—六年級語文上冊教學計劃
一、學生基本情況
1、 所任課程上學期期末考試情況:
班級:六(2) 人數 72 人平分:113.19 及格率:100﹪ 優分率:100﹪
2、優生與後進生的情況分析:本班學生通過近六年的學習,對語文學科的學習養成了良好的習慣基礎知識掌握比較紮實,平時能主動進行課外閲讀,能開展一些有意義的課外實踐活動,但也有個別學生由於學習態度不端正,導致基礎不紮實,以至於成績不太理想。
二、教材簡析
本冊教材繼續按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術的魅力。除去第六組,共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材,每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。
三、本學期要達到的教學目標
1、雙基要求
(1)本冊教材沒有安排識字,要求會寫120個字,安排在精讀課文中,隨課堂教學完成。
(2)能聯繫上下文、結合生活實際或查字典理解課文中難懂得詞語。
(3)能正確流利地有感情的朗讀課文並體會文章的思想感情,領悟作者的表達方法。
(4)着重開展口語交際,培養學生的口頭表達能力。
(5)養成勤於觀察、思考和樂於動筆習作的習慣,並能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
2、能力培養
(1)培養學生的閲讀感悟能力,邏輯思維能力,以及概括想象創新等能力。
(2)培養學生大膽的動手、動口的能力,樹立積極參與競爭的意識。
(3)培養學生修改習作的能力。
3、思想教育
本冊教材旨在使學生從以下幾方面受到思想教育:
(1)熱愛祖國、熱愛大自然的教育。
(2)樹立講誠心、動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。
(3)懂得人類應該珍惜資源、保護環境。
(4)受到美的薰陶,培養熱愛藝術的情操。
四、單元進度授課計劃(附後頁)
五、本學期的科研課題或教研課題
1、研究什麼課題
拓寬國小生閲讀空間的實踐與研究
2、實施哪些措施
(1)要求學生大量積累詞語和名言警句
(2)引導學生多讀課外書籍
(3)在教師的指導下提高學生的閲讀和習作能力
3、期望取得什麼成果
希望通過實踐研究使學生的閲讀和習作能力得到提高,並能提高口語交際能力。
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