九年級化學實驗教學工作計劃範文大綱
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗能力,還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。實驗教學前的準備。
1)演示實驗:a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設計實驗程序e、實驗效果的試做。
(2)學生實驗:a、制定學生實驗計劃。b、實驗環境的準備。c、實驗器材的準備 d、指導學生準備。
1.充分利用實驗室儀器、器材,改進、製作教具,可彌補教具不足,解決教學中的困難.
教學進度安排
1 1-1水的沸騰
1-2膽礬的研碎
1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液
1-4石灰石與鹽酸的反應
1-5二氧化碳與氧氣的性質
1 2 活動:對蠟燭及其燃燒的探究
對吸入空氣與呼出氣體的探究
1 3 1-6取塊狀固體
1-7取粉末固體
1-8量筒與滴管的使用
1 4 1-9酒精燈的使用
活動:給物質加熱
1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應物
1-11洗滌玻璃儀器
1 5 2-1測定空氣裏氧氣含量
1 6 2-2氧氣使帶火星的木條復燃
2-3硫的燃燒
2-4鋁箔再氧氣中燃燒
1 7 2-5過氧化氫溶液製氧氣
2-6 過氧化氫溶液製氧氣(二
氧化錳催化)
2-7加熱氯酸鉀製取氧氣
1 8 活動:氧氣的製取及性質試驗
1 9 3-1水的電解
1 10 3-2品紅的擴散
活動:分子運動 1 11
活動:水的淨化
3-3用肥皂區分軟硬水
3-4製取蒸餾水
1 12 活動:1、質量守恆定律的探究
2、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質量守恆定律
1 13 6-1木炭的吸附作用
6-2木炭還原氧化銅
1 14 活動:製取二氧化碳
1 15 6-3製取二氧化碳收集並驗滿
6-4二氧化碳使燃着的蠟燭熄滅
6-5二氧化碳的溶解性
6-6二氧化碳與水反應
1 16 6-7一氧化碳的燃燒
6-8一氧化碳還原氧化銅
1 17 活動:燃燒的條件
7-1滅火原理 活動:滅火器原理
1 18 7-2粉塵爆炸
1 19 活動:燃料
7-3甲烷的燃燒
7-4鎂與鹽酸反應中的能量變化
1 20 活動:酸雨危害的模擬實驗
1 8-1比較合金和純金屬的硬度
1 2 探究活動:金屬活動性順序
1 3 8-2一氧化碳還原氧化鐵的實驗
1 4 探究活動:鐵釘鏽蝕條件
1 5 9-1蔗糖溶解 探究活動:溶解時的吸熱或放熱現象
1 6 9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中
9-3水和乙醇能夠互溶嗎?
9-4水和油的小實驗
1 7 探究活動:飽和溶液
1 8 9-5三種不同組成的硫酸銅溶液
9-6兩種溶質質量分數不同的氯化鈉溶液
1 9 9-7配製溶質質量分
數一定的溶液
1 10 10-1向溶液中加入酸鹼指示劑
探究活動:自制指示劑
1 11 10-2觀察鹽酸、硫酸
10-3濃硫酸的腐蝕性
10-4濃硫酸的溶解
10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作
1 12 探究活動:酸的化學性質
1 13 10-6觀察氫氧化鈉
10-7生石灰與水反應
1 14 探究活動:鹼的化學性質
10-8試驗物質的導電性
1 15 探究活動:中和反應
1 16 探究活動:用ph試紙測定一些液體的ph
探究活動:溶液酸鹼度對頭髮的影響
1 17 探究活動:粗鹽提純
1 18 11-1碳酸鈉與鹽酸反應
11-2碳酸鈉與石灰水反應
1 19 探究活動:探究初步區分氮肥、磷肥和鉀肥的方法
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