高中學生讀書活動方案範文（通用18篇）

高中學生讀書活動方案範文 篇1

一、活動目的

1.以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。

2.通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，努力構建文明校園、和諧校園。

3.通過開展讀書評比活動，讓閲讀引領學生成長，讓閲讀促進教師發展，讓書香浸潤師生的今天和明天。

二、活動主題

學生：愛祖國、學感恩、知榮辱； 教師：博學修身，明理長技。

三、活動時間

20xx年1月——5月開展各類讀書節的主題活動。

四、組織機構

組長：

副組長：

成員：

五、活動具體內容

（一）營造讀書氛圍

1、在校園掛條幅，在校宣傳窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。由辦公室負責設計實施。

2、1月1日召開全體班主任和學生參加的開幕式。由德育處、年級組負責。

3、1月3日晚召開全體教職工大會，舉行第二屆讀書節開幕式。由辦公室負責。

4、校園廣播開闢一個“書香園”陣地，每天午飯時播音。內容可以多樣，如進行“學生詩朗誦”，談讀書心得，誦讀一篇好的文章等；介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創設寬鬆、愉悦的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。由團委負責。

5、開展“愛祖國、學感恩、知榮辱”主題班會。各班於19周召開一次主題班會，在班會課上，舉行“愛祖國、學感恩、知榮辱”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“感恩父母、感恩老師、感恩社會”的讀書活動中。主題班會有關內容以書面形式上報德育處。由德育處、班主任負責。

6、充分利用《啟航》報、《開拓》報、《教研天地》等師生報紙，編輯發表讀書類的文章，搭建交流平台。由教科處和校報編輯部負責。

（二）學生讀書系列活動

1、走進經典。由圖書室推薦閲讀書目，要求每位學生自主閲讀推薦的1—2本名著，寫兩篇以上讀書心得。

2、品讀美文。利用每天的自主閲讀時間，由各年級語文老師負責，精選、印發閲讀材料，品味時尚、經典美文。教務處負責檢查督促。

3、讀書論壇。以班級為單位，舉辦一次“讀書論壇”活動，或交流心得（“書香伴我成長”），或推薦新書（“書與我的故事”、“好書大家看”），或研究一個專題（“書中自有芳華”）。德育處負責檢查督促。

4、專題講座。邀請本校教師及作家作專題講座，指導閲讀、寫作。教務處負責落實。

5、創建“書香班級”。進行“書香班級”主題文化建設，通過張貼標語、佈置宣傳學習欄、開展主題班會、出主題黑板報、發動同學到圖書館、閲覽室讀書等活動形成班級特色文化。德育處負責。

6、才華展示。

①舉辦“愛祖國、學感恩、知榮辱”演講賽。由德育處、語文教研組負責。

②舉辦英語朗誦會。由德育處、英語教研組負責。

（三）教師讀書系列活動

教師在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的思考，努力轉變觀念、思維模式，進行教育創新。

1、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底藴；讀教學專著，提教學理念；讀教育學心理學，悟教育規律；讀報紙雜誌，解世事風情。教師在閲讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以學科拓展、專業發展為目標。強調通過閲讀激發學習興趣，引發深刻思考，從而養成終身學習的良好習慣。

2、學校統一為全體老師購買一本好書，為必讀書目。教師利用課餘時間進行相關教育理論學習。各備課組內應有固定時間組織教師進行集體學習。由教務處負責。

3、鼓勵教師通過互聯網學習，建議教師訪問學校電子圖書館。

4、要求老師經常寫教育教學隨筆，對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。由教科處負責檢查落實。

5、舉辦“我把青春獻教育”演講會及優秀教師報告會。

（四）讀書節活動總結獎勵

1、根據圖書借閲情況和學習成果彙報情況，在師生中評選出若干名“最佳讀者”，頒發證書。

2、各年級評選出“書香班級”若干，頒發證書及獎品。

3、對師生演講會、報告會優秀個人頒發證書及獎品。

4、各項評比的具體方案另附。

高中學生讀書活動方案範文 篇2

一、活動目的：

進一步營造書香校園的氛圍，推動學生讀書活動的開展。

二、活動內容：

預科、高一、高二年級學生在校園內進行愛心義賣、淘書活動。

三、活動主題：

同沐書香共享快樂

四、活動地點：

室外籃球場

五、活動時間：

5月13日（週一）中午12:20—13:00

六、組織安排：

1、發動學生，共同制定營銷策略，在活動區域內出示本班班旗和富有特色的宣傳標語。

2、書籍準備。動員學生每人自備一本內容健康、有閲讀價值的書，教科書、破損嚴重、內容不健康的書不準出售，班主任嚴格把關。

3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書籤。

4、安排學生幹部對待售書籍進行登記統計及銷售情況記載。

5、所售圖書款項作為學校愛心基金，活動結束後在現場交至國旗杆下愛心募捐處。

6、義賣場地分佈圖見附件，週一上午請派學生幹部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。

7、活動結束後請清空物品，把相應的活動場地整理乾淨。

高中學生讀書活動方案範文 篇3

一、目的要明確

做好讀書筆記，有助於汲取文章精華，積累有用素材，學習作文技法，提高閲讀質量，最大限度地將他人的東西化為己有，從而迅速有效地提升自己的語文素養和成績。

二、內容要充實

1、故事梗概類，或內容提要類

主要對象是故事性極強的作品或者長篇小説。可以分章節概述，也可以綜述全文，也可用“關鍵詞”來勾聯全文脈絡與要點。要注意弄清故事的人物關係、事件的前因後果及情節的巧妙安排，要達到“寫後能清楚地講給別人聽”的目的。

2、材料類

材料是文章的血肉，一旦缺失，文章必然蒼白無力，所以要着重積累小故事類的素材和論據類的素材。當然並不是所有的材料都要積累，要明白，“有價值的才是最好的”。一般來説，有價值的材料具備以下四個特點：一是合乎情理，有一定的思想性；二是生動形象，有一定的藝術性；三是新鮮新穎，有一定的時代性；四是豐富多姿，有一定的多樣性。

3、格言警句類

包括名人名言、警句箴言、諺語俗語、座右銘、歇後語等，這些都是最精粹的語言，極富哲理性，要多方收集，多多益善。

4、精美句段類

要及時摘記與自己心靈最契合的精美句段，以後隨時細細欣賞，慢慢玩味，用心模仿。這類句段是提高作文語言表達水平最重要的範本，對於這些句段，要麼直接引用入文，要麼巧妙化用，巧妙入文，勢必大大提高作文的檔次和水平。

三、對象要清晰

做讀書筆記講求實效，針對讀書筆記的目的和內容，我們在閲讀時要有意識選擇那些“實用”的書目。根據實踐經驗，特別推薦以下書目：一是辭書類，如《中華妙語大辭典》《常用諺語詞典》《中華智慧話語寶典》《世界名言博引詞典》《唐宋詩詞典故辭典》《歷代名句賞析詞典》；二是精品類，如《讀者》《文摘週報》《時文選粹》《思維與智慧》《心靈雞湯》《資料卡片》《螢窗小語》《餘秋雨文集》《林清玄文集》《劉墉文集》等。

四、格式要規範

做讀書筆記最好要條理清晰、格式規範，以便以後審核、查閲和引用。

首先要註明原文題目、作者、出處（書刊名、版本、期號、出版日期、頁碼）。

然後是正文，注意摘錄時，要準確無誤，當充分尊重原著，不改動、不誤引，最好在摘記之後，認真校對。

最後，要對那些優美精彩的片段寫出賞析文字。“賞”就是要寫出自己閲讀時的體驗感覺。“析”就是分析並寫出文章“亮點”和文字優美的成因，如詩化語言、意境化語言（立體、動態畫面）、細節描寫（特寫鏡頭、聚焦法）、懸念（設懸、解懸）、對比襯托、煉字、善用修辭、旁徵博引、虛實結合、情景交融、託物言志、動靜結合等。一段優美的文字為人喜愛，總有某些獨到的技巧手法。對這些手法進行分析與學習，必將迅速提高寫作水平。之後，還要針對這則文字仿寫一則文字。大量實踐證明，賞析和仿寫是提升作文水平的最佳捷徑。

五、數量要達標

做讀書筆記貴在持之以恆，三天打魚兩天曬網是不行的。必須要求自己在規定時限內蒐集到不同類別的素材若干個，才能給自己前進的動力和方向。量化目標（一個學期內）大致如下：第一類10則，第二、三類各100個，第四類50則。可以再具體些：材料類——成語故事30個，寓言30個，童話10個，神話10個，其他20個；名言警句類——名句50句，諺語30個，歇後語20個。精美句段每週至少三則，每則必須包括賞析和仿寫。量化目標確定後，必須隨時提醒自己，及時清點整理，查漏補缺，爭取早日完成任務。

六、整理要及時

及時整理是做好讀書筆記的最後關鍵一環。整理的過程實質上就是複習回顧的過程。可以一月一小整理，一學期一大整理。整理首先要檢查自己的量化目標是否完成，格式是否規範。其次，編寫好目錄，可以分頁碼編寫，也可以分類編寫，即把同類素材所在的不同頁碼放在一起，比如精美句段，可再細分為細節傳神類、細膩情思類、哲理禪悟類等。再者，可以請他人或者親自編寫序、跋，記錄下做讀書筆記的心得體會等。還可以進行美術編輯，在筆記的'空白處加入剪貼畫或插圖，或者在文字周圍加上花邊等進行修飾。最後，為自己的讀書筆記起一個好名字，如“美麗心園”“閒情偶記”等。這樣自己的一部作品便誕生了。

七、補充

其他要注意的事項還有：

一是要先消化後摘抄，在理解基礎上有重點地做筆記，不可胡亂抄書。

再者，不要一見到優美句子就停止閲讀去抄記，可以在旁邊輕輕用鉛筆點一個小點，在全文看完後再“按圖索驥”，把那些小點邊的好句子抄好，以免打破對作品的整體理解。

最後，要放開胸懷，主動把自己的筆記和其他同學的相互交換，這樣可以互相學習，互通有無，共同提高。

高中學生讀書活動方案範文 篇4

為深入貫徹落實《關於在全縣開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動》的文件精神，傳承和弘揚中華民族優秀文化，切實提高全校師生的文化品位、人文素養和道德素質，增強民族自豪感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。決定在全校師生中開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動，並舉辦第三屆讀書節。為確保活動紮實有效開展，根據我校實際情況，特制定如下實施意見。

一、指導思想

以《關於在全縣開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動》文件精神為依據，以素質教育為根本，進一步加強校園文化建設，篤學明志、立德做人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、活動意義

深入開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動是推進社會主義核心價值體系建設的重要載體，是加強精神文明建設、提升師德的重要抓手，是發展實驗高中文化、加強思想政治教育的有效形式。“唱紅歌”能凝聚人心，淨化靈魂，有助於發揚優良革命傳統，培養師生的愛國精神，鼓舞師生工作和學習熱情。“讀經典”能增長知識，啟迪智慧，有助於傳播先進文化，提高教師教學能力和教學水平。“誦古文”能提升境界，陶冶情操，有助於傳承優秀民族文化，提升廣大師生的人文素質。“學英模賢達”能弘揚正氣，引領風尚，有助於增強廣大師生的社會公德意識，促進和諧校園建設。紮實開展好這項活動，能把師生的智慧、幹勁和熱情激發出來、凝聚起來，形成共同的理想信念、良好的道德風尚和強大的精神動力，為實現“學生髮展、教師發展、學校發展”的目標而共同奮鬥。

三、組織機構

組委會主任：

組委會副主任：

組委會成員：

四、活動內容

（一）宣傳發動

1、召開活動籌備會，討論制定實施方案，發至各領導、各班主任和備課組長，上傳學校網站。

2、精選紅歌曲目、籌備紅歌演唱團。

3、在看台、校門、教學樓、圖書館等處懸掛噴繪橫幅，利用櫥窗、圖板、黑板報、《啟航》報營造讀書氛圍。

4、聯繫書商到學校集中售書，師生選書購書。

5、高一、高二各班捐獻書籍，重建班內圖書角。

6、隆重召開縣實驗高中“唱、讀、誦、學”活動暨第三屆讀書節開幕式。

（二）開展“唱紅歌”活動

此項活動由藝體處、德育處、工會聯合組織。

1、組建一支不少於40名教師參加的紅歌合唱團，按時組織訓練。

2、精選出適合高中生演唱的紅歌曲目，下發到每個班級，每班從中挑選幾首學習演唱。

3、把紅歌傳唱活動與音樂教學相結合，指導學生學唱確保每個班都會演唱若干首紅歌。

4、分層次開展紅歌演唱會，選拔紅歌演唱優秀選手和團體，舉辦“紅歌大家唱”大賽、“紅歌文藝匯演”等活動。

（三）開展“讀經典，誦古文”活動

1、學校教科處定期編寫印刷《文化精品選讀》系列叢書，全體師生按時閲讀。

2、每週六、週日下午為學生固定閲讀時間，年級組及語文老師負責落實。

3、教職工購書按照實際價格的半數報銷書款，購書後持填好的購書單和所購書籍到教務處登記。

4、語文備課組長負責編寫適合本年級學生閲讀的書籍目錄，發到各班，向學生推薦購買。

5、充分利用好班內圖書角和學校圖書館的資源。各班在語文老師的指導下，從圖書館借閲，保障閲讀時間和閲讀量，並負責圖書的保護和歸還。

6、高一、高二年級每週讓學生寫出不少於500字的讀書筆記，語文老師每週負責檢查落實。

7、各班級加強對學生的培養和鍛鍊，注意發現人才向年級組推薦，屆時參加學校的“讀經典、誦古文”演講大賽。

8、對學生全面發動積極引導，爭創“書香班級”。

9、教職工每天堅持至少半小時閲讀時間，結合自身教育實際，每週撰寫不少於1000字的讀書筆記，把讀書筆記作為理論學習筆記納入學校教學量化，由教科處負責檢查，並評選優秀備課組。

10、德育處、教務處聯合組織學生徵文比賽、演講比賽、古文誦讀大賽，“書香班級”評選。以活動促閲讀，以閲讀助學習，以學習強薰陶，以薰陶塑品格。

（四）樹榜樣，學英模賢達

由教務處、德育處聯合組織。

1、各級部推選優秀老教師為典型，舉辦老教師論壇，引領全校教職工進一步弘揚實驗高中文化，增強主人公意識和責任感。

2、組織“學習英模賢達，提升師德修養”為主題的青年演講比賽，宣傳英模賢達事蹟，深入挖掘其精神內涵，大力營造學習英模賢達的濃厚氛圍，提升師德修養。

3、開展“學習英模、遵守規範”為主題教育活動，弘揚英模賢達精神，學習先進典型，立足崗位奉獻，充分展示廣大師生昂揚向上的精神風貌。

（五）閉幕式

對本次活動中湧現出來的讀書筆記優勝個人、“書香班級”、紅歌演唱比賽、徵文比賽、演講比賽、古文誦讀大賽優勝師生進行表彰。

高中學生讀書活動方案範文 篇5

一、指導思想

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導學生博覽羣書，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閲讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、憧憬未來。

二、讀書節主題

讀書———讓夢想插上翅膀

三、讀書節活動時間

20xx年5月，進行調研，做各種準備工作。

20xx年6月——10月開展各類讀書節的主題活動。

四、組織機構

讀書節由xx市教育學會高中專業管理委員會主辦，xx市七寶中學承辦。

七寶中學負責領導、組織和協調讀書節的各項活動。組委會辦公室設在七寶中學校長辦公室。

五、活動原則

1、參與性。本次讀書節活動要求做到全員參與，尤其要發揮好教師的示範和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。

2、活動性。把閲讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。

3、指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收穫等。

六、宣傳工作

各學校力求做到：

1.校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

2.班級宣傳：第四屆讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍。

3.網絡宣傳：在校園網上向全校師生髮出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

七、參加對象

全市各高級中學的教師和全日制的在校高中學生。

八、活動內容設計與安排

九、活動要求

1、本屆讀書節活動本着“人人蔘與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

2、各校活動負責人要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿、宣傳。

十、讀書節總結、表彰大會。

20xx年11月在承辦單位七寶中學召開“七寶杯”第四屆xx市名校讀書節閉幕式（具體日期另行通知）。

高中學生讀書活動方案範文 篇6

一、指導思想：

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，深入推進課外閲讀實驗，我們將舉辦“書海泛舟，心靈遠航”讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閲讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的：

1、指導學生制定讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生知識面，提高學生內在的素質修養。

2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3、推動書香校園、書香班級的建設，構建書香校園文化，，提升學校品位。

三、活動主題：

書海泛舟、心靈遠航

四、活動時間：

20__年10—12月

五、活動領導小組：

組長：x

副組長：x

組員：x、新槐文學社

六、參與對象：

全校師生

七、活動要求與具體措施

1、利用國旗下講話宣傳發動，公佈讀書節方案，明確要求。倡導陽光晨讀，端正讀書姿態；高聲朗讀，提高專注度。

2、班級讀書氛圍創設，培養“讀書好，讀好書，好讀書”的習慣。

①出一期讀書節板報。

②班級張貼讀書格言、名言、警句。

3、“相約美文，品讀經典”徵文比賽活動。經典的文學鉅著、大師的博學多才、不老的精神家園……這些給我們帶來了很多心靈的震撼以及生活的啟迪，拿起手中的筆記錄你心中的感受。

4、“我想對你説”好書推薦演講比賽，推薦一本好書，交個知心朋友，把自己中意的好書推薦給同學，讓好書人人讀，人人讀好書，並提高學生的演講水平。

5、書海情緣，“存執真意”書籤創作大賽。

6、開展“讀書，讓我成長、快樂”主題班會。班會力求形式活潑，內容豐富，有創新，有成效。活動有照片、有紙質材料。

八、讀書節活動總結獎勵

1、讀書筆記各年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；

2、書籤設計獎按上報作品設一、二、三等獎若干；

3、好書推薦演講比賽設一、二、三等獎若干；

4、各班推薦一名“讀書之星”，頒發榮譽證書。

5、根據各項評比結果彙總，評選出“書香班級”，頒發榮譽證書

6、活動成果展板佈置。

高中學生讀書活動方案範文 篇7

學習目標：

1.加強學習。在假期中認真閲讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節決定成敗》和《新課程國小作文教學概論》這五本書。

2.通過讀書，瞭解最新教育動態，轉變教育觀念，提高教育教學能力。

3.通過讀書，強化自身修養，使自己成為更富內涵的教師。

4.積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。

學習內容：

1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習。

2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批註。

3.在閲讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，並每週一次以“博客”的形式進行發佈，不斷促進自己的專業成長。

4. 充分利用網絡資源，進行網上電子閲讀，開闊自己的視野。

5. 在經典讀物中汲取營養的同時，把真正優秀的讀物為己所用。

6. 對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。

7.假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。

暑期讀書總結

兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

以前的我，在課堂教學中最關注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閲讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經説過：“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活。”由此可見，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質量，而且直接影響學生的學校生活質量。

隨着課改的實施，“自主學習”越來越受到老師們的關注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內容中，我瞭解到了五種值得借鑑的方法，分別是：“Ji活身心，引發自主學習的內部需要;開放課堂，創設自主學習的外部條件;師生互動，構建自主學習的調控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制”。

《智慧錦囊》使我感受到小説選文的精短美妙;《細節決定成敗》使我牢記“天下無易事，需要細心人。”這句至理名言;《新課程國小作文教學概論》使我明白開放的作文教學，可以讓孩子享受到寫作的快樂……

總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養，使自己的生活變得更加豐富多彩。

高中學生讀書活動方案範文 篇8

一、活動主題：

大學生讀書月

二、活動對象：

北企商學院全體學生

三、 活動背景：

本次活動基於大學生從高中轉入大學後，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不願意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦後，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給矇蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

四、 活動目的：

1、 拓寬大學生讀書面。

2、 讓大學生更多的瞭解名著。

3、 使同學們開拓視野，增長知識，培養良好的自學能力和閲讀能力。

4、 進一步鞏固課內學到的知識，提高同學們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習能力都有極大幫助。

5、 體會讀書是汲取知識的一條重要途徑。

6、 大量閲讀可以將自己從課內學到的知識，融匯到課外書籍中所獲取的知識中去。

五、 活動前準備

宣傳：用海報、展板、校園網、QQ羣、飛信等。各班導在班會上宣傳鼓動同學參加。

六、 活動形式

讀書心得演講比賽(只要是有意義的'書目皆可)，附加徵文。(可以是《注目禮》、《東方大智慧》)讀後感上交，累計篇數，每篇1分。所以本次讀書活動分數由兩部分組成：演講分+交稿分數。

七、比賽規則：

1、截止到11月20號各班讀後感上交，由學習部負責統計篇數，計算分數，每篇一分。

2、演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系、會計系、市場系、金融系等，(可以合併專業)每系2到4人，總計12人。

3、比賽初賽、複賽按專業在一教室、二教室、五教室、六教室進行，每位班導負責一個專業，選出優秀選手。初複賽規則由各班自行決定。

4、學習部四人每人負責跟一個班，記錄選手信息保證比賽的公平公正。

5、11月21日至12月5日為初、複賽時間，12月6日晚7點在小報告廳舉行決賽。

八、活動流程

1、11月20做海報宣傳，有學習部制定出評分細則、報名表和個人資料袋，打印出來。

2、11月21日，由班主任動員各專業學生踴躍報名。

3、初賽、複賽時間：11月21日至12月5日時間具體分段由各班視本班情況而定。

地點：各班自選

各班監督人(學習部)：會計系——

工商系——

市場系——

金融系——

各班最後選定選手有監督人員負責記錄，並相應計算投稿篇數交予學習部存檔

4、決賽：

時間：12月6日晚7點

地點：小報告廳

邀請評為嘉賓：

內容：⑴選手成績有3部分組成：①每位老師按評分細則打分，最後成績去掉一個最高分，去掉一個最低分求平均分決定。②讀後感篇數，每篇五分③趣味猜書活動得分，共12題，每題答對5分，答錯扣2分，不答0分(為各專業選手積分，答對的觀眾得小禮物一個)

(2)比賽最後排名前穿插“趣味猜書活動”與觀眾互動。

(3)由學習部負責彙總得分：演講得分+投稿得分+趣味。

猜書活動得分

⑷最後由校領導頒獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎

三名

5、趣味猜書活動規則

由主持人介紹圖書簡介，由各專業的觀眾回答，為相應選手積分。回答者當場得獎。可在介紹期間進行搶答出，若沒答出，主持人會給出四個選項，猜對即可。

6、決賽現場流程

【1】主持人開場白

【2】領導講話致辭

【3】選手按照比賽具體步驟依次上台演講

【4】評委總評演講

【5】最後加入趣味猜書活動

【6】主持人宣佈比賽成績和名次

【7】頒獎

【8】領導講評

【9】活動參與者合影

【10】主持人宣佈活動結束，按照統一安排依次退場

九、具體評分細則

第一、主題內容(30分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁徵博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。

第二、語言表達(20分)脱稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。

第三、儀表風範(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。

第四、現場感染力(10分)：有較強的現場感染力，能引起評委的共鳴。

第五、時間掌握(10分)：演講時間為5分鐘左右。超過規定時間酌情扣分。

第六、整體效果(10分)

十、獎項設置

一等獎：榮譽證書+20元筆記本

二等獎：榮譽證書+10元筆記本

三等獎：榮譽證書+5元筆記本

十一、人員配置

1、宣傳工作由宣傳部負責

2、會場衞生由生活部負責

3、會場簽到由祕書部負責

4、獎品由外聯部拉贊助

5、收集整理評分表有學習部負責

高中學生讀書活動方案範文 篇9

一、指導思想

為了培養學生愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，把有不良習慣的學生引到讀書的正路上來，讓有讀書習慣的學生更有文學底藴，使同學們養成自覺讀書、終身讀書的習慣，拓展學生的知識面，提高人文修養，豐富精神世界，培養審美情趣，形成正確的人生觀、價值觀。營造濃厚的讀書氛圍，建設書香校園，我校特制訂劉集一國中學生讀書活動方案。

二、活動主題

“讀書增長知識，讀書滋養心靈”

三、活動對象

七八年級學生。

四、活動時間

20xx年4月至6月為第一期活動。

五、活動內容

1.以我校現行語文教材中的必背課文為學生必讀的內容，要求學生在老師的指導下誦讀得正確、流利、有感情、“使其之聲皆若發自生之聲”。

2.課程標準中要求學生必讀的十部名著在星期天及節假日中讀，要求在泛讀感知故事情節的基礎上，進行部分章節的精讀，並能寫出心得體會。

3.在每週一節的學校專設的閲讀課上讀《三字經》《弟子規》《中學生閲讀》《青年文摘》《讀者》《青年博覽》《意林》《演講與口才》等，要求對某些篇目做到能用自己的語言進行再敍述，能説出自己獨特深刻的體會。

4.學生也可根據自己的閲讀能力舉薦其它感興趣的文章來讀。

六、實施步驟

第一階段：活動策劃

20xx年4月11—18日：（此項內容在班主任和語文教師的協同下完成，並將結果上交到王光玉老師處）

1.每個學生結合個人實際，在學校學生讀書活動計劃的基礎上制定出讀書目標和規劃（本期每位學生至少讀一本書）。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，（參考內容：讀書的內容、目標、措施、實現的時間等。）

第二階段：組織實施階段（學生“三個一”：捐一本書、薦一本書、讀一本書；學校“三次賽”：朗誦比賽、演講比賽、讀書小報比賽）

20xx年4月19—30日：

2.組織各班學生誦讀語文教材中要求背誦的內容。（各班語文教師負責）

3.開展全校古詩文朗誦比賽，納入班級量化積分。（語文教師指導，政教處、校團委負責）

4.開展“我為班級捐獻一本書”活動，成立班級圖書角。（班主任負責）

5.組織各班學生學習“到書店買書租書、到學校閲覽室借書”等。（班主任負責）

20xx年5月

6、開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會，並形成書面記錄上交教導處。

7.舉行“我最喜愛的一本書”演講比賽，納入班級量化。（語文教師指導，政教處負責）

8.開展圖書漂流活動併成立漂流圖書館，讓好書共享（每班至少十本，校團委負責）

9.組織學生進行班級課本劇表演。（語文教師負責，以照片的形式上交政教處）

20xx年6月

10.每位學生上交本期所讀的一本書的心得體會。（班主任負責交王光玉處）

11.每位學生上交本期“讀書小報”一份，並選出班級中優秀的“讀書小報”五份。（班主任交團委處）

12.指導學生制定暑期讀書計劃。

第三階段：總結表彰（20xx年6月底）

13.進行“讀書之星”評選活動，全校本期評選10名讀書之星。（教導處負責）

14.進行“書香教室”評選活動，本期評選出4個“書香班級”。（政教處負責）

附：除上述各個階段特定活動外，本學期還要開展以下常規活動：

1.圍繞各月活動內容進行閲讀安排，並保證本期完成讀一本有益的課外書的讀書量。（班主任負責）

2.校園廣播開闢一個“書香園”陣地，每天定時播音。內容可以多樣，可以誦讀一篇好文章，介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小和名家名篇等，為學生創設寬鬆、愉悦的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。（廣播站負責）

3.每個月語文教師上交一篇優秀的學生讀書心得，將優秀的學生讀書心得體會文章彙編成冊，印發給全校學生進行展示。（校團委負責）

七、活動要求

1.加強對讀書活動的領導，各部門要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

2.行動迅速，抓好落實。各部門、班級要密切配合學校部署，紮紮實實地開展好各項工作。

3.加強督查，完善管理。學校將對各班的活動情況進行督查。

高中學生讀書活動方案範文 篇10

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品”。為使每一位學生都能與好書為友，在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此，特制定我校學生讀書活動實施方案。

一、活動目的

1.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底藴。

2.為學生搭建展示讀書風采的平台，讓學生在讀書中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學校在書香中發展。

二、活動時間：

4月1日至4月30日

三、活動內容

1、各班開展“我與好書同行”主題班會。

內容可包括暢談讀書體會，推薦好書等。同時，倡導各班在本月的“讀書活動月”中，自主開展豐富多彩的讀書活動，如經典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，並努力使讀書活動常態化。

2、各班出一期以讀書為主題的板報。

內容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的'讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。

3、七年級舉行讀書展示會。

要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學生多角度領悟讀書的重要價值，內容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排，語文老師負責指導。

4、八年級舉行讀書演講比賽。

要求學生自己撰寫演講稿，先在班內開展活動，然後每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對於優秀作品，可通過級部統一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。

5、七、八年級開展“親子共讀”徵文比賽。

由語文組向七、八年級全體家長髮出倡議，倡導家長利用雙休日開闢“讀書時間”，和孩子共同閲讀，創建書香家庭。同時，上交一篇“親子共讀”徵文，可以是共讀某本書的讀後感，也可以是講述共讀故事等。

6、學生會開展讀書宣傳活動。

充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑，推介讀書明星，宣揚經典文化，引領美文賞析等。

7、開展“讀書明星”評選活動。

每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選，每個級部評出十位“讀書明星”，並利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。

8、各班級建立班級書架。

四、領導小組

組長：z

副組長：z

組員：z

高中學生讀書活動方案範文 篇11

讀書使人明智，讀書使人高尚，中學生讀書活動方案。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閲讀”到“悦讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開闢語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悦讀經典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生髮放《中學生推薦閲讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會:我和我讀的書

時間：第十週週二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

時間：第八週；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八週週二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十週週一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九週週一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十週週四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

時間：第十一週週二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽

時間：第十一週週一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比 。

3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，規劃方案《中學生讀書活動方案》。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

附件一：

中學生推薦閲讀書目

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。

長篇文學名著，如吳承恩《西遊記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛遊記》、羅曼·羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學生必讀書目：《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星·春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、 《魯濱遜漂流記》、《格列佛遊記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎聖母院》、《歐亞尼·葛朗台》、《復活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》

高中學生讀書活動方案範文 篇12

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展豐富多彩的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題：

1、我讀書，我快樂！

2、閲讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香學生。

四、活動內容：

“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，每學期每人讀書至少兩本。

“誦讀詩詞”，吸收我國傳統文化的精華，開展古詩詞誦讀活動，誦讀古詩、詞。

五、活動實施：

1、創設讀書環境，使學生願意讀書

（1）建立班級圖書角

為了給學生創造可隨時取閲的便捷讀書環境，各班建立圖書角。本着自願的原則，由學生捐書。並委派班裏負責任的同學任圖書管理員，管理好圖書。

（2）各班繼續開展讀書課活動。要求老師按課表上課，組織學生到閲覽室看書，培養學生的讀書興趣。

2、開展“一日三讀”活動

（1）晨讀：每週一至三早自習低年級學生讀語文書，四五早自習讀《國小生必背古詩詞70首》。中、高年級學生利用週四週五的早自習讀《國小生必背古詩詞70首》。

（2）午讀：每週五中午12:25——12:40分五年級學生舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍 （如遇銀杏廣播，此活動暫停）。此項活動，可由學生輪流完成。每次可有五個學生參加，教師可給學生做出計劃表，讓學生按照計劃提前準備。三、四年級學生科利用這段時間自由讀書，一二年級學生播放兒童故事。

（3）親子共讀：學生回到家裏，可以和家長一起讀書。每月上交一份“親子共讀，同享快樂”反饋表。每班上交5份。 表格設計如下：“親子共讀，同享快樂”反饋表（20xx.5） 班級： 學生姓名： 家長姓名：此表全由學生填寫，約定還書時間由交換書籍的學生共同商議後填寫。表格填好以後交給班主任，由班主任保管。學生還書自行完成，學校不再組織。如有學生沒有按時還書或者有遺失、破損的情況可由班主任解決。

3、圖書館開放借閲

為了有效發揮學校圖書館的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，五年級學生每週一節讀書課。由班主任帶領學生到圖書館借書，可把書帶回，待下次讀書課之時可更換圖書。此活動先在五年級組試行，如果可行再全面推開。

4、參與讀書實踐活動。

（1）每個學生在老師或家長的幫助下，製作讀書手抄報。可以以名人讀書的故事、名人名言、讀書心得，好書推薦等為內容。每學期每人上交一份手抄報。以班為單位，上交10份質量較高的手抄報，於12周參加學校的手抄報比賽。此活動在3、4、5年級舉行。

（2）五年級學生開展讀書演講活動。每班選出3名學生參加學校的演講比賽。此活動於第12周舉行。

（3）開展朗讀比賽活動。主要以朗讀教材為主。每班抽查5個學生，評選出朗讀小明星和朗讀優秀班級。此活動在17周舉行。

（4）寫讀書筆記。

一二年級學生在家長的幫助下，可摘抄詞語。每天摘抄10個詞語。 三四年級學生摘抄精彩段落。每週摘抄5段。五年級學生的讀書筆記比較複雜一些，有固定的格式，有統一的要求，可每週上交一篇質量較高的讀書筆記。以上各年級的讀書筆記老師至少每週批閲一次，學校於14周開展讀書筆記比賽。要有統一的讀書筆記本，有統一的格式，書寫工整，可簡單地進行裝飾。

5、學期末評選出書香班級、讀書小博士，讀書小明星，並予以獎勵，激發學生的讀書熱情。

6、學校圖書館向家長開放：通過家長信的形式向家長介紹學校圖書館對外開放的要求、開放的時間等。學校可安排黨員負責此項工作。

六、具體安排：

6月份;

(1)舉行讀書活動啟動儀式。

（2）建立班級圖書角。

（3）購買《國小生必背古詩詞70首》一書。

7月份

（1） 開展“一日三讀”活動

（2） 開展“圖書驛站”——好書交換看活動。

（3） 圖書館面對五年級學生和全校家長開放。

8月份

（1）繼續開展“一日三讀”活動

（2）繼續開展“圖書驛站”——好書交換看活動。

（3）圖書館繼續面對五年級學生和全校家長開放。

（4）五年級開展讀書演講比賽活動。

（5）三四年級開展讀書手抄報比賽活動。

6月份：

（1）繼續開展“一日三讀”活動

高中學生讀書活動方案範文 篇13

暑假將至，為進一步推動學生閲讀，經研究，決定利用暑假在全體學生中舉辦暑期讀書活動。

一、指導思想

讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閲讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區。

二、活動主題

快樂閲讀，童心飛揚。

三、活動目的

通過開展讀書活動，向學生以及家長推薦一批優秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養濃厚的閲讀興趣和良好的閲讀習慣，提高學生的閲讀、審美能力，使家長和學生在閲讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閲讀”，實現在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設。

四、參加對象

全校學生以及家長。

五、活動時間

20xx年7月7日至8月31日。

六、活動措施及要求

1、請學生、家長積極參與，參考附件提供的閲讀書目，選擇適合自己的閲讀書目認真閲讀，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印製的學生暑假讀書札記本上。要求：每日閲讀，摘抄優美詞句、精彩片段，並寫讀書心得、讀後感或書評，三四年級學生不少於200字，五六年級學生不少於300字，家長及時進行評價，並寫出書面意見。

2、學生和家長讀書以個人閲讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯合閲讀，好書共享。開學後，學校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，並組織書香家庭經驗交流會、好書推介會等活動。

3、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子製作專用書架。

4、學校圖書室將在 月 日至 月 日開放，需要借閲圖書的同學提前和班主任老師聯繫，統一借閲，統一歸還。

5、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網絡互連交流平台，通過班級微信羣、QQ羣等及時跟蹤指導家庭親子共讀，瞭解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對湧現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。學校在暑假期間安排專人負責將學生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經驗等進行抽查回訪，評價讀書效果。

6、請廣大師生家長把優秀讀後感、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：。學校開學後組織評選，擇優在學校網站、校報和《小葵花》雜誌發表，並向上級媒體推薦。學生暑假讀書札記開學後上交語文老師，在老師批閲後統一上級學校進行評選。優秀讀書札記、優秀讀後感、“書香少年”等一併採取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果。

高中學生讀書活動方案範文 篇14

一、活動時間

20xx年7月——20xx年9月

二、活動對象

全市各中國小學生

三、活動項目

1.“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動

各學校結合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題徵文比賽等形式，將閲讀培養成為學生的日常行為規範。

2.“好書我推薦”交流活動

下學期開學後，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會，對本校本班閲讀成果進行彙報總結，各學校要將此次閲讀活動總結(包括圖文)發送至郵箱，教育局將從中評選優秀做法向全市中國小推廣。

3.結合“春泥計劃”要求和夏令營安排，開展城區孩子與農村留守孩子手拉手贈書共閲活動。教育局將聯合文明辦、市新華書店開展向農村邊遠學校、留守兒童贈書活動。

4.“實踐助成長”暑期閲讀實踐活動

學生在閲讀的基礎上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰爭70週年，各學校團委、大隊部要結合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閲讀內涵，豐富假期生活。

四、工作要求

1.各校要切實做好中國小生“閲讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學期結束前開展“閲讀好時光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學期結束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道,積極廣泛地進行宣傳與發動，確保活動順利開展。

2.各校要創造條件，開展暑期閲讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網、家長微信羣、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導，指導學生開展閲讀活動。

3.各校要通過推薦親子閲讀書目、開展親子閲讀交流會、代理家長和留守兒童閲讀交流會、小家書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。

4.各校要在校園網站上，開設閲讀專欄，及時刊登學生讀書筆記和讀書心得，指導老師要及時予以點評。

5.“閲讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中國小生課外閲讀書目》要求，推薦圖書自願購買，杜絕向學生強行推銷。

高中學生讀書活動方案範文 篇15

“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發展內涵，力爭使所有教師成為專業化的優秀教師,這是我校發展培養教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養教師發展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師羣體，提高教師綜合素質。特制訂XX中學教師暑假讀書活動方案。

一、活動時間：20xx年7月1日-20xx年8月24日。

二、活動目標：

1.“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閲讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。

2.學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。

3、創設良好的學習研究氛圍，是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

三、領導小組

組 長：張

副組長：莊

成 員：鄭

四、活動對象

學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

五、方法和步驟和要求

1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：

語文組--《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

數學組--《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

英語組--《課堂教學“心”主張》 理化組--《課堂改進的30個行動》

政史組--《優秀教師的職業修練手記》 地生組--《教書記——朱煜教育小品文》

技能組--《優秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

2、離校之前，請各教研組長到教科室領書並分發給每一位老師。

2、教師利用暑假閲讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。於8月24日前發送到郵箱：.

2、開展閲讀討論交流活動。期初教師業務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽籤(語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名)。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發言。

高中學生讀書活動方案範文 篇16

為了紀念改革開放XX週年，根據平泉縣青少年愛國主義讀書教育活動組委會的有關通知精神，結合我校實際情況，決定組織全校學生進行“改革開放XX年”讀書教育活動。具體方案如下：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過回顧祖國發展的歷程增強學生的責任感和使命感。讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面提升發展的重要途徑。讀書對於全面落實素質教育，加強學生思想道德建設，提高學生自我修養，使學生成為具有創新精神和實踐能力的時代新人，具有十分重要的意義。

活動以“改革開放XX年”為主題，關注學生心靈健康，引導學生親近高雅、文明、優秀的經典名著和時代新書。通過徵文比賽、好書推薦演講比賽、書香班級評比、誦讀之星評比等系列活動，在學生中倡導讀好書，勤讀書的良好習慣，促進學生素質的和諧發展，努力構建學習型校園、書香型校園，營造和諧的校園文化氛圍。

二、活動組織

1. 活動由讀書教育活動組委會負責組織開展。

2. 學校讀書教育活動組委會領導及辦公室成員安排

組委會主任： 楊宗昌

組委會副主任： 李盛清 尚雲峯 秦鳳軍

辦公室主任： 牟佔龍孫 軍

辦公室副主任： 宋國志 楊鳳賢 於曉東

辦公室成員： 劉 英 劉彥章 景立山 隗學新 宋金陽

全體語文教師及各班主任

三、活動形式和內容

1. 組織徵訂國中閲讀讀本，積極參加讀書活動。

2. 宣傳發動：

(1)張掛大幅標語：“親近好書，養成習慣;提高素養，奠基人生”。

(2)張貼“紀念改革開放XX週年讀書活動”倡議書。

(3)利用宣傳櫥窗、班報、廣播站和學校電視台開展宣傳實踐活動。

3. 組織活動內容：

組織讀書主題班會活動;開展讀書徵文活動;舉行“改革開放XX年”演講比賽;舉行知識競賽;開展“書香班級”和“誦讀之星”評比活動;開展書畫展和社會調查活動。

四、讀書活動組織安排

第一階段：活動策劃啟動(20xx.12——20xx.1)

1. 制訂讀書總體、各個分項活動方案。

2. 購置有關改革開放XX年成果、革命經典、“”等書籍。

3. 召開讀書活動組委會會議，落實佈置讀書活動各項工作。

第二階段：組織實施(20xx.2——20xx.6)

1-2月份，千人簽名儀式，拉開讀書月活動的序幕，張貼倡議書，公佈“改革開放XX年讀書活動”整體方案，佈置學生在假期進行社會調查。

3月份，開展“好書推薦”讀書徵文活動。

4月份，開展“改革開放XX年”演講比賽，組織一次書畫作品展。

5月份，舉行“改革開放XX年”知識競賽。

6月份，開展“書香班級”和“誦讀之星”評比活動。

第三階段：總結表彰 (20xx.6)

6月份，總結“改革開放XX年讀書活動”工作，公佈各項活動評比結果。

設學生讀書活動一等獎、二等獎、三等獎，在參加讀書活動的學生中產生。設教師優秀獎，設讀書優秀班級獎，獲獎集體和個人數量另定。

要求各班要制定相應讀書活動計劃，有活動實施的詳細記錄本以備檢查評估使用。

各單項活動實施方案和具體要求另行通知。

高中學生讀書活動方案範文 篇17

一、主題

讓讀書成為習慣，讓閲讀昇華人生，讓書香浸潤校園。

二、時間

20xx年12月27日（週五）上午。

三、地點

二樓接待室

四、活動要求

1、要求所有教師都積極準備參加。

2、每人時間3-5分鐘。

3、讀書內容或心得儘量貼近自己的實際教學，力求內容豐富，形式創新。

五、活動形式

學校組成評委小組，所有教師姓名寫在紙條上放入箱子，隨機抽取演講人員，限時3-5分鐘，對所有抽到的演講教師評委現場打分，評出一、二等獎。其他沒有抽到的.教師自由發言，凡是主動發言教師與抽到人員一起參加評選。

六、具體安排

1、報告會分兩段進行，第一、二節課為第一段，抽到教師進行演講；第三節課為第二段自由發言時間。

2、每一活動時間段，凡是無課教師必須到場參加。

3、利用誦讀一刻鐘時間進行抽籤，抽到教師按照抽籤順序準備參加演講。

説明：第三節課完不成可延伸到第四節課或者下午，直至完成為止。學校班子成員必須有兩人蔘加，但不參加評選。

高中學生讀書活動方案範文 篇18

一、活動主題

悦讀經典暢想青春謳歌時代

二、參賽對象

學院開放教育全體在校生、__網絡教育全體在校生、“一村一”農民大學生。

三、活動時間

20__年7月-12月

四、推薦書目

1.《闖關東》

作者：高滿堂

2.“家國四部曲”：《亮劍》、《血色浪漫》、《狼煙北平》、《榮寶齋》

作者：都樑

3.《人情之美》

作者：丘彥明

4.《讓蘭輝告訴世界》

作者：譚楷

5.《人民的名義》

作者：周梅森

五、徵文要求及形式

(一)徵文活動以“悦讀經典暢想青春謳歌時代”為主題。

(二)徵文內容必須圍繞學院推薦的書目中一本，結合書籍內容和自身的生活、學習或工作展開，非推薦書目不參加評選。

(三)寫作體裁以讀後感為主，題目自擬，字數要求在800-1000字，嚴禁抄襲，文責自負。

六、評獎方式和獎項設置

按學歷層次，分設專科組和本科組。學院將組成專門的評審小組，對所有收到的文章進行兩輪評選。第一輪根據徵文要求、作品數量和質量，每組初選出50篇左右的文章進入第二輪的評選，第二輪每組各設：

一等獎1-3個，各獎獎金500元。

二等獎5-8個，各獎獎金300元。

三等獎10-15個，各獎獎金200元。

另：入選作品每人各獎100元，未獲獎的參與者均獲得紀念品一份(所有獎勵不重複得)。

七、作品數量要求及收稿方式

要求各班班主任發動學生積極參加，按不少於班級人數的8%的比例(__為5%)上交，並將此納入班主任工作考核。

學生將以“班級+姓名”命名的作品交至班主任處，各班班主任將學生作品以“班級”命名文件夾統一打包，並填寫《電大__學院讀書徵文活動報名表》(見附件1)，在11月1日前統一發送至校務辦丁利娟郵箱;各成校學員作品11月1日前發送至教育網平台__電大郵箱。

八、表彰獎勵

12月上旬，學校將圍繞此次活動，舉行書香校園主旨論壇，所有獲獎作品將在論壇上進行現場交流，並頒發獲獎證書和獎品。同時，所有獲獎作品將編輯成冊，特別優秀的作品將推薦到嘉興電大和浙江電大校報上發表。