課堂教學實施方案
為了響應學校對語文課堂教學改革的號召,積極配合領導大力促進課堂教學的改革,自己對課堂教學進行了改革和調整,方案如下
一、 課堂教學方面
為了提高課堂的學習效率,我們把課前預習變為了課堂預習,這就使預習面向了全體學生,並且教給了學生預習的方法,使學生們會學習,提高了學習的效率。
課堂上採用多種小組合作的方式學習,學生互幫互助,打破了以往課堂上老師説的多,學生參與度少的局面。隨着學生參與度的提升,學生的學習積極性也在不斷的提升。
備課時,大量拓展課外知識,使學生的知識面不單侷限於課本中,努力做到以課本為例,走出課本面向廣闊的知識世界。
課文中要達到的學習目標,要在課堂中完成,留給學生充足的時間進行課外閲讀。
二、 誦讀方面
學校為了讓孩子們有誦讀的時間,特意新加了誦讀課,我們是有計劃的進行着誦讀課的課程。首先誦讀經典篇目《三字經》,我是這樣安排的《三字經》共有10頁,每週和同學們誦讀1頁。並在教室黑板的一角,每週抄寫2首詩歌(同一類型的),一週抄寫4句歸類的名言警句。採用不同形式來誦讀。讓學生們從低年級就開始分類誦讀,有計劃的誦讀。
三、 作業方面
課文中的相關練習,一定要在課內完成,課後留出大量的時間讓孩子們進行閲讀,閲讀後要為準備一節綜合彙報課程來提高孩子們的興趣。
課餘時間還要求孩子們背誦一些經典篇目。
總之,要讓孩子有充足的時間去讀書,去思考。留一些感興趣的作業,充分發揮孩子們讀書的積極性。
xx年9月2日
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