七年級英語教學工作總結最新
本學期,我繼續任七年級(9)班的英語教學工作,時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作 已接近尾聲,為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,現就這學期的工作小結如下:
一、紮實複習
結束新課後,我很快轉入了複習階段。第一輪複習立足於課本,逐冊按單元複習單詞、 短語以及重點句型,要求學生記憶、背誦,並通過簡單的練習題檢查學生複習的效果。 第二輪是語法專項練習。從詞法到句法,再到交際用語,我還加入了自己的思路和意見, 系統地給學生講解了英語語法,並進行了大量的練習。比如名詞複習,從名詞的分類、可數 名詞與不可數名詞、可數名詞的單複數、名詞所有格、雙重所有格等方面,一點點地使學生 從理論上對他有所認識和了解,然後通過相應的練習加以鞏固。 第三輪是會考題的專項練習。講解了各類題型的解題技巧和應對策略,並通過練習題及 時鞏固,最後我們做了八份模擬試卷。通過一輪又一輪的複習,學生的解題能力有了較大提 高,尤其是聽力水平提高顯著。
二、悉心輔導
每次模擬考試和作文訓練之後,我都儘可能多地叫一些學生,當面改正他們習題中的錯 誤,以發現他們是否真正掌握語言點,他們對錯題是不是真正弄明白了;並且及時對進步的 學生予以讚賞和肯定,對退步的學生提出警告和善意的批評。學生能感受到老師的誠心和忠 告,以及老師對自己的重視,會加倍努力學習。
三、充分準備
為了提高複習效果,我做了許多,具體做法如下:
1、備課 根據學校的要求和教學的實際提前備課,寫好教案。備課時認真鑽研教材、教 參,學習好大綱,虛心向同科老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好 一節課,我上網查找資料,集中別人的優點,確定自己的教學思路。為了讓學生能更直觀地 理解所學的知識內容,我還積極創造語言環境,製作教學課件,以提高學生的學習效果。
2、上課 上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住 重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生的學習 積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找 優等生;一般問題找中等生;簡單些的找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對 面的輔導,課後及時做課後記,找出不足。
3、檢查 我利用課餘時間對學生進行檢查,尤其是單詞的檢查。我知道如果不及時有效 地檢查,許多學生就會偷懶不認真聽講,課堂效率就無法保障。因此常常進行抽查,學生擔 心被罰,因此在課堂上基本能認真聽講。
4、作業 根據減負的要求,我把每天的作業經過精心挑選,適當地佈置一些有利於學生 能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、鼓勵 教育學生不比成績比努力,鼓勵學生自己和自己比,過去的自己和現在的自己 比。給每個學生制定學習目標,鼓勵他們一次一次地超越自己。在學生的作業本上或留言冊 上,用英語寫一些話激勵他們,這樣做雖然麻煩點,但是效果還是比較明顯的。物質獎勵和 語言激勵使學生提高了學習信心,英語成績有了一定進步。
6、提高
要給學生一杯水,老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在 教學之餘,除了積極參加學校的業務培訓和各類教研活動外,還擠出時間自我學習,以提高 自身的專業水平,力爭達到現在的教育教學要求。 工作中,由於各種原因也不可避免地存在一些失誤。比如:對學生的檢查督促不到位, 致使許多不自覺的學生覺得有空可鑽,記憶單詞、句子不積極,不主動,對待作業不認真等, 致使部分學困生在英語方面不但沒有進步,反而有了倒退的趨勢。
學期業已結束,總結過去是為了將來更好地工作。以後我將一如既往,勤奮工作,努力 學習,不斷提高自己的業務水平和工作能力。
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