上學期班主任工作總結——用“心”做班主任
今年是我當班主任的第二個年頭,這期間有成功,也有失敗,我從中學到了很多東西,有不少收穫,感覺自己成長很多。我發現要想做好班主任工作,青年教師首先學會做三件事。
一、用“心”做班主任
用心,表現在愛心,耐心,細心三個方面。在熱愛教育事業首先表現在熱愛學生,“親其人,信其道”,教師對學生不能歧視,要多做表揚,鼓勵,善於發現他們的優點,特別是對於差生,讓他們樹立學習的信心。愛心不僅要表現在校內,而且要表現在方方面面,涉及學生的家庭,所處的社會環境,生活等方面。針對於特殊家庭的子女,多談談心,問寒問曖,這樣就可拉近師生間的距離,加深理解,工作起來也就須手多了。
對於學生要耐心、細心,這一點對青年教師就尤為重要。青少年在成長過程中往往易犯錯,而且具有反覆性,認識這一規律後,教師就要從心理上允許學生犯錯,允許反覆,不要過分責備,要耐心細緻,苦口婆心,讓學生在多次反覆中不斷改正,不斷進步。
二、學會用眼神説話
人們常説眼睛是人心靈的窗口,如果教育學生時能夠學會用眼睛説話,那就能起到事半功倍的作用。比如,學生在大庭廣眾之下犯下錯誤,教師一個恰當的眼神既以起到批評的作用,還可以給他留面子,給他留下自我檢討的餘地。我最佩服那些跟學生説話輕聲細語,一個眼神就能讓學生聽話的教師。
三、學會協調與家長的關係
班主任要把培養與家長的真誠感情作為家教工作的重要內容。班主任應多與家長聯繫,及時準確地彙報學生在校情況,切不可因工作忙或其它原因,而忽視平進與家長的聯繫,非等到學生學習或其它方面出現了問題,才想到與家長聯繫,這時的家訪不利於解決問題,注意不傷害他們的感情,友善,耐心,並及時把家長意見轉達給學校有關領導。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作。
作為一名年輕的班主任,我覺得自己還有很多地方需要學習。同時,在工作中,我也要不斷總結,思考,使自己早日成為優秀的班主任。
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