國小語文六年級上冊期末複習計劃
一、複習內容:
1、字詞:複習本冊教材裏的生字144個,360個左右的詞語,並會運用。掌握7個多音字,辨別形近字。練習鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。
2、閲讀:閲讀記敍文,能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句,把握文章主要內容,正確領會文章的中心思想。學會閲讀消息:一要認真讀標題,二要仔細讀開頭,三要讀完後想想發這條消息的作用。
3、寫作:記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料,用具體的事例反映人物的思想品質。寫景要抓住景物的特點,按照一定的順序進行敍述,注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點:標題要醒目,正文要簡明扼要。
4、口語交際:在交際過程中能專注地傾聽,抓住要點,大方地有條理地表述自己的觀點。
二、具體舉措:
1、紮實:複習的知識要以本學期必學知識為主,紮紮實實地打好基礎。特別是後進生,更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇,不放過任何的一點。
2、分層:複習時要與平時的教學一樣,也要注意實行分層教學。對優等生來説,設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的靈活的題目。而後進生,我們則應更多地“開小灶”,對本學期的知識給予補習與複習,紮實基礎。
3、深化:複習並不是某種意義上的“炒冷飯”,應該是“温故而知新”。在複習時我們要立足於“打實基礎,有所創新。”我們仍然要堅持讓學生自主探究,在舊的知識上進行深化,使學生有所發現,有新的見解。
4、拓展:在複習時,學習的範疇不能拘泥於原有的知識,而應該有所拓展。可以出現新的語言,新的閲讀資料,讓學生進行學法的鞏固和遷移。
5、移情:在複習的過程中,我們要多多的關注學生的學習興趣,消除學習上的自卑心理。在複習課上創造一個生動有趣的情境,讓學生既覺得複習課是重要的,又覺得複習課是輕鬆有趣的,在好學中鞏固知識,發展能力。
三、複習辦法:
先分塊複習,明確目標,再按單元複習逐步落實。
四、學生情況分析及重點輔導對象:
六年級的學生應該來説已經長大了,慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績。但是,兩頭分化明顯的嚴峻現實就擺在我們老師的面前。作為老師,對優等生可以嘗試放手讓他們自主複習,建構自我知識體系,將更多的時間和精力放到相對落後的學生身上。就基礎知識來説,要耐心地輔導,紮實地練習,多進行“詞語積累”、“聽寫句子”、“根據語境選擇詞義”的練習。而閲讀方面,則要讓他們講究閲讀的速度和質量(讀懂文章),根據自己的理解按要求完成練習。
五、複習課前學生的準備活動:
1、思考:我要複習哪些內容?最擔心的內容是什麼?
2、自己製作複習提綱。
複習提綱
複習內容複習要求備註
拼音
1、掌握字母表;
2、朗讀時,
3、注意平翹舌
4、音和前後鼻音;
5、讀準字音,
6、掌握7個多音字的正確讀音。
字詞
1、掌握本冊教材裏的生字144個,
2、360個左右的詞語,
3、辨別形近字;
4、能根據語境選擇合適的解釋;
5、運用多種方式積累詞語,
6、豐富自己的語彙;
7、學會正確使用關聯詞;
8、練習鋼筆字,
9、作業要正確、端正、整潔。
句子
1、掌握常見的句式,
2、能正確使用常見的標
3、點符號;
4、能把句子寫完整,
5、寫具體;
6、學會縮句;
7、學會改病句;
8、學會變換句式;
9、積累格言。
閲讀
1、記敍文的閲讀:能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句,
2、把握文章主要內容,
3、正確領會文章的中心思想。
4、消息的閲讀:一要認真讀標題
5、二要仔細讀開頭,
6、三要讀完後想想發這條消息的作用。
習作
1、記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。
2、寫人要圍繞中心選擇材料,
3、用具體的事例反映人物的思想品質。
4、寫景要抓住景物的特點,
5、按照一定的順序進行敍述,
6、注意過渡要自然。
7、寫板報稿要突出它的特點
8、標題要醒目,
9、正文要簡明扼要。
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