八年級年級班務工作計劃(精選3篇)
八年級年級班務工作計劃 篇1
一、班級基本情況分析
八年級(1)班學生44人,其中男生24人、女生20人,應屆生43人,復級生1人,學生學習參差不齊,班上學生成績達到優秀者8人,佔18%,及格率佔51%,後進生佔49%,後進原因主要是學習目標不明確,貪玩,基礎差,缺乏學習方法,但大部分學生努力學習,思想活躍,積極向上,極少部分後進生在課堂活動中頭腦反應慢,自治能力差。
二. 本學期指導思想和奮鬥目標
以“三個面向”為指針,以“五講,四美,三熱愛”教育為中心,堅持從愛護出發,正面教育,嚴格要求,循循誘導的指導思想,努力培養學生的主動學習的精神,自治能力及創造才幹,建設良好的班風學風,形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發展;加強差生轉化,配合各代課教師,全面提高我班學生的各科成績;爭創文明班集體。
三、 本學期工作重點
1、 狠抓日常行為規範和養成教育,做到“抓反覆、反覆抓”; 2、 採取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、生和學生之間的溝通;
3、 培養一批得力的班幹部,形成班級常規管理的良性運行; 4、 充分發揮班級特長生的作用,激發學生參加集體活動和興趣小組的積極性;
5、 培育團結向上的班集體。
四、 措施和工作安排
第一週:
熟悉班級情況,組建臨時班委會。(按上學期班委)指導他們填好《考勤登記表》《課堂情況記錄表》。
9月的第二週和第三週:
① 養成教育。主要是落實《中學生日常行為規範》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、禮儀、衞生值日等方面;
② 上好第一節班會課。主題是關於老師和學生、學生和學生之間的溝通;
③和特長生進行交流,培養文體活動骨幹。
9月的第四周和第五週:
① 狠抓日常行為規範,進行養成教育;
② 找差生談話,瞭解他們生活和學習上的困難,幫助差生克服生活和學習中的困難,樹立他們的學習信心。開始各種不同方式和家長取得聯繫,以便進行有的放矢的教育。並做好記錄。
③ 建立新的值日班長制度。讓每一個學生都能當班長,培養“我為班級,班級為我”的意識;
④ 利用班會時間組織各類活動,培養師生情感、同學情感,使之成為團結向上的班集體。
10月:
① 加強班級常規管理,特別強調安全,學習,紀律,衞生等等。 ② 期會考試的考前動員與備考。
③ 繼續家訪。配合學校家長開放日活動,使家長更加了解學校,瞭解老師,以便對孩子進行教育。
11月:
① 找尖子生談話,鼓勵他們,使他們能夠勝不驕,繼續努力再創好成績
② 指導學生進行試卷分析,引導學生掌握一定的學習方法; ③ 抓日常行為規範反覆進行養成教育,逐步實現由他律轉化為自律;
④ 通過開展活動,培育他們團結合作精神。
⑥ 繼續值日班長制度;
⑦ 對有較大心理壓力的學生進行重點家訪。
12月:
① 繼續放手讓班幹部進行班級日常管理。逐步實現學生的自我教育和自我管理;
② 期末考試的考前動員與備考。注意適時地舒緩學生的學習壓力和考前焦慮的心理。
1月:
作好學生的期末評價;
八年級年級班務工作計劃 篇2
本學年我擔任八年級一班的班主任工作,八年級一班共有學生48人,其中男生23人,年出生25人。在長期的班主任工作中,使我深深懂得國中階段是人的成長起步階段,良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況及學校德育、教學塊的工作要求制定計劃如下:
一、工作目標:本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,做好各方面的工作,將本班的6位同學儘快的融入到班級隊伍中;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體,爭取每月2次成為“文明班”“學風好”; 做好培優轉差。
二、具體措施: 貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德。
1、抓好班級一日常規的管理實施,培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、牆報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、夕會,組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》,加強和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽,培養學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、以各個節假日為契機進行各種活動,進行思想教育。結合教師節,開展尊師重教,文明
有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,對學生進行愛國主義教育
8、利用課餘、週記本等與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衞生舒適的學習環境。
10、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衞生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。
12、定期召開班幹部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用,以他們為班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合:平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯繫溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生 。
15、多巡堂,多落實早晚讀,時刻留意學生學習的情況。
三、各月份工作安排:
九月份:
1、做好開學的各項工作,對學生進行行為規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時,開展各項安全教育。
2、精選出班幹部,召開班幹部及各種學生會議
3、結合教師節、中秋節開展尊師好學及民族傳統的教育活動。
4、完善清潔衞生制度,搞好課室、包乾區的環境衞生。
十月份:
1、結合國慶節,召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動,全面開展素質教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶牆報及學習園地
5、對學生進行各項安全教育
十一月份:
1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班幹部及不同層次學生會議,深入瞭解學生情況。
3、做好中測的學習動員和複習工作,考風考紀教育。
十二月份:
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。
2、召開中下生會議,深入瞭解情況,鼓勵及指導學習。
3、對學生進行各項安全教育
一月份:
1、做好複習動員工作,認真制定複習計劃,做好期末複習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
3、對學生進行假前法制和各項安全教育。
八年級年級班務工作計劃 篇3
國中的八年級年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任的八年級(10)班,經過兩個月的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在着很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下八年級班級工作計劃 。
1、第一週召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規範學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。
3、開展誠信教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的衞生習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。
4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫週記、日記活動,徵求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組,實施“網絡管理”制度,做到人人監督管理,人人接受管理,創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。
9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施值日班長制度
12、倡導在班級工作和學習中培養競爭意識,開發創造力。
13、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯繫 ,防止各類事故的發生。
15、充分利用考試的槓桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,並列出整改計劃 和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
18、對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學校的管理,並教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。
20、做好班費的公開明細工作,嚴格班費使用制度。
21、採取有效的措施,杜絕學生進網吧。
2、經常進行班級工作總結 和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。
23、要通過“班級日誌”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協調各方面關係,做好學生工作。
八年級(10)班雖然教學秩序穩定,但由於有些學生過於活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯繫,樹立信心,保持足夠的耐心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
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