學生基礎題目高錯誤率現狀及對策研究實施方案
一. 研究背景
在多年的教學工作中,尤其是今年的高三複習過程中發現,學生在做基礎題時錯誤率極高,我有意對其做了統計,錯誤率高達60%。而這些題目往往考查的是概念,定義,或者是具有幾何意義的參數的題目。而這類題目往往考查的就是對概念,定義,限制(輔助)條件認知程度。因此,這樣的題目教師一眼就能看出結果,學生卻是一頭霧水,似是而非,識不破機關,導致高錯誤率。挫傷了學生學習數學的信心。通過對課題的研究,能增強自身分析題目,提高解讀題目能力的水平。在設計教案時注意採取合理的策略,防患於未然,提高學生在該基礎題目大學聯考中的得分,有效的提高大學聯考分數。因此我選擇了本課題作為研究。
二. 研究目的
本課題研究的主要目標是通過調查分析,歸納總結,總結出學生在那些基礎題目中的錯誤率較高類型,積累教學經驗,形成報告材料,交給學校數學互研組,為本學科的老師提供備課資料,提高教師的教育教學水平,對學生在大學聯考中的易錯基礎題目提前預防,提高大學聯考數學成績。
三.研究內容
高中數學中各個章節的基礎概念,基本定義,基本運算。主要有:
集合的概念與運算,一元二次不等式的解法,導數的定義、幾何意義、運算,三角函數的定義、運算,正、餘弦定理,向量的定義、運算,複數的定義、運算,等差、等比數列的定義、性質。直線與圓的方程、三種圓錐曲線的概念與性質,極座標方程與直角座標方程的互化,參數方程與普通方程的互化。
四、研究方法
1、文獻研究法:運用文獻研究法收集和整理有關的數學方法和技巧,以及能夠應用其方法和技巧解決的基礎數學問題,在分析比較的基礎上為課題研究提供充實可靠的理論依據。
2、調查問卷法:通過問卷調查分析瞭解學生掌握數學基礎知識的程度,分析其存在的問題,診斷其薄弱環節,使課題研究更加理性化,更好的解決學生出現的問題。
3、行動研究法:本課題旨在通過對學生對數學基礎概念,基本定義,基本運算的掌握程度,方法和技巧的整理和應用,讓學生處理有靈活性,使學生對學習數學問題有了更好的思路和方法。促進教師專業化發展和學生積極、高效自主學習。採用行動研究法進行驗證和分析,以不斷優化重組建構高效課堂教學。
4、個案研究法:通過個案研究更好的弄清學生的學與教師的教和諧統一,使課題研究更貼近教學實踐和教師教學,使研究成果具體化及具有可操作性和實用性。
5、經驗總結法:在本課題的研究過程中對一些經典的數學方法與範例及時總結,推廣。
五、研究人員:王曉剛
六、研究步驟
本課題計劃用半年多時間,分三個階段
第一階段:準備階段,xx年12月至xx年4月;填寫課題評審書,制定研究計劃,上報開題報告.
第二階段,實施階段,xx年4月至xx年5月:獲取資料階段。通過查找文獻、問卷調查行動研究等方法,獲取用數學方法解決物理問題的類型;
第三階段,結題階段,xx年6月至7月:形成結論階段。將形成的初步材料,進一步研究分析,形成一份《學生基礎題目高錯誤率現狀及對策研究》的報告交校數學互研組,為學校數學組教師提供備課資料和教學的參考資料。
七、預期成果
學生解答數學基礎題目的能力是提高大學聯考數學成績的關鍵因素,本課題的研究結果將以報告的形式交學校數學互研組。報告的形成,將有助於提高學生解答數學問題的能力,並給教師的備課提供一定的依據,促進學生學習成績的提高。
-
學生養成教育實施方案十篇
學生養成教育實施方案篇1一、指導思想養成教育是我校教育的根本任務和主要內容,以培養學生的生活習慣、學習習慣,文明行為習慣等方面為出發點,以有利於指導學生健康成長為目的,創造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創我校養成教育的新局面,大力推進素質教育...
-
國學經典實施方案十篇
國學經典實施方案篇1一、指導思想人生百年,立於幼學。“關於弘揚中華優秀傳統文化”的一系列重要講話精神和黨中央和國務院《實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》及教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的指導下,根據幼兒園教育的特點,以“童蒙養正,...
-
家長會實施方案十篇
家長會實施方案篇1一、主題:增進家校聯繫,構建和諧教育二、目的:1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長更好地瞭解我們學校,展示學校實施素質教育和辦學的成果,張揚學生的個性特長。2、向家長彙報學生在校的學習、生活、成長等情況,瞭解學生在家...
-
扶貧助殘活動方案(通用5篇)
扶貧助殘活動方案篇1為進一步發揮基層的政治優勢,幫助農村貧困殘疾人改善基本生活條件,扶持發展生產,實現穩定脱貧。根據省委組織部、省殘聯《農村基層黨組織助殘扶貧工程實施方案》(殘聯發〔20xx〕1號)的要求,縣委組織部和縣殘疾人聯合會為共同開展好農村基層黨組...