二年級語文下冊期末複習計劃
一、指導思想
以《課程標準》要求為目標,充分利用現有的教材,面向全體學生,突出複習重點,採取切實有效的措施,幫助學生進行系統整理,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高;體現新課程三維目標,注重積累,培養良好的語文學習習慣,提升學生語文素養.。
二年級下冊語文期末複習知識歸類分為五部分:拼音、識字、寫字;詞語;句子;閲讀和積累;口語交際和寫話。
二、複習目標
1、漢語拼音:繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。
2、識字寫字:認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環境瞭解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,瞭解意思,正確書寫,並在口頭和書面語言表達之中運用。學會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語:掌握由生字組成的詞語,認讀並聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子:
(1)能區分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。
(2)能按要求把句子寫具體生動。
(3)會把有聯繫的幾個簡單句子合併成一句。
(4) 根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感歎號等標點符號。
5、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人説的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容,能較完整的複述課文內容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物後,用普通話説幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態度大方,口語情楚,有禮貌。
6、閲讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯繫語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內容,知道課文的大意
7、寫話:能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。複習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話;學習寫日記,看圖寫話。在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感歎號。
三、複習重點
1、正確書寫、默寫300個生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡單的閲讀訓練
4、寫話練習
四、複習形式:
以單元複習為主,歸類複習為輔,滲透學生的思維訓練。精心備好複習課,少讓學生硬性抄寫和機械記憶,組織生動有效的學習活動,培養學生複習的興趣,讓學生比較輕鬆地度過複習階段
五、複習措施:
1、緊扣專題練習和綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4、閲讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閲讀概念,培養學生的閲讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。
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