高中德育工作計劃範文範例

以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導，結合年級實際情況，積極開展德育工作，使年級德育工作與高中學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以下是本站小編為大家精心蒐集和整理的高中德育工作計劃範文，希望大家喜歡!

高中德育工作計劃範文(一)

送走了一屆創造輝煌的高三(3)班，經過軍訓又迎來了新的一屆朝氣蓬勃的高一(2)班。高一(2)班由31位女生和17位男生組成，女生多男生少的特色在軍訓期間就表現的比較明顯，學生總體上比較乖順，可是普遍話比較多，凝聚力不強，面對這種活力兼具個性的集體，軍訓期間我利用他們青春的朝氣和熱情，對未來的美好期盼和嚮往和具有的有實現理想的行動力進行鼓勵和指導，所以我班軍訓取得了優異的成績，獲得了“優秀區隊”的榮譽稱號。本學期主要的工作重點是想方設法讓學生儘快地適應高中的生活，為以後的學習打下夯實的基礎。我相信：高一(2)班在日後的相處中，會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。另外，本班住校生有35位，比例較大，住校生的生活、學習適應問題也將成為本學期工作的一個重點。

一、原則、目標：

接手新班級，在快速與學生熟悉和盡力對他們進行指導幫助的過程中，我會本着尊重、信任、關注的原則，抓好班級的德育工作。希望在高一的第一個學期，能夠建設一個和諧融洽的生活集體、一種科學發展的學習習慣、一個奮發追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

二、具體措施：

再一次接手新的高一學生，還是倍感榮幸和壓力，無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結，努力適應班主任崗位提出的新要求。鑑於目前對學生了解少，班級還不太熟悉的現狀， 我大概理了理思路，我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一：讓學生充分了解高一階段的特殊性，儘快適應高中生活。

常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起着至關重要的作用。因此瞭解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從國中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。

首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今後的學習生活;其次是學習階段的轉變。由於國中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變;最後是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對於學校的各個方面的制度，校規校紀，學校裏一些具體的行動都不是很明確，學生處於極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。

具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別，特別是住校生，因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景複雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護願望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。再次，也是最重要的一點，由於高中與國中教學的知識目標和能力目標差異很大，很多學生可能一時難以適應這種大的變化，以致在學習上無法掌握有效的學習方法而對學習感到困惑，而生活上的不適應也會影響學生學習。所以，對於剛剛踏進高中學生，能否儘快適應學校的學習生活，掌握學習的主動權顯得非常的重要。轉型期做得好了，學生一旦掌握了有效的學習方法，適應了高中的學習特點，養成了良好的學習習慣對他們未來三年的發展都會產生強烈的推動力。在這學期初，班級工作的重點就是讓學生儘快適應過來，讓學生懂得“如何學習”以形成勤學、勤問的好習慣。

第二：主要工作方法

科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由於自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

一：學期初始要完善制度、形成規矩。

大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

二：民主建立班委，營造良好的學習氛圍。

在軍訓過後，結合學生的意願及軍訓期間的觀察，高一(2)班成立了第一屆班委。目前，各個班幹部工作比較積極，為班級開學營造了比較好的氛圍，三星期後，班級將通過民主選舉產生第二屆完整的班委，對於班委，將進行適當的培訓，培養得力的班幹部，對班務進行分工，做到責任落實到個人。

三、培養學生的集體精神，提高班級凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。

學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛鍊學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融於班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮鬥目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。

本學期，班級將利用主題班會課促進學生之間的交流。在學校的運動會等活動中，也以培養學生為集體爭光的精神為重點。通過這些活動，可以提高集體榮譽感，以此提高班級的凝聚力，營造團結、友愛、進取的班風。

四、工作中注意立足實際、實事求是。我將着眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎工作，一切工作的出發點立足於實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態。

五、把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特徵，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、尊重平等、信任關懷，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養一批全面發展的高中生。

六、加強學生的心理輔導。

由於高中學習壓力的增大，很多同學的心理可能出現很大的變化，我將盡可能地關注每一個同學的心理變化，對於心理承受能力比較脆弱的同學及時進行個別的談心，讓學生具備良好的心態。

七、加強與家長的聯繫和交流，共同管理好他們的孩子。

家庭的因素對孩子的學習是會產生很重要影響的。有些家長對孩子提出過高的要求，這樣可能使學生揹負太大的心理壓力而在學習上不進反退。而有些家長對自己的孩子可能又過於放任自由，這樣也不利於提高學生學習的積極性。加強與家長的聯繫就可以瞭解學生在家的學習狀況和心理狀況，這樣也有利於學校工作的開展，有利於老師對孩子更好的培養。一個孩子的成長應該由學校和家庭共同來擔當。

八、不斷學習，開拓創新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力。總之自己將做到：向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今後的工作更為關鍵。我會通過明校紀、摸底數、定班魂、建隊伍、家校合一多種手段對班級進行管理。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。

高中德育工作計劃範文(二)

第一階段：(開學-期中)

具體做法：

1、報到工作：

(1)查閲、摘錄學生的各種資料，建立學生檔案。

(2)與每學生接觸，獲取感性印象，重點了解學生幹部及特殊的學生。

(3)精心設計第一次集體見面活動和班級環境佈置。

2、籌建臨時班委、團支委，討論通過班級計劃，制定學習、值日、出勤、獎懲等

常規制度。建立《班級日誌 》、《光榮榜》等。

3、開展多種活動，促進班集體形成。

(1)慶祝老師節;"中秋賞月"晚會。

(2)開展班級文化建設(如設計班徽、創作班刊，開展小書法、小畫展等況競賽)。

(3)開展豐富多彩的國慶聯歡慶祝活動。

(4)《我為集體添光彩》主題班會。

(5)組織學生參加"校運會"，安排好運動隊、服務隊、啦啦隊。

4、開展心理指導：

(1)用各種方法瞭解學生狀態及個性。

(2)按照談話專題，開展師生對話、筆談、個別談心活動，尊重學生的人格，重視他們的自信心。

(3)關心有特殊情況的同學，及時幫助他們解決困難。

5、進行學習指導，使學生學會學習。

(1)專題講座之一：《談談高中階段的學習特點及方法》。

(2)進行良好學習習慣的訓練，開展最佳學法評比。

(3)尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。

(4)温課迎考，認真嚴肅對待高中階段第一次考試，特別要注重考風考紀。

6、指導發揮團支部的作用，幫助他們建立正常的團組織生活，督促團支部做好各項工作，為形成良好班風、學風做出努力。

7、開展國防教育，進行為期一週左右的軍事訓練。

8。建立班級"家長委員會"，制定具體的活動計劃。進行家訪，或請家長到學校聽課，參與班級活動，共商教育第二階段;(期中-期末)學生的方法。

第二階段：(期中-期末)

目的：初步形成良好的班風、學風和健康的輿論。

具體做法：

1。講評班級開學以來的情況，提出班級下階段工作目標。

2。組織學生進行"我擁有金鑰匙"學習方法交流。

3。召開家長會或通過書信、電話，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級工作。

4。專題講座之二：《學習心理及方法》(針對少數學生自悲、擔憂、失望心理，從心理學角度進行指導，激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法)。

5。依靠班委、團支委幹部，加強常規管理和教育，督促學生遵守日常行為規範。對個別學生要進行談心、家訪，給予個別教育。

6。充分發揚民主，激發學生當家做主意識，正式民主選舉班委、團支委。

7。舉行師生雙向談心會，加強師生雙向談心會，加強師生間的理解、信任和支持。

8。評比"班級十佳’。

9。制定寒假工作計劃，落實假期教育管理措施。要求學生學會人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關心時事，並積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動。

第三階段;(寒假-期中)

目的：

1。引導學生關心家鄉和國家的大事，思考人生的意義和價值。

2。加強法制觀念。

具體做法：

1。指導班委和團支委利用寒假在居民中進行社會調查。

2。對上學期的學習、生活 和寒假活動做小結，表彰先進，樹立榜樣，提出新學期的奮鬥目標。

3。重新制定班級文明公約，引導學生把《中學生日常行為規範》的要求變成自己自覺的要求。

4。進行革命傳統教育，組織好春遊活動。

5。專題講座之三：《談中學生人際交往》。

6。開展"人生與理想"主題系列教育活動。

(1)"人才成長百例"思考漫談會或筆談會(出牆報)。

(2)"拼搏，人生的勁歌"班級體育友誼賽。

(3)"共同揚起理想的風帆"班級聯誼活動。

(4)"歌唱生活，歌唱理想"班級優秀歌手評選。

(5)以校內外公益勞動為內容，開展每週一小時的"共產主義義務勞動時"活動。

(6)"走好人生第一步"師生、家長墾談會。

6。對個別在心理上有偏差的學生進行適當矯治和訓練。

7。開始分析學生近一年來學習生活情況，為品德評定、評優及下一學期德育工作做好準備。

第四階段：(期中-期末)

目的：

1。引導學生處理好個人與集體的關係。

2。進一步發展學生良好的個性心理品質。

具體做法：

1。舉行以"人生路標"為主題的讀書、用書、評書教育活動。

(1)與圖書館聯繫，為每個同學借閲一本好書，要求做好讀書筆記或資料卡片。

(2)"理想，指路的明燈"讀後感演講比賽。

(3)舉行讀書方法、書評與讀後感寫作指導。

(4)編輯出版一期"精彩片段"專集或牆報。

(5)"人生路標"人生意義討論會。

2。請本地的一些專家或家長中的優秀代表，到學校開展"實用技術培訓"。

3。專題講座之四：《奔湧的世界科技潮》。

4。指導團支部開展"團徽在閃光--心中有他人，心中有集體"主題系列活動。

5。開展形象化教育，將執行《規範》中的一些偏見、偏差編成小品，在班級晚會演出，或進行"學《規範》"知識競賽。

6。創造條件，讓學生進行自我評價，為德育評估打下較好的基礎。