國小五年級班主任工作總結案例
這學期,我繼續擔任五(3)班的班主任,為了使每一位學生都得到全面健康的發展,我在這學期中做了如下幾項工作:
一、對學生進行思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先我關心愛護每一個學生,教育他們從熱愛自己的班級和學校開始,熱愛自己的祖國,增強他們的集體觀念,培養他們的高尚情操,我堅持按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恆。
二、重視班委班風建設。
(1)選拔培養班幹部
在班幹部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班幹部失去羣眾基礎,給日後的工作帶來不必要的困難,是不可取的,因此,在本學期中,我繼續採用班幹部競爭上崗制度,被競選上的班幹部在工作中要接受全體同學的監督,定期對自己的工作進行述職,讓學生進行民主評議,考核其所做的工作是否符合他對自身的要求和對同學所做的承諾。從中擇優錄取,來提高班幹部的素質。實踐證明,在此基礎上產生的班幹部們工作能力和責任心都很強,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的凝聚力和戰鬥力。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣,為了提高學生的集體意識,我在本學期組織了四人小組的互幫互學活動,以四人小組為單位通過“比一比,哪一組摘的蘋果多”的活動,方法是隻要一組中平均每人摘得20個小蘋果,每人就可獲得一枚獎章。這就帶動了那些原本不太容易得獎章的孩子們,因為有了同學的幫助,他的機會就多了,因此學生們參與活動的積極性很高。在活動中,學習上好生帶差生,紀律上互相提醒,勞動生活上互相幫助。通過活動,加強了同學之間的協作精神和團結意識,在班級中形成了團結友愛的風氣,使班級成為學生喜愛的大家庭。
三、教育學生努力學習,完成學習任務
學生的主要任務是學習,常常利用班會課和午間活動時間對學生進行學習目的性教育,讓學生有明確有學習目的,端正的學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習計劃和學習方法,提高學生學習的自覺性,養成良好的學習習慣,來提高學習的成績,回報父母的養育之恩。
四、關心學生的身心健康,促進學生全面發展。
要對學生全面負責。不僅要關心學生的課業學習,更要關心學生的身心健康。因此我常常走入學生中間去了解學生,瞭解學生的思想動態,發現問題及時與家長聯繫,引導學生要有健康的人生態度,讓他們學會關心他人,關心身邊的事,從我做起,從身邊的小事做起,正確認識自我,建立正確的人生觀,引導學生開展有益的科技活動和文化活動,及社會實踐活動等。
在班級工作中,儘管我取得了一定的成績,但也有很多地方需要改進,今後我一定總結經驗教訓,使班級管理更上一層樓。
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