七年級英語教學工作總結大綱
又回到了七年級的舞台,從九年級退下來回到七年級,最初感覺特別的輕鬆,因為七年級的英語教學對於我來説真的是很輕鬆,不用再像九年級那樣去做每個題目,不用每堂課都上的那麼緊張,那麼累,也可以上新課時偶爾玩玩小遊戲了...總之,最初聽到教七年級時是很輕鬆的。然而,事實並不是像我想的那麼的簡單。
進入七年級的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十幾個學生是以前教過的,陌生的是那些曾在羅山上五年級過來的學生。就這樣,我開始了這一學期的英語教學工作。最初,班上的每個學生還是挺配合工作的,每天認真完成作業,認真背書,接着第一次考試來了,考完後的結果還是讓我挺滿意的。我也發現了班上的一些英語尖子生,在後來的教學中,我盡力把自己能傳授的東西講給他們,但慢慢的我就發現班上的一些問題,那幾個以前不做作業的同學也終於憋不住了,終於不完成作業了,還有就是劉xx、劉xx等同學在課堂上也越來越喜歡説話,做小動作了,對於這樣的情況,最初我能做的就是勸解他們,但一次,兩次有效,後來就沒那麼有作用了...但總體來説班上的小夥伴們表現還是不錯的,每一次的考試也沒讓我失望,緊接着其會考試來了,課考出的成績卻比平時的差遠了,這就讓我反思這其中怎麼了,為什麼會這樣?後來在這後半個學期,我每堂課依舊認真的上着,每個單元的新課上完就及時講解練習冊中的習題,緊接着就進行單元測試,講解試卷。每一個單元都這樣有條不紊的進行着,把新課結束了就每個單元印一張試卷來進行期末複習,然後進行專題複習,最後進行期末測試,就這樣結束了七年級上學期的英語教學工作。但不知這樣的步驟,能不能讓學生們取得令人滿意的成績呢?
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