八年級英語備課組工作總結
本學期八年級的英語教學工作由周鳳,姚金麗兩位老師擔任。一學期以來,我們八年級英語備課組認真執行學校各部門的工作要求,落實英語教研組的教學要求,對照學期初的工作計劃,現總結如下:
本備課組英語教師始終堅持認真備課、上課、及時批改作業,解決教學問題;備課組活動按時有序地進行,每週一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細緻,每一話題均安排中心發言人,該發言人要提供集體備課討論稿,詳細解説教材的重點、難點、基點和疑點,設計好課堂練習,而且練習要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見後細緻討論,達成共識,再作適當增減,形成各自的教案。較好地發揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師, 同時準備一份本話題的測試卷;由於有了電腦的幫助,使得我們在課餘時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動;組內教師積極開展聽課評課活動,並積極參加市教研活動,學習其它學校其它教師的優秀教學方法,改善自身教學方式,充分發揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每週不少於一節,以相互促進,提高自己的教學能力,更好地實現教學目的。我們還組織英語故事演講比賽,大大提高學生的學習興趣。
當然,一學期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下:
1. 橫向聯繫做得不夠,對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果瞭解不多。
2. 備課組在備課和教學方法的鑽研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關注較少,只停留在課本的層面上。
4. 學生學習效率還不夠高效,學習時間也遠遠不夠,對於剛接觸一門外語的學生來説,沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的,同時出現了兩極分化的現象。
整改的措施:
1. 每個月儘量通過各種渠道瞭解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果,做到知己知彼,心中有數。
2. 有針對性地加強聽力和閲讀方面的練習,進行強化訓練。
3. 有針對性地瞭解學生,進行分層次教學,重點抓成績處於中低的學生,個別輔導和集體輔導相結合。
4. 加強備課組建設,尤其是在鑽研教材和教法上,取長補短,相互學習。向教學成績突出的老師學習,多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業水平。
5.提高課堂45分鐘的效率,在鑽研教材和教法的基礎上,有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固,減輕學生的課業負擔,力爭在下學期有更喜人的成績。
總之,經過一個學期的努力,本備課組在常規教學工作的基礎上,取得了一些成績,也發現了一些問題,希望在下學期的工作中,努力改進,更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設好。
2012年6月12號
八年級英語組
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