實驗活動方案（精選7篇）

實驗活動方案 篇1

一、宣傳發動階段

1、討論制定年級活動及實施方案：週日制定出活動方案與落實措施。

2、周前會上公佈學校及年級活動方案。

3、討論制定出《師生交流信息表》。

二、制定具體措施與實施階段

年級組

（1）制定活動方案與落實措施，11月3日完成。11月3日召開全體教師會，重點安排佈置“愛生周”活動。

（2）制定《師生交流信息表》，並印刷出來，於11月4日發給各老師。

（3）收交各班承包生名單。

（4）檢查每日課堂教學情況，要求老師微笑走進課堂，在課堂上採取鼓勵方法，活躍課堂氣氛，活動結束時年級將進行問卷調查。

（5）檢查作業：要求作業批改有等級、有鼓勵性語言，如“老師相信你一定會幹得更好”、“加油”、“堅持下去，你會更加進步”、“繼續努力”等。

（6）收交備課組、班主任與任課教師的愛生周計劃。於11月4日晚上放學前交齊。

（7）年級進行與學生談話或採取問卷的方式進行調查談話情況，及時公佈優劣。

（8）佈置作文比賽。以“我心中的好老師”為主題，要求語文組評選出優秀作文10篇，上交學校，具體事宜由白書濤主任負責。

（9）總結評估：對於做得好的學科組、班主任、老師，年級上報學校，進行表彰。

（10）收交檢查《師生交流信息表》。

三、總結反思階段：

總結“愛生周”的得失，為下一步師生交流打下良好的基礎。

班主任

（1）把全體學生分包給所教任課老師，要求打印出詳細名單，與11月3日交到年級組，並負責分發到任課老師。

（2）11月4日召開主題班會，班主任安排佈置愛生周活動，讓每一個學生都知道這件事。

（3）11月4日交“愛生周”計劃。

（4）負責把本班老師的《師生交流信息表》收齊，以班為單位交到年級組。此項工作11月12號完成。

備課組

（1）集備時組內討論如何構建和諧課堂、促進良好的`師生關係。

（2）11月4日以學科組為單位交“愛生周”計劃。

（3）落實作業批改情況，要求實行鼓勵性作業講評。

（4）語文組佈置“我心中的好老師”主題徵文，並負責推薦10篇優秀作文，然後交到年級組。

教師個人

（1）參與討論並制定組內與本人的“愛生周”計劃。

（2）課堂上主動接近學生，走進學生的心靈，拉近師生距離。

（3）擠課外時間與所承包的學生談話。

實驗活動方案 篇2

一、實驗的指導思想

“新教育實驗”是實施素質教育的重要途徑，也是推進課程改革的有力抓手。根據縣教育局和中心學校的新教育實驗活動要求，我校將紮實開展新教育實驗，進一步推動學校特色項目建設，重點實施“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”三大行動，走有文化內涵和有辦學品位的發展之路。

二、實驗的具體目標

1、改變學生的生存狀態，發展學生的個性和潛能，提高學生的素養，為學生的終身發展奠定基礎。

2、建立教學、研究、學習一體化的教師職業生活方式，喚醒老師們的教育理想，激發他們的教育熱情，增強他們的職業幸福感，促進教師的專業成長。

3、推進學校的特色建設，豐富學校的辦學內涵，走重品位、有特色、高質量的學校發展之路。

4、推進素質教育，深化學校課程改革，總結和推廣新教育實驗的經驗和做法。

三、實驗的組織領導

新教育實驗領導小組：

組長：張光華組員：陶澤民楊從明張正興包燕宇羅寬富

①學生讀書與反思組：

組長：楊從明組員：馬梅鍾儒安

②教師讀書與反思組：

組長：包燕宇組員：張振興羅寬富

③“構建理想課堂”（課堂教學組）

組長：陶澤民組員：楊從華教研組長

④“構建理想課堂”（“快樂作文”組）

組長：陶澤民組員：楊從華語文備課組長

⑤“構建理想課堂”（數學課題研究組）

組長：陶澤民組員：楊從華楊建國

⑥“構建理想課堂”（慶“六一”活動組）

組長：楊從明組員：儲華軍包德軍程洪剛

四、實驗的具體內容

（一）學生讀書與反思

1、每天早晨7:00-7:20為學生晨誦時間，由學生讀書小組下發（安排）誦讀內容，各班班主任負責具體指導。

2、每週語文中輔導時間為午讀時間，由學生讀書小組下發（安排）讀書內容，各班語文教師負責具體指導。

3、每週二、四下午課外活動為暮省時間，各班班主任負責具體指導學生撰寫學習反思或週記。

4、每班應建立一個圖書角，倡議每個學生帶2-4本圖書充實各班圖書櫃。

5、各班利用班會時間對上週的讀書活動進行總結，將書面總結材料交政教處存檔。

6、廣播室增設“書香校園”專欄，專門報道各班的讀書情況。

7、每年10月份舉辦一屆高小讀書節。

（二）教師讀書與反思

1、每位教師到圖書室借閲相關的業務書籍，做到每週看一篇（一本），做好讀書筆記，並及時寫好教學隨筆（每週至少寫一篇教學隨筆）。

2、對於優秀的教學隨筆，學校將及時投送到《隨縣教學與研究》和《均川教育》等報刊。

3、每學期，各教師要認真撰寫自己的讀書與反思方面的總結，交檔案室存檔。

（三）構建理想課堂

1、開展多層培訓。學校將利用例會和教研會對全體教師進行全方位、多層次培訓。讓全體教師知曉新教育的理念，吃透“理想課堂”的真正內涵與實質。

2、規範教師行為。要求全體教師從“精講精練”入手，嚴格規範自己的課堂行為，改變自己的教學方式。學校將規定教師每節課的講授時間不超過20分鐘，學生獨立思考練習的時間不少於12分鐘，學生互動時間不少於8分鐘，當堂檢測學生的學習效果，做到分層訓練，分層輔導。規定教師講評要突出重點，具有激勵性，講在學生難以理解之處，導在學生疑問之處，評在學生易錯之處。

3、反思好自己的教學。要求每位教師寫好自己在探索“快樂作文”、“幾何概念教學有效性”等“導學”活動中的反思文章，記錄自己試驗中的得失。

4、開展集體備課活動。對各單元的作文教學和幾何概念有效性教學兩塊，學校將要求同年級同科教師集體備課，合作交流，智慧共享。

5、開展優秀“課堂實錄”評優活動。要求每位教師每學期寫一節課堂實錄上交學校評優，學校抽選評委進行客觀評點，評出案例的優缺點，評出該實錄的`改進措施和教師的努力方向。

五、實驗的考核辦法

1、政教處每天督查各班的讀書及反思的落實情況。落實到位的班級記5分，未落實記0分，此分直接計入每週的班級量化分。

2、每學期學校將通過層層篩選，評選100名讀書小明星（每班限5名），5個書香班級給予表彰獎勵。

3、學校每月隨業務檢查一併檢查教師的教學隨筆，符合要求者每篇記教師績效工資積分0.25分。（每學期每人共4分）未寫記0分。

4、學校每學期將評選15名書香教師，給予表彰獎勵。

5、學校將成立教學督查組，深入到班級聽課，抽查學生的作業。瞭解老師們的“理想課堂”落實情況。將督查的分數記入老師們的常規教學積分。

6、每學期學校將評選校級教研教改先進個人10名，給予表彰獎勵。

實驗活動方案 篇3

確保本次課外實驗活動順利有序的進行，特制定本活動方案。

一、活動內容

農田中小動物類羣豐富度調查

二、活動意義

1.運用記名計算法和目測估計法調查農田中小動物類羣豐富度

2.調節高三學生學習狀態，緩解學生學習壓力

三、活動時間

20xx年4月29日15：00-17：00

四、活動地點

學校東側農田

五、活動組織

（一）學科指導組

1.成員：郭向陽 許爭鋒 劉繼峯

2.職責：

(1)活動前指導學生熟悉實驗活動流程；

(2)活動過程中指導學生開展實驗；

(3)指導學生完善《高中生物課外實驗活動記錄表》；

(4)組織開展課外實驗活動評價。

(二)學生組織組

1.成員：德育處幹事

2.職責：

(1)組織高三年級2班、7班、11班學生按時參加活動；

(2)及時清點學生人數；

(3)維持活動紀律。

（三）安全管理組

1.成員：安穩處幹事

2.職責：

(1)負責活動過程中學生安全；

(2)負責學生進出校門及學生行進途中交通安全，必要時可進行交通管制。

（四）後勤保障組

1.成員：總務處幹事

2.職責：

(1)負責聯繫村民協調相關事宜；

(2)準備必要的應急物品包括藥品；

(3)聯繫隨隊醫務人員。

六、活動流程

1.制定高中生物學生課外實驗活動方案，報學校審批。

2.報德育處、教務處、安穩處、總務處審批，提請協助。

3.學科指導組對參與活動班級學生進行宣傳指導。

4.開展活動。

5.組織評價。

七、工作要求：

1.全體人員統一行動、服從指揮。

2.按學校統一安排時間，按時到位。

3.全體人員履行各自相應職責。

。

實驗活動方案 篇4

目的：

1、懂得父母的恩情

2、能夠用具體的行動感恩父母

3、能夠由孝心推及到懂得長輩、教師的愛，學會尊重和關愛他人，形成愛心和諧校園。

具體活動安排：

一、感恩故事月（四月）

目的`：懂得父母的恩情和孝敬父母的行為

措施：

1、解讀《弟子規》——孝，人人在理解的基礎上能背誦下來。

2、故事賽：人人講述身邊或自己孝順父母的感人故事

1）班級內故事賽，推薦2人蔘加年級賽

2）年級內故事賽，評出一二三等獎上報學校

3）學校內故事賽，各年級一等獎展示

3、校園風每日中午12：40解讀弟子規，並展示年級一、二等獎同學

二、感恩回饋月（五月）

目的：用具體的行動孝敬父母

措施：

1、父親節、母親節在行動（引導學生與父母進行幾個一活動：談一次心、做一件事、洗一次腳、上一天班、寫一封信……）

2、寫感恩日記（每班推薦好的上交學校至少2篇）

3、主題班會：感恩的心（反饋父親節活動）

4、校園風每日中午12：40講述我的孝心故事（好的日記）

三、感恩讀書月（六月）

目的：通過讀書深刻理解人與人之間的關愛與感恩。

措施：

1、讀一本關於愛的教育的書，並寫讀後感（每班推薦至少2篇到學校）

2、自創表演賽——真愛無邊

1）自編情景劇表演賽（五六年級）

2）自創詩歌表演賽（三四年級）

3）自創童謠表演賽（一二年級）

4）其他形式的自創（相聲、三句半、舞蹈、歌曲）

每班至少推薦一個節目參加學校的比賽。

3、過一個温馨的母親節

四、感恩彙報月（七月）

目的：全面展示感恩教育成果，激勵學生做一個有孝心有愛心的學生。

措施：

1、辦一次感恩板報，全面展示班級教育成果，學校評出等級

2、感恩主題彙報會，全面展示獲獎的自創節目

3、評選“孝心學生”並頒獎

實驗活動方案 篇5

一、活動宗旨：

本着“關注兒童生命質量，促進兒童全面發展，為兒童終生幸福奠基”的辦學宗旨，着力培養學生的各種技能，促進孩子的.多元智能發展。

二、展示時間：

3月26日：班級展示

3月29日：各班報送節目（2—3個）

3月30日：以年級為單位審查節目

4月30日：全校展示（時間暫定）

三、展示形式和分類

總體形式分為靜態展示和動態展示兩大部分

1、技能類：勞動技能、製作技能、操作技能、養殖種植技能、科學實驗技能、綜合實踐技能、遊戲技能等；

2、特長類：演唱、舞蹈、器樂、球類、體操、武術、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數學情景劇、速算、智力遊戲……

四、活動要求

1、班級展示

先以班級為單位進行班內展示，人人蔘與，鼓勵家長一起參加演出，邀請家長觀摩。並在班內選送2—3個優秀，按年級為單位審查、篩選節目。如班裏優秀的節目比較多，難取捨的，可酌情增加。選送節目注意各學科節目及內容形式的均衡。

請各班收到方案後抓緊訓練，認真組織，確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好，並考慮展示時的場地安排和現場效果。可以邀請家長協助，發揮家委會的作用。並對每個同學的技能進行詳細登記。

觀摩檢查：由學校行政人員和教師、家長代表組成檢查觀摩組。

2、節目審查

審查節目時，以年級為單位進行展示。各科科組長或各科節目負責人到現場進行節目審查及挑眩節目挑選後，各學科組負責人牽頭負責，並根據其特色打造精品節目。如：語言類、英語類、數學類、體育類、美術類、科技類、音樂類等

觀摩檢查：由學校行政人員、節目組成員、各科組代表組成節目驗收組。

實驗活動方案 篇6

一、指導思想：

為進一步推動我校國小科學的實驗教學，激發國小生學習科學的興趣，提高國小生動手操作能力和解決實際問題的綜合能力，培養學生的創新意識，根據區裏的文件精神，開展我校國小生實驗操作技能比賽。過程中教師加強計劃與指導，讓活動取得實效與長效。

二、活動對象

六年級學生（自願報名或教師推薦）

三、活動時間

（一）第一階段：校級活動開展

1、初賽：10月20日12:10集中實驗室2各班代表參賽選拔。

2、複賽：11月7日12:10集中實驗室2候選人複賽。

（二）第二階段：區級活動開展

7名代表於20xx年11月15日（星期六）早上8:00集中比賽地點（另行通知）報到抽籤。

四、內容與形式

以國小教科版《科學》課本為基礎，不拘泥於教材，要求在規定時間內完成2個實驗（包括實驗設計、操作、記錄等）。

五、活動安排

初賽選拔12名學生每天中午集中實驗室進行培訓指導，培訓內容如下。

周次內容地點

10月21日製定計劃實驗室1

10月22日認識實驗室裏常見的各類器材實驗室1

10月23日電路組裝及畫電路圖光的研究活動實驗室1

10月24日比較材料的沉浮、柔韌性、硬度、吸水性等實驗室1

10月27日設計多個不同實驗證明空氣的存在，瞭解空氣的各種性質實驗室1

10月28日水結冰的探究活動，瞭解水和温度的關係實驗室1

10月29日磁鐵各種磁性的探究活動摩擦力的研究活動實驗室1

10月30日物質溶解的探究活動種子萌發條件的實驗設計實驗室1

10月31日聲音高低強弱的變化研究實驗室1

11月3日巖石特點及巖石風化實驗室1

11月4日食物中營養成分鑑別及黴菌生長條件研究實驗室1

11月5日觀察、解剖植物的種子、花、果實實驗室1

11月6日觀察植物並設計實驗來研究植物根、莖、葉的作用實驗室1

實驗活動方案 篇7

活動對象：

國小三年級學生

活動目標：

1、通過玩具使小汽車從滑梯滑落的活動，知道玩具小汽車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。當光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度越快；當坡度相同時，表面越粗糙，滑落的速度越慢。

2、能大膽運用語言交流，表達、分享探索的過程和結果的樂趣。

3、養成細緻觀察和積極實踐的好習慣。

活動準備：

1、玩具小汽車、方形積木若干、長方形KT紙板

2、毛巾若干、紙、布、記錄紙

活動過程：

1、導入活動

同學們，你們玩過滑滑梯嗎？滑下來是什麼感覺呢？今天我們來玩玩具小汽車滑滑梯的遊戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，讓玩具小汽車從上面滑落下來，試試怎樣讓玩具小汽車滑得更快。

2、學生自由操作探索玩具小汽車滑落的速度和斜坡高度的關係。

（1）教師交代要求：學生四人一組，兩兩用不同數目的積木和紙板搭成滑梯，操作小汽車同時下，比較從哪個滑梯上玩具小汽車滑得更

快。然後請你們用記錄紙記錄下來。可輪換玩。

（2）學生自由操作實驗，教師巡迴指導。要求兩個玩具小汽車要同時從頂端鬆手才能比較

（3）小結實驗結果。

提問：做完實驗你們發現了什麼？怎樣能讓玩具小汽車滑得快？請把你的記錄紙講解一下。

教師示範小結：剛才同學們都發現了，下面積木搭得越少，滑梯越低，玩具小汽車滑得越慢；積木越多，滑梯越高，玩具小汽車滑得就快；滑梯一樣高，滑得一樣快。

3、學生操作探索：玩具小汽車滑落跟滑梯表面光滑度有關係。

（1）教師交代要求：現在我們在兩個滑梯下放一樣多的積木，讓兩個滑梯高度一樣，想一想怎樣讓玩具小汽車從相同高度的滑梯上，一個滑得快，一個滑得慢。請你們用自己的方法記錄實驗。

（2）學生操作。

注意不能用手推，大家合作。告訴大家，假如需要的話可以使用毛巾，紙，布。

（3）歸納小結實驗結果。

誰能告訴我，你們用了什麼方法使玩具小汽車慢下來的？為什麼會這樣呢？

教師示範小結：原來我們的玩具小汽車滑落速度和滑滑梯表面的光滑度有關，表面光滑的滾落下來速度就快，表面粗糙的滾落速度就慢。

4、活動總結：小汽車滑落的速度由坡度和表面光滑度共同影響。當

光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度約快；坡度越小，滑落的速度越慢；當坡度相同時，表面越光滑，滑落的速度越快；表面越粗糙，滑落的速度越慢。

5、生活中的應用，激發同學們積極去探索的精神。

（向學生介紹斜坡防滑的方法）在日常生活中，我們也可以發現與我們實驗有關的例子，比如冬天下雪結冰，汽車在下坡時，因地面光滑而容易出事故，如果在冰面上灑一些沙子讓地面粗糙，這樣汽車速度就會慢，就不會發生危險了。好，請你們在生活中不斷探索，發明更多的好辦法，幫助人們解決問題。