学院“三严三实”专题教育党课讲稿大纲

学院“三严三实”专题教育党课

同志们：

今天，我在这里讲一次专题党课。这既是中央、省委的要求，也是对我校“三严三实”专题教育的动员和部署。根据要求，学校党委常委都要给分管和联系的部门和学院干部讲党课，各二级党组织负责人也应该讲党课，但可以采取灵活多样的方式。“三严三实”专题教育是继党的群众路线教育实践活动之后，党中央推进全面从严治党的又一重要举措，是一项新的重要的政治任务。中央对“三严三实”专题教育高度重视，政治局常委会专门审定方案；4月21日中央召开专题教育工作座谈会，xx、赵乐际做了重要讲话；5月11日江苏省委专门召开视频会，罗志军书记讲了“三严三实”专题党课，对全省专题教育作了动员部署；5月14日，省委组织部召开“三严三实”专题教育工作推进会，对专题教育工作提出具体要求；5月19日，学校召开党委常委会，认真学习中央和省委关于开展“三严三实”专题教育的精神，研究讨论我校《关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》，此文件已下发。党委希望通过深入开展“三严三实”专题教育，使全校干部进一步转变作风，切实履职，敢于负责，为推进学校事业的发展提供坚强的政治保证。下面，我结合学习xx系列重要讲话精神、中央和省委有关“三严三实”专题教育部署会议的精神，联系学校实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，与大家交流共勉，同时对我校开展此项专题教育提出要求。

一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义

党风建设一直以来是我们党的建设的永恒主题，不同时期党的作风建设有不同的内容，毛泽东、邓小平、xx、xx等同志对党的作风建设都作出过重要论述。xx秉承了党的历代中央领导集体高度重视作风建设的优良传统，鲜明地提出了“三严三实”作风建设新要求，进一步丰富发展了党的作风建设理论。去年3月9日，总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，总书记多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。“三严三实”虽然只有短短6各词组24个字，但言简意赅，内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事、为官用权的警世箴言。

这次专题教育的主题十分鲜明，就是学习“三严三实”、践行“三严三实”。 具体来讲，“三严”：严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。“三实”：谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、方案、政策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

总的来看，“三严”是内在要求，讲的是主观世界的改造，“三实”是行为取向，讲的是客观世界的改造，“三严”和“三实”相互联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法论的有机统一、“知”和“行”的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一。“三严”最终是为了达到“三实”。只有立足于实，才能达到修身律己的功效，真正把人做好，把事干好，把业创好。 “三严三实”是继xx提出好干部“五条标准”（全国组工会议提出：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁）之后，对新时期好干部内涵的延展，是对党员干部的基本要求，是党员干部应具备的最“本真”的东西。“三严三实”紧扣时代脉搏，突出问题导向，从党性原则、纪律要求、行为规范等方面，赋予党的建设新的内涵。它既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求；既蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，又蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，是落实从严治党要求的重要遵循。如果用一句话来概括其核心思想，就是：对党忠诚、身正干净、敢于担当，是我们领导干部努力成为“好干部”的实践准则，作风建设的新标杆。

如何认识“三严三实”的重大意义？可以从两个层面来看。

从全党层面来看，这次中央在全党开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的自身建设常态化的一项重要举措和又一次重要实践，体现了由集中刹“四风”改作风到锤炼党性到形成自觉的从严要求的导向，有利于优化政治生态，提振执政党的精神状态，体现“从严治党”的新常态；有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化长效化；有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力；有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保证。

从我校层面来看，搞好这次专题教育，其意义也非常重大。一是这次专题教育为我校加强领导干部修养、深入推进新形势下党建工作提供了重要遵循。专题教育的主题与我校务实求真的优良传统是相通的。师专时，人才培养专业、敬业，严谨踏实蔚然成风，人才培养成效显著；在高专时，我校就确立了“求实奉献”的校训；升本后在继承的基础上形成了“立本求真、日新致远”的新校训。在事业发展过程中，广大中层干部求真务实、开拓创新，为学校做出了积极的贡献，这点要充分予以肯定。但少数干部从中也暴露出了党性修养不足、作风不实等问题。应当说，这次教育为我们提升干部自身修养、创新推进党建工作提供了一次难得的机会。二是这次专题教育对于我校进一步深化改革，推进事业发展迈上新台阶，具有重要现实指导意义。今年我们贯彻上级的决策部署，要努力完成“十二五”事业发展规划的目标任务，科学编制“十三五”事业发展规划、完成审核评估及推进后续整改、做好人事分配制度调整准备、优化二级学院年度工作考核办法等诸项重点工作任务，也都离不开“三严三实”作保障。三是这次专题教育为我们各级干部进一步指明了干事创业的方法论和行为准则，是推动学校实现建设特色鲜明、质量著称的应用型品牌大学目标的有力保证。

因而，学校党委将把这次专题教育作为提高干部修养，提升干部能力，优化学校治理的重要契机，作为加强学校作风建设，激发干部创业活力的有力抓手，抓出成效、抓出正能量，使之成为从严治党新常态的有力契机。各级领导干部尤其是处级以上领导干部，一定要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义，切实把思想和行动统一到中央和xx对从严治党的要求上来，自觉践行“三严三实”，真正使自己的作风严起来、工作实起来，争做忠诚干净担当的好干部。

二、坚持问题导向，深入查摆“不严不实”问题和根源

当前，总体来说，我校各级领导班子和领导干部主流是好的，在学校事业发展中发挥了重要作用，也得到了广大师生的拥护，但是对照中央“三严三实”的高标准要求，对照学校改革发展的总体目标和工作需要，对照好干部的标准，我们少数领导干部在“不严不实”方面还不同程度地存在着一些问题，亟需引起重视。表现在：

一是严以修身方面。个别干部“总开关”拧得不严、“戒尺”握得不紧。个别干部或不重学习、眼高手低，或学习抓得不严、践行不实，或以干代学、凭经验办事。少数同志缺失理想信念。

二是严以用权方面。个别干部在学科科研、教学资源分配、经费使用、评优评先、津贴分配、工作管理等方面“搭顺风车”、“捷足先登”，无形中造成了一些不良影响。

三是律己不严方面。学校党委出台了关于反对“四风”加强作风建设的意见、关于落实党风廉政建设责任制党委主体责任和纪委监督责任的实施意见，学校行政制定了公务接待用餐管理规定、关于规范使用自控经费的规定等制度，有的干部还是有惯性思维，对纪律、规则和制度有执行不严的倾向。还有的干部在工作中不敢管、不愿管、不会管。

四是谋事不实方面。不少干部或对高等教育发展规律研究不深，对国情校情把握不够，制定出的有关政策，既少大局观，也不接“接地气”，有时难以操作；有的干部对待工作有时敷衍塞责；有的干部在工作中拿不出管用的招数，工作效率不高。

五是创业不实方面。有的安于现状、不思进取，自我感觉良好，固步自封。有的不敢担当，明哲保身，不求有功，但求无过。有的创新意识、进取精神消退，不敢闯新路，遇到问题绕着走，遇到矛盾往外推，不愿下力气深入思考、妥善解决，致使工作难以打开局面。有的对日常工作标准不高，把关不严，满足于“差不多”、“大概是”。有的急功近利，好大喜功，只顾眼前不顾长远。个别干部当了领导以后，没有把主要精力放在工作上面，履职尽责不到位。

六是做人不实方面。个别干部心浮气躁，比待遇，贪舒服，不比业绩和贡献。个别干部见风使舵，言行不一，心口不一，讲空话、干虚活。个别干部待人不实在，办事不公道。还有个别干部信奉“圈子文化”，喜欢拉拉扯扯，搞小圈子；等等。

产生上述这些问题的根源是什么？我认为原因是多方面的，主客观原因都有，既有个人放松、自我要求不严的问题，也有权力运行机制不健全、外在约束不强的原因，还与少数党组织党的生活不健全，履行党风廉政建设“两个责任”不够等都有关系。深究起来，根源上还是干部个人在思想、作风、能力等方面有问题：一是宗旨意识的确立没有完全到位，理想信念教育修养没有完全达标，责任心和事业心还不强，自己还没有摆正位置，没有养成守规矩、讲纪律的习惯。二是“四风”仍在作祟，没有真正解决好世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观、政绩观等“总开关”问题。三是“解放思想、实事求是，反对平庸、追求卓越，负重奋进、敢于超越”的精气神不足，工作中小绩即安，责任意识、危机意识、拼搏意识不够。四是本领恐慌，能力不足，面对新常态、繁重的改革发展任务，想不出办法，跟不上步子。

上述列举的“不严不实”问题，如果我们不高度重视解决，危害极大。对个人而言，自我放松，容易思想滑坡，一旦刹不住车，多年的努力奋斗就会一夜清零。对党而言，党员干部出问题，败坏党风，影响党的公信力。对事业而言，不严不实的作风，直接影响上级决策和学校各项工作部署的落实，最终影响到师生的切身利益和学校的利益。全校党员干部特别是处级以上领导干部都要树立问题意识，坚持问题导向，搞清楚“不严不实”的典型问题、具体表现及其现实危害，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。要对照“三严三实”的要求，联系个人的思想、工作、生活和作风实际，联系成长进步经历，联系群众路线教育实践活动整改，往深里找、往细处查，把自己存在的“不严不实”问题找准找实找具体。以坚定的立场、积极的态度、务实的行动，把“不严不实”的问题切实解决好。

强化严实作风，积极投身学校改革发展实践

开展这次专题教育对我校来说，正逢其时。我们面临着新形势——高等教育进入内涵式发展阶段，地方高校转型发展；面临着新任务——提升办学层次，提高办学水平；面临着新挑战——同类高校竞争激烈，前有老本科院校领跑，后有民办本科高校和高职院校赶追，可谓使命光荣、任务艰巨、困难不小、问题不少。我校处级以上领导干部，虽然不到教职工总数的10%，但其思想作风、能力素质、精神状态直接关系到学校事业的兴衰成败。因此，大家要紧扣学校实际，坚持“严”字当头，“实”字托底，把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，自觉积极投身学校改革发展大局和实践。要按照忠诚、干净、担当的要求，保持政治定力，守住法纪底线，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，争当党的优良作风的实践者和推动者。

一要坚持对党忠诚、永葆本色，着力在严以修身上下功夫。

中国儒道墨三家都讲过修身，最有名的是儒家的一句名言叫“修身齐家治国平天下”，修身是第一位的。从古至今，中华民族就强调做官先做人，从政德为先。xx在其《为官四要》（1990年）一文中就讲到“当领导要以德服人”。领导干部修炼为官之德，不仅关系个人荣辱，更关系党的形象和事业的成败。因此，我们要强化道德修养，筑牢立身之本，用心涵养为民务实清廉的公仆情怀，明大德、守公德、严私德，做到以德自立、以德服人。要不断加强党性修养，把好理想信念的“总开关”，仰望星空，脚踏实地，自觉担当起学校改革发展的各项工作，确保上级和学校的各项决策部署在本部门、本学院不折不扣地贯彻落实。要进一步坚定宗旨意识，向焦裕禄、杨善洲、牛玉儒等全国先进典型和我省教育系统涌现出的先进典型景荣春、王强等同志学习，向身边的先进典型常德盛同志、许璞教授等学习，汲取养分、净化思想，励志心灵、引领行动。要持之以恒加强学习，学习总书记系列重要讲话，学习党章，学习法律法规等，以学修身、以学立德，补足精神之“钙”，自觉锤炼坚强党性，对照先进见贤思齐。

二要坚持尽责履职、公私分明，着力在严以用权上下功夫。

权力是一把“双刃剑”，用好了会利国利民，用不好则会损害党和国家以及学校的事业，也会毁了我们领导干部自己、害了家庭。我校章程明确了学校的治理结构，学校实行“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的领导体制和工作机制，学校内部权力主要包含行政权力、学术权力、民主权力等，在座各位同志身为领导干部，虽工作分工不同、角色不同，但或多或少要在工作中行使一定的权力。为此，大家要牢固树立法治思维，牢固树立正确的权力观，带头依法用权，带头尊法学法守法用法，养成守纪律、讲规矩的习惯，真正实现党员干部“法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外”。要带头秉公用权，出于公心，不任性用权，时刻做到公私分明，正确处理好义与利的关系，正确处理好对上负责与对下负责的关系，尤其是在基建项目、物资采购、招生录取、财务管理、科研经费、干部人事、津贴分配等群众关切的关键领域和关键岗位用好权。要带头廉洁用权，切实破除“官本位”等特权思想，始终保持清正廉洁的操守和如履薄冰的谨慎。

三要坚持心存敬畏、守住防线，着力在严以律己上下功夫。

近年来，高校的违法违纪案件时有发生，引起较大的社会反响，不仅影响到高校的改革发展，而且严重损害了高校的办学质量和声誉，败坏了校园风气，影响了青年学生的健康成长。在今年4月份全校党风廉政建设工作会议上，我已同大家剖析过一些反面典型案例，这里就不再展开了。今后大家一定要在工作中、八小时外，保持敬畏之心、底线思维，严以律己做表率。要始终做到不忘初心，在思想上、行为上时刻守住第一道防线，防微杜渐、洁身自好，善得始终。要始终做到慎独慎微慎情，在任何时候任何情况下都要保持清醒头脑，加强自我规范和约束；管好小事小节，守住大行大德；牢记亲情里面有底线、感情面前有原则。要始终做到勤于自省，把对信仰的敬畏、规章法纪的敬畏以及对党和群众的敬畏，奉为“头上神明”、日三省之，化为手中戒尺、日恒量之，变为思想界线、不越“雷池”半步，常自省以正己身，做到上对得起党、国家和学校，下对得起师生群众，永塑纯洁、清廉的好形象。

四要坚持遵循规律、实事求是，着力在谋事要实上下功夫。

规律是客观的，人不能创造、改变和消灭规律，也不能违抗规律，否则就要受到规律的惩罚；但人能够认识和利用规律，为人类造福。客观事物的发展是有规律的，按客观规律办事，就要实事求是。xx指出，坚持实事求是，就能兴党兴国；违背实事求是，就会误党误国；坚持实事求是，最基础的工作在于搞清楚“实事”，关键在于“求是”。为此，大家要坚持从实际出发谋事，规避“拍脑袋决策、拍胸脯蛮干”的陋习，遵循发展规律，增强干事本领，善借“他山之石”，避免决策失误。要上下结合谋事，改变“唯上不唯下，唯己不为实”的行为，把上级要求和本校实际紧密结合，把学校的要求与本部门、本学院实际紧密结合，按照学校的工作部署，以“三严三实”态度和奋发有为的精神，提出务实管用的举措，创造性地开展工作，确保各项工作任务落到实处。要以师生为本谋事，克服“做多错多，少做少错，不做不错”的错误观念，以先进为榜样，始终把出发点和落脚点放在师生的根本利益上，用看得见的实效取信于师生。

五要坚持敢于担当、勇于负责，着力在创业要实上下功夫。

xx说过，做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对“为官不为”感到羞耻。作为领导干部，我们在关键时刻要主动作为，敢于拍板负责，动真碰硬，敢于担当。要发扬“钉钉子”精神，对制约学校和本部门本学院发展的突出问题、关键问题、难点问题，拿出拼劲和韧劲，一抓到底，争取抓出成效、早出成效。要大力弘扬“马上就办”的务实作风，杜绝虚假空，力戒庸懒散，防止“为官不为”，切实解决好“四风”问题，创造性地解决好关系师生员工切身利益的热点问题和急需解决的其它问题。要坚持一张蓝图绘到底，增强“功成不必在我”的使命感，不逞匹夫之勇，正确处理好长远利益与眼前利益的关系、集体利益与个人利益的关系、潜绩与显绩的关系、继承与创新的关系，多做一些打基础、利长远、解民忧、惠民生的事关学校和本部门本学院和师生长远发展的实事好事，善始善终，善作善成。

六要坚持襟怀坦荡、公道正派，着力在做人要实上下功夫。

做官一阵子，做人一辈子，做官先做人。作为领导干部，我们只有政治上忠诚老实，做人上老老实实，工作上求真务实，才能不负组织重托，以实绩立身，靠人格服众。大家要时刻牢记自己的职责，始终坚持把诚实务实作为个人立身处世的基本准则。要做诚实守信、表里如一的表率，做老实人、说老实话、干老实事，对组织诚实守信，对师生说到做到，以实际行动取信于师生。要做一身正气、刚正不阿的表率，坚持党的事业第一、人民利益第一，不以私情废公事，不因感情弃公道，不拿原则做交易，始终保持浩然正气。要完善干部选拔，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、师生信得过的老实人选拔出来，努力营造当老实人、讲老实话、做老实事的风清气正的校园环境氛围。

精心组织部署，确保专题教育取得实效

根据中央要求和上级部署，“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，而是融入领导干部经常性的学习教育。但这并不意味着我们可以放松要求，而是标准更高、要求更严。为把本次专题教育抓出成效，学校党委根据中央专题教育方案和省委、苏州市委专题教育实施方案，制定了相应的实施方案，并制定了党委常委会开展“三严三实”专题教育工作方案，决定从现在开始到年底，专题教育在校、处两级领导干部中同步进行。这次专题教育将融入我校领导干部经常性学习教育，重点围绕“四专题一强化”五个“关键动作”组织实施，即：讲好“三严三实”专题党课，开展“三严三实”专题学习研讨，组织“三严三实”专题调研，召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会，强化整改落实和立规执纪。下一步，全校各级党组织和处级以上领导干部，要把开展“三严三实”专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务，遵照总体要求，把握基本遵循，围绕省委提出的“六查六看六整治”的教育主线，思想上高度重视，组织上提供保障，行动上落实责任，确保专题教育扎实有效推进，取得实实在在的成效。这里，我代表党委提四点要求：

一要坚持以上率下，落实领导责任。我校专题教育在校党委领导下开展，我是第一责任人，党委将把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务。党委成立以丁晓原副书记为组长的“三严三实”专题教育协调小组。专题教育由党委组织部牵头组织实施，其他相关部门各司其职、协力推进，分管领导做好指导工作。各二级党组织是抓好本单位专题教育的责任主体，要对专题教育全面负责，精心组织谋划，周密安排部署，扎实有效推进。二级党组织主要负责同志要切实承担起本单位第一责任人的责任，认真履行职责，并及时报送专题教育有关材料和所在党组织的干部个人材料。为此，要从党委开始、从主要负责人做起，各级领导干部都要以身作则，树起标杆、作出示范，以上率下。要自始至终把责任扛在肩上，带头学习提高，带头讲党课，带头查找“不严不实”问题，带头开展批评与自我批评，带头深化整改。

二要坚持严字当头，强化督促指导。要以从严从实的作风开展专题教育，把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿专题教育始终，以严促深入，以严求实效。特别是要把专题党课、专题学习研讨、专题调研、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪这五个“关键动作”抓细抓实抓到位，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来，坚决防止走过场，对组织不力、敷衍塞责、效果不好的二级党组织和领导干部，要追究问责。学校党委将统筹有关重点工作安排，由党委常委牵头、有关职能部门参加，适时开展调研督查指导。各二级党组织也要结合实际主动开展自查自纠、抓好督查指导。

三要坚持舆论先行，加强宣传引导。要充分运用报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传中央和省委、校党委精神，通过新闻报道、典型宣传、工作综述、专题专访等形式，加强正面宣传和舆论引导，为专题教育健康有序开展营造良好氛围。积极探索在全面从严治党中加强党的思想政治建设的有效办法和措施。通过宣传引导，使崇尚、学习和践行“三严三实”在全校干部教师中形成共识、化为自觉，成为干部作风的根本特征，成为师德师风的重要内容，凝聚起学校改革发展的强大正能量。

四要坚持落到实处，注意统筹兼顾。各二级党组织、各处级领导班子和领导干部，要确保专题教育的内容、时间、责任真正落实；要突出问题导向，强化问题整改，深入查找分析，边学边查边改，探索建立有效机制；要坚持专题教育与日常工作有机融合，与中心组学习、“三会一课”、年度民主生活会紧密结合，不以抓集中活动的形式开展。坚持讲求实效、力戒形式主义，防止简单以做多少笔记、写多少文章、修改多少次发言稿来评判专题教育成效；要注意选好载体，防止走过场。在遵循基本方法措施、完成“规定动作”的同时，注意紧扣“三严三实”主题，从各党组织、各部门、各学院的不同特点出发，求真务实地开展体现自身特色的“自选动作”，力争取得高质量的成果；要坚持两手抓、两不误、两促进。把开展专题教育与学校落实中央关于全面从严治党要求结合起来，与努力完成“十二五”事业发展规划目标任务、科学编制“十三五”事业发展规划相结合起来，与完成审核评估及推进后续整改工作相结合起来，与深化治理体系和治理能力改革相结合起来，与提升中层领导干部能力素质结合起来，与完成本学院本部门重点工作任务结合起来，以实际成效检验教育成果。

同志们，中央开展“三严三实”专题教育，充分体现了党中央驰而不息推进从严治党的决心和态度。搞好这次专题教育，意义深远、责任重大。今天的专题党课，标志了我校“三严三实”专题教育的正式启动。当前，学校正处在改革发展的关键时期，正处在努力完成“十二五”目标、科学谋划“十三五”规划，努力实现应用型品牌大学的关键节点上，迫切需要我们扎扎实实把这次专题教育组织好、开展好，从严加强建设一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的干部队伍，为推动学校事业科学发展、加快建设特色鲜明、质量著称的应用型品牌大学提供坚强的思想保证和组织保证。全校处级以上领导干部一定要自觉学习践行“三严三实”，进一步凝聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量，牢固树立作风建设永远在路上的意识，以饱满的热情积极投身此次专题教育。一定要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，时常以“三严三实”为镜，对照检查自己，实实在在做人，踏踏实实做事，为早日实现特色鲜明、质量著称的应用型品牌大学的“理工梦”而努力奋斗！

我就讲这些。谢谢大家！