語文教研組個人工作總結
1、抓好備課、上課、作業批改環節,規範教學常規管理,強化教學過程管理。本學期配合教導處進行了多次備課、作業批改檢查,在講評後,大家能進行及時的查漏補缺,有力地保證了教與學的效果。開學初,按照學校部署,教研組積極配合校教研室主任深入課堂,開展“推門課”活動,進行隨堂教研,並對教師的上課情況進行及時的溝通、交流,極大地促進了上課環節的實效。
2、抓好教學反思、分析與交流,促質量,提水平。本學期,學校組織了多次教學質量階段驗收,我組緊緊依靠這個平台,各位教師對每次的反饋情況都能進行認真深刻的反思和分析,並在組內進行了一次集中交流,相互學習,相互促進,效果明顯。
3、抓好學生的早讀、輔導工作,鼓勵學生參與活動,促進學生和諧發展。根據學校的要求,結合學科特點,從總體上看,本組教師重視了學生的自習輔導,加強了學生的早讀管理,從一定程度上扭轉了學生讀死書、死讀書的現象,注重了學生綜合素質的提高。並能積極鼓勵學生參與各種企業實踐活動,注重了學生知識運用能力的培養。可以説,這是我們教師教學觀念轉變的一個可喜變化,做到了與時俱進,融入了時代發展的開拓精神,使專業課教學更富成效。
二、教研活動紮實有效,促進交流,提高素質
本學期,教學研究仍是本組的工作重點,“推門課”結束後,按計劃地開展了以下教研活動;全體教師參加了課堂教學展示活動,在活動中,各位教師高度重視,充分採用新理念。
三、學生活動豐富多彩,鞏固知識
四、加強業務能力建設,完成目標任務
五、工作不足及設想
靜心回顧,成績我們應該肯定,但不足和缺點我們更應進行反思。經過認真梳理,主要有以下幾個方面:
1、部分教師教學思想跟不上時代要求,存在不切實際地採取題海教法,佔據了學生大量的閲讀拓展空間,影響學生的全面進步和身心健康,也不利於學校的長期發展。當然,這與教育改革不無關係,但是重複地做題仍是不可取的,我們應該探索行之有效的方法來提高學生的綜合素質。
2、部分教師年齡較大,知識比較陳舊;年青教師實習經驗不足,理論聯繫實際不到位。
六、根據存在的問題,談幾點建議:
1、鼓勵教師、學生參與各項校內外競賽活動;
2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經驗,加強校本培訓力度,來促進教師自身綜合素質的提高。
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