過90%;全市共有22774名考生被普通高校錄取，比上年增加1118人，全市在大學聯考報名人數大幅增長的情況下，錄取率仍與去年基本持平，達85.6%;另有5286名三校生被高職院校錄取。狠抓了教育部關於《幼兒園教育指導綱要(試行)》的落實，加強幼教管理體制規範管理，健全管理網絡;着力扶持培育一批中心幼兒園，幼兒教育毛入園率達到了108%。

高等教育：根據國家教育部普通高等學校基本辦學條件指標(試行)的要求，從正確處理好我市高等教育發展中的質和量關係以及辦學條件和最終辦學規模的關係，實現由量的擴大向質的提高轉變、由條件定發展向穩定學校辦學規模的轉變的實際出發，在對市屬各普通高校的辦學條件進行了詳盡分析的基礎上，全年共安排市屬普通高校招生計劃20342人，比上年增長5.4%;其中本科5800人，增長5.5%;高職13742人，增長5.7%;使在甬高校學生規模達到9 萬人。安排市屬成人高等學歷教育招生計劃8200人，比上年增長29.13%。其中本科(含專升本)1600人，增長23.08%;專科層次計劃6600 人，增長30.69%;學生數將達到4萬人。xx年預計全市高等教育毛入學率將達到35%。

中職教育：為保持高中段教育的協調發展，今年我市仍按照職普1:1的比例進行招生，全市有33486名國中畢業生進入中職學校學習。上半年，通過努力，寧波行知中等職業學校、慈溪錦堂職業中學、寧波大紅鷹職校被破格認定為省一級重點職校，至目前，全市41所獨立設置中職學校中省級以上重點職業學校達到 25所，其中國家級重點職業學校12所。另外，今年我市還有選擇地引進了省內外優秀普通中專學校來寧波招生，讓寧波考生有更多去大中城市學習、工作的機會。

成人教育：加大農民培訓的力度。市教育局成立了農村勞動力轉移培訓領導小組，組織、指導全市農村職業學校、成人學校積極參與當地政府組織的農村勞動力轉移培訓工作。據統計，上半年全市教育系統有152所職成校列入當地政府定點培訓機構，開展農村勞動力轉移培訓 58655人，農民工崗位培訓179975 人，農業實用技術培訓101886人，回鄉初高中畢業生職業培訓24813人。同時，在全市全力推進職工、農民“雙證制”教育，6月初在東錢湖成人學校召開了全市“雙證制”教育現場會。至6月底，全市參加“雙證制”教育達6291人。繼鄞州、海曙區被教育部列為全國社區教育實驗區以後，慈溪市、江東區、江北區、鎮海區、象山縣又被省教育廳列為首批省級社區教育實驗區。

(二)辦學層次和辦學水平得到進一步提升

1、狠抓了全市高等教育層次的提升。為進一步優化我市高校的佈局結構，提升我市高等教育的層次，上半年，我們進一步加大了“申博、升本、升格”工作的力度。寧波大學通過開展學科建設工程和隊伍建設工程，努力提高學校的教學、科研水平，並計劃於下半年再次申報博士點;通過努力，寧波高等專科學校經國家教育部批准已正式升格並更名為寧波工程學院，第一次本科招生計劃就達到570人，使學院能在一個比較高的本科平台上發展;寧波大學衞生職業技術學院已經省人民政府批准升格並更名為寧波天一職業技術學院。同時，我市大力推進高等教育國際化進程，引進國外優質高等教育資源，通過多方努力，經教育部批准，由浙江萬里學院與英國諾丁漢大學合作創辦的寧波諾丁漢大學上半年已正式籌建並開工建設，並於今年計劃招收300名本科生。

2、積極做好基礎教育段學校升等級的工作。上半年，由市教育局領導帶隊到各直屬學校及各縣(市)、區教育局和有關學校調研，進一步掌握全市各級各類學校的底數，按照缺什麼補什麼的原則，加大建設的力度，着力使各學校向上一層次發展。同時，着力集中建設一批省級重點中學，到xx年在全市建成15所省一級重點普通高中，XX年達到20所。在加強硬件建設的同時，引導、指導、幫助一些未列入省等級重點中學的向省等級重點中學發展，未列入示範性學校的向示範性學校方向發展，以不斷提高優質教育資源的供給度。

3、突出了抓基礎教育的內涵發展與提高。上半年，着手建立更加科學化、透明化的辦學水平和教育質量的評估體系。在不斷完善省級基礎教育課改實驗區實驗工作的基礎上，按照“積極穩妥，逐步推進”原則，實施了全市新一輪基礎教育課程改革;大力推進教育信息化，狠抓了在甬高校互聯及接入中國教科網的工作，推進了中國小校園網的建設;狠抓了教育信息化工程示範鎮、市級優秀網站與創新實驗基地的建設，進一步完善了東方191網校。加大了實驗室建設投入的力度;同時，加大會考、中招制度的改革力度，在基礎教育段建立了學生綜合素質評價與招生錄取相結合的機制，在城區及餘姚、鎮海等地的體育會考中推廣了游泳選項測試，實行了會考“兩考”分離。

(三)教育資源統籌工作正在積極有序進行

1、推進了學校現代化建設。上半年，在全市範圍內進行了學校標準化建設工作的摸底調查，進一步推進了新一輪全市中國小校佈局調整工作;在xx年北侖區試點的基礎上，進一步推進了浙江省萬校標準化建設工程的實施，北侖區有7所學校分別申報了一、二類標準化學校，均獲通過。目前，此項工作已在全市範圍內推開，通過測算，至xx年年全市將有90%的學校達到標準化學校要求，需投入資金約35億餘元。

2、加快了高教園區建設。高教園區(南區)公共設施建設正在抓緊進行，功能得到進一步完善;寧波諾丁漢大學於xx年4月15日舉行奠基、開工典禮，正式投入建設。高教園區 (北區)的建設也在全面展開。3月份，經專家論證，市高教園區規劃建設領導小組討論並確定了寧波工程學院校區規劃方案;市委徐福寧副書記、市政府成嶽衝副市長就寧波工程學院的土地徵用事項多次召集鎮海區、江北區和市有關部門協調。目前，土地徵用和拆遷户的過渡房建設正在進一步落實之中。4月21日，中國科學院、浙江省政府、寧波市政府代表在杭州簽訂了共建中科院寧波材料技術與工程研究所的協議和備忘錄，中科院材料研究所正式落户寧波高教園區(北區)。

3、推進了高教資源的共享。為逐步深化高教園區(南區)各高校間教育資源的共享，上半年繼續在園區內5所院校間開展校際選修課活動，每所高校根據自身的實際各推出兩門特色、精品公選課供各校學生互選，共有1972名學生進行了選課。高教園區(南區)的中心綠化帶、圖書館和體育館等公共配套設施於去年年底基本建成後已全部面向社會開放，實現了園區與社會的資源共享。另外，寧波大學園區圖書館與寧波諾丁漢大學簽訂了共建協議，實現與諾丁漢大學圖書館數化文獻的網絡共享。

(四)教育創新得到了進一步推進

1、紮實推進成人學校運行機制改革。在有關縣(市)、區進行了鄉鎮成人文化技術學校運行機制改革試點，成校幹部實行公開選拔、競聘上崗，優化了成教隊伍結構。上半年，慈溪崇壽鎮成人學校首次向全鎮中國小代課教師公開招聘了成教工作者。東錢湖成校也向社會自主招聘了11名工作人員。用人制度改革突破了成人教育“政府配人，學校幹事”、“有多少人辦多少事“的傳統運作模式，開始確立“以事業發展為中心，以自主辦學為動力”新的成人教育發展觀。

2、進一步規範了民辦教育。認真學習貫徹《民辦教育促進法》，進一步落實了民辦教育發展的各項扶持政策。一是加強了年檢，改進了年檢辦法。從2月份開始，對全市民辦學校進行了年檢，共有93家通過年檢，1家暫時保留，對8家予以註銷的學校在教育網上進行公告;對12所公辦學校舉辦的民辦教育培訓機構由指定的會計師事務所進行了資產審計。二是初步規範了名校辦民校的行為。結合《民辦教育促進法》及其“實施條例”的貫徹，對全市的名校辦民校、國有轉制學校等進行了全面排摸，在廣泛調查和徵求意見的基礎上，提出了改革的建議方案，推進了此類學校的規範化建設。三是加強對流動人口子女學校的檢查。目前，全市外來進城農民工子女在我市就讀義務教育的人數已達9萬人，其中流動人口子女學校接納4.4萬人。為保障外來工子女的安全，市、縣兩級教育行政部門分別會同消防部門和交警部門對此類學校進行了消防和校車接送等專項檢查。各縣(市)區教育行政部門對之進行了重新清理，已有47所達到基本的辦學標準，還有15所正在整改之中。

3、進一步推進了素質教育。強化了學生的德育工作。在全市啟動了“新課程新德育”工程，加強了學生綜合實踐活動、統籌勞技中心與社會實踐基地的建設;開展了“行為規範示範學校”建設，在城區將學生思想品德與行為習慣納入了國中學生畢業與升學考試;在全市推廣了縣(市、區)、鄉鎮(街道)、學校三級道德教育的試點工作經驗;加強了學生的心理健康教育和心理輔導員隊伍建設。同時，在全市深入實施了體育藝術新課程標準及新的學生體質健康標準，舉辦了寧波市中學生田徑運動會，在省第九屆中學生運動會上取得了團體總分第一的好成績。舉辦了寧波市教育系統第七屆藝術節，協同市委宣傳部等組織了“百場音樂會”，促進了學生藝術能力和人文素養的全面發展。

4、深入開展了創新實驗活動。在全市教育裝備部門和學校網站中開展了創辦“十大優秀網站”活動，通過活動，積極推進了信息技術在管理和教學中的應用;同時，在全市中國小開展了創辦“十大創新實驗基地”活動，為全市實施素質教育提供了實驗平台。