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毕业班会演讲稿(精选8篇)

毕业班会演讲稿 篇1

同学们大家好,我们已经进入高三三个月了,今天开这个班会想和大家好好谈谈。

毕业班会演讲稿(精选8篇)

咱们师生天天顶牛,你郁闷我生气,咱不谈这事;你上网谈恋爱,咱也不谈这事。

谈点什么呢?大事----学习成绩的提高。和咱班同学相处这么长时间了,我敢断定,没有一个不想好好学习的。我这个老师就更不用说了,只要你们有一点进步,我可是真替你们高兴,老师也有高兴的事,涨工资啊,被领导表扬啊等等,但是这些都不如看到你们成绩进步高兴。

再有5个月就要大学联考了,我们再去顾忌一些皮毛问题就有点与现实的高三不符了。

咱今天就讲这事------大学联考我们的准备工作怎么做,我们有哪些不足。

第一,学习上态度不鲜明。如果学的愿望是太阳的话,这个太阳被乌云遮住了,被什么样的乌云遮住了呢,这就是-----我不行,我怕学习。同学们你如何认为呢?我们都将走过生命中的高三,都这个时候了,怕有什么用吗?你怕也是这些日子,不怕也是这些日子,你选吧,怕还是不怕?用思想中的我不行来折磨自己,还是用我还行能学几个知识点来武装自己?同学们还有200多天,一天学一个知识点还能学200多个呢,况且一天就一个啊!

你会说老师啊,我也是这样想的可是我坚持不下去啊。那就是打击能力差,班上有爱打篮球的,你经过多少场比赛啊,输的次数少吗?你不是还在打嘛。你因为输了球就不打球了吗?你不还是在打嘛。你因为一道题不会做就不做题了吗?那就是比在学习上的抗打击能力差了些啊!这事怎么办啊?先问问自己的心,问问心你还想学习吗?其次,遇到不会做的题多向同学老师请教不就会了吗?

第二,你没有意识到你生命中有几件事是必须的,如打球、学习、上网、与朋友交流等,那么学习是其中的一件而已。但是打球的时候学习打扰他了吗?没有,我也这样认为的你做的很好!但是你学习的时候打球上网却打扰了学习,这就是你不对了啊,你办事不公啊,偏向啊!什么意思:你放由生活中的几件事互相干扰,以至于什么事也没做好,这种情况好办,上课就学习,课间体育课体活课就是玩,同学们处理好这种事是人的一种能力-----协调能力。举个例子,打篮球不协调的同学什么德性都知道吧,学习上的不协调懂不懂啦。

还有什么事没做好呢?有啊,那就是学习过程中的环节抓不住。例如,你不会做题这个现象!有同学说了多做啊,我可要笑话你了啊,你这招像让一个不会打篮球的人上场比赛就是送给对方赢球呢,然后人家还笑话咱一顿。我们就是这样让题给笑话了。首先应准备解题的几招再去解题,也就是先磨刀再砍柴。

什么时候磨在哪里磨呢?在课堂上啊。请问你上课听讲了吗?首先一天11节课,6节老师讲,你不听有一半时间没学习,我说的不对吗?其次不听课,脑子里没有对付题的招数,你愿意吗?你还认为听课这个环节不重要吗?说实话,是第一重要的啊。课要认真听,那么听到什么程度呢?一句话,能复述老师讲课内容的百分之八十。自习课的第一要务就是复述老师授课的内容,其次才是做题。这就是先磨刀后砍柴!

第三就是挑老师。挑老师是否是美女、帅哥,用你挑啊,你是谁啊?你想看到电视上看去,好像你自己长得怎么好看似的,我还没挑你呢!

挑老师的语言温不温柔,你还以为自己小呢?你还真把自己当幼儿园小孩了啊,老师可不是你妈,想要温柔啊得回家找你妈去!

挑老师的办事不公,就批评你啊!怎么事?老师闲着没事干啊,挑你刺,你做的不好还不让人家说啊?----你真是弱不禁风啊!

我说的对不对啊同学们呢?你是找老师来传道授业的,你又怎么认为的呢?我们可以是朋友,可以是球友,可以是网友,但是一定是师生,是传授知识的啊!我们还挑吗?我们得到了什么?失去了什么?我们得到了郁闷,失去了知识。

同学们,我讲了三个主题一是心态,二是怎么学,三是师生关系。心态要摆正经常看看自己的心,学习环节要抓住,提高课堂效率,你不是来挑老师的而是来学习知识的。希望大家能够认识到自己身上存在的问题,调整好自己的状态来迎接xx年的大学联考!

毕业班会演讲稿 篇2

来到学校已有4年了,如果用一句话来表达我的心得,那便是:无论怎样,生活仍的继续~~~~~~

即将离开学校,回忆往昔,心中也不免感慨万千。虽不至于“轻轻的我走勒,正如我轻轻的来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩”的超凡境界。

我承认,我不爱学习,有点小叛逆,但我觉着这没什么!至少人品没问题!就像空气中永远存在着使铁生锈的水和二氧化碳一样~~~生活在完美现实主义的今天,没有那么多的绝对~~我亦不是神,没那么高尚!

在这4年的学习生活中,我难免犯过这样那样的大错小错。让我深刻的体会到:做人难,做好人更难!

老师心中的好学生是什么样子我终究研究不透~~我只觉着做人还是真实点好!至少不会那么累!而有些人却宁愿做那《装在套子里的人》,有点讽刺,整个一脑残族!!

对于未来,我从不奢望~~

好多人都总喜欢吹嘘,将来我怎着怎着!

可你怎不想想~你有资本么!

整日天马行空,不分昼夜的梦游。如果非给80后的人们下个定义,那就是太过自我!

我觉着自己越来越像郭敬明笔下的“整个一愤青”勒!理想大于现实,每天消极机戒的生活,到底是为勒什么呢?

昨日已逝,明日未到~我揭力想抓住今天,不为别的,只为那些一直关心着我的人们~~~~

许多人都不理解我为什么喜欢“曼森”!

但我告诉你,他代表勒一种时代,以种精神!他所做的事情,别人未必敢做!

黑暗像一条黑色的隧道,通往明天的隧道~~如果,还有明天~~我会努力做到最好~~

我不可能是最棒的那个!但会是最真实的!

因为,我就是我,我得优点,你可能一辈子都学不到腻!!

毕业班会演讲稿 篇3

尊敬的领导、同事:

大家好!

作为毕业班的年级负责人,我非常感谢大家对我们年级组工作的理解支持和帮助,

这一期,我校成立了新的校级领导班子,制定了一系列大得民心的新举措,我们全校师生真的为之欢欣鼓舞。作为毕业班的老师我们有着义不容辞的责任。因为明年九年级会考成绩,直接关系到我校的办学成果,我们一定要按照学校给我们订的工作目标管理责任书去努力拼搏,力争出色地完成学校交给我们既光荣而又艰巨的任务。尽管我们有许多的困难,但我们应该看到我们的优势,我们有几十年的国中办学经验,有学校的正确领导,有全体教师的大力支持,我们力争不辜负学校的期望。

下面我就毕业班的工作谈几点打算:

一、我们一定要虚心向优秀学校学习,学习他们团结一致的工作作风、学习他们勤奋实干的吃苦精神、学习他们比学赶帮不甘落后的进取思想。

二、我们一定要充分调动全组老师的工作积极性,进一步加强老师的大局意识、整体意识的教育,使大家心往一处想,劲往一处使,确保常规工作,完成学校的常规管理目标。

三、我们一定要向教学管理要质量,充分发挥备课组的作用,扎扎实实开展教学研究活动。

三、我们一定要加强班级教学管理,培养学生的学习兴趣,发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用,确保会考班级各科平均分合格率超过市平均分。

四、我们应该加强对尖子生的教育和培养,。在优生培养上,要脚踏实地开展优生学习竞争活动,调动他们的积极性。要造就一批优生、形成一个优生群体优势。在教学管理方面,要求我们每一位老师根据优生的特点,查漏补缺,精心辅导,当堂检测确保培优补缺落到实处,一定不走过场。

我希望我们毕业班全体教师增强责任感、使命感、排除干扰、克服困难,团结一致,同心同德,扎实工作,尽自己最大的努力为我们赫山中学增添新的光彩。

毕业班会演讲稿 篇4

敬爱的老师,亲爱的同学们:

光明似箭,日月如梭,转眼间,我们已共同搏击六个春秋。今天,我们欢聚一堂,明天,就要说“拜拜”了,去迎接毕业会考,去经过更多老师的锤炼,成为国家的栋梁之材。

回忆过去多少的风风雨雨,回忆过去的多少喜怒哀乐,回忆过去的多少酸甜苦辣。现在,就要分手了,我心中一股酸意又涌上心头,舍不得呀!毕竟与母校有六年的感情,一草一木,一角一落,都值得让我们去深深的怀念。老师,您可否记得?那次拔河比赛,面对强大的对手,我们丝毫不气馁,因为,您告诉我们,世上无难事,只怕有心人,只要坚持,一定会获得胜利的!

老师,您可否记得,在上一学期,您带我们去参观古灵台,并为我们一一讲解,使我们不忘在灵台也有一段令人骄傲的历史,老师您可否记得,有好几次,我们班一跃而起成绩排名全级第一,这都离不开您的辛勤培育啊!但是,是雄鹰,就要展翅翱翔,是海燕,就要搏击长空,我们最终还是要走出校园展翅高飞!

当看到您办公桌上的一摞永远也批不完的作业本和那一本本凝聚着您夜夜心血的教案本;当看到你日益增多的皱纹以及不知哪一天悄悄爬上您双鬓的丝丝白发,我心中不由得升起一种深深的敬意,谢谢您,老师!

三尺讲台记载了您毕生的心血,一张办公桌刻满了您的爱心,你用心血去探求,用汗水耕耘。在您的培育下,我们这些幼苗长成一棵棵枝繁叶茂的小树,谢谢您,老师!您在我们心中的地位如松柏长青。相见时难别亦难!

毕业班会演讲稿 篇5

敬爱的老师,亲爱的同学们,

六年的国小生活转瞬即逝,这天,我们将与这个生活了六年的母校,告别。

当我们在人生和学习的道路上迷茫不进时,是老师。为我们照亮了前方的路,当我们因遭受挫折和委屈流泪时,是同学,在我们身旁鼓励着我们,六年的国小生活,正因有了你们而多姿多彩。

老师正如辛勤的园丁,悉心呵护着我们。让我们这一株株经不起风吹雨打的幼苗,茁壮成长为了一棵棵越挫越勇的小树。

敬爱的母校,我们将带着您给的骄傲迈进中学的大门,开始新的生活。

敬爱的老师,我们将带着您们对我们的期望迈进中学的校门,开始全新的学习。

请放心!我们不再是六年前那一个个稚气未脱的小朋友,我们已成长为了一个个成熟稳重的大孩子!

我们将尽最大的努力,为羊坊店第四国小谱写出最美的乐章,我们将尽最大的努力,为羊坊店第四国小衔来最美的春天,我们将尽最大的努力,展开自己的翅膀,自由翱翔,为羊坊店第四国小开拓出一片蔚蓝的天空,我们将尽最大的努力,创造属于自己的未来,让母校的明天更为辉煌!

毕业班会演讲稿 篇6

敬爱的老师、叔叔、阿姨,亲爱的同学们:

大家早上好!

我是来自六年3班的简孙铭,很高兴今天可以在这和大家畅所欲言。

时光岁月如梭,1年的光阴,留下了我们的回忆。

可看着老师的离去,最后一次站在放学队上的同学,我们感到分别在即!

那没有签完名的校服,没有填完的同学录,没有写满的作业本,没有洗出来的毕业照,我们感到分别在即!

有人微醉,泪雨如飞,光阴似水,丝屡芳菲睡。

泪染红袖,朱颜悄瘦,岁月如歌,声声天雨坠。

泪染红袖,朱颜悄瘦,岁月如歌,声声天雨坠。

永远铭记在心里的全都是300多个日日夜夜,1个冬夏的轮回!

匆匆别离,我们如梦的年纪,刻下了多少沉甸甸的回忆。

匆匆别离,我们花样的年华,将铭下了多少醉人的追忆。

寂寞的星空,灿烂的烟火,辉映着我们最后的留恋。

冉冉的夕阳,银亮的月光,照耀着我们最后的美丽

真的,我们要面对分别。

真的,我们要挥手祝愿。

真的,我们要转身离去。

真的,我们要永远诀别。

还记得那流泪的笑脸,说着我们永不分离。

还记的那坚强的面容,道着友谊地久天长。

还记得那喜悦的心情,诉着别离云淡风轻。

还记得那澎湃的目光,望着未来青霞漫漫。

离别后,我们是否会幸福的张扬?

离别后,我们是否会追忆到梦乡?

离别后,我们是否会不舍上心肠?

离别后,我们是否会悲伤在流淌?

说不尽,六年的悲欢离合,

道不完,六年的阴晴圆缺。

想不尽,六年的朝朝暮暮,

道不完,六年的话语苍茫。

同学,不要哭,这里有我们最美的希望,

同学,不要怕,这里永远会是我们的家。

我们追逐梦乡,让微笑给离别画上句号。

我们情比天长,让回首给转身刻下明朗。

就此分别,他日地久天长。

就此分别,明朝笑看朝阳。

就此分别,来时兴致激昂。

就此分别,改日尽写辉煌。

珍重,不要在泪水潺潺,

珍重,不要在不舍离别,

珍重,不要在夸饰伤感,

珍重,不要忘记这六年岁月。

也许明天道路坎坷,可是那荆棘里的花最为艳丽。

也许明天困难重重,可是笑到最后的才是英雄。

让我们一起微笑吧,向日葵永远是向着太阳。

老师,谢谢您6年来的哺育,我们的生命里有您胜似母爱的烙印。

母校,谢谢您6年来的培养,您让我们的思绪焕发动感的灵光。

六年了,我的脚印留在校园,我的心也永远不会离去。

这里是我们的起跑线,这里是我们的家了,我们已经习惯老师的爱,习惯了家的温暖。

朋友们不要说再见,因为我们不曾分别,

朋友们不要说再见,因为我们永不分离。

让我们向着朝阳,合十双手,让光和热燃烧我内心的一份感动,对母校,老师,同学深情地道一声“珍重”

我们,所有人,天可崩地可裂,我们的友谊天长地久永不覆灭,我们永远在一起

最后祝同学们:学习进步,心想事成

祝叔叔阿姨:工作顺利

祝各位老师:身体健康

毕业班会演讲稿 篇7

各位同学:

大家上午好!

在此,我向圆满完成大、中专学业的11(9)班的同学表示衷心的祝贺!

同学们,三年前,你们从全县各地来到这里,满怀希望和憧憬。三年来,学校始终按照育人为本的理念,积极为大家提供良好的教学环境、师资和服务。你们的学习和生活,始终牵动着学院每一位领导、每一位老师的心,这里的一草一木,始终伴随并见证着你们的共同成长。在这三年中,我和所有关心你们的领导和老师看着你们慢慢的成长。为你们的成长成熟感到由衷的高兴和骄傲!同学们,此时此刻,我的心情是复杂的,有喜悦,也有不舍,同时,我也感到了无比的幸福,年轻的你们将带着梦想飞翔,到更广阔的天地中驰骋。在这临别的时刻,作为老师,我向你们提几点由衷的希望与祝福,作为你们毕业时的共勉!

第一点:希望你们永远满怀自信,作好人生事业的长远规划。 毕业既是一个终点又是一个起点、毕业并不是学习的终点。

不要说自己的文凭不够、不要说自己的学历太低!因为文凭不等于水平,学历不等于能力。人生是一场持久的马拉松,暂时跑在后面的,千万不要浮燥,更不要气馁,后面要跑的路还很长很长。只要充满自信并付出足够的努力,都会有如日中天的辉煌。所以,我的第一个祝福也就是:祝福大家永远自信、永远充满青春的活力!

第二点,希望同学们继续完善自我,做一个积极向上,脚踏实地的人。

个人要获得成功,必须具备高尚的人格魅力。我希望同学们在今后的工作、学习和生活中,继续以一个求学者的心态,从小事做起,遵守法律法规,遵守工作单位的规章制度、诚信礼让、关爱他人、勤奋好学,乐于奉献,进一步完善、健全自己的人格,与同事团结合作,与人和谐相处,为自己的工作、学习和生活打下良好的基础,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才!

有人说,关系是泥饭碗,是会碎的;文凭是铁饭碗,是会生锈的;本事是金饭碗,是会升值的。所以,还是凭本事为好。本事是砺炼出来的,来不得投机取巧,也不可能一蹴而就。真正的英雄必然是经得起砺炼的人。如今就业形势严峻,能够在异常压力下负重前行,能够通过竞争被单位录用,能够通过专升本继续深造,固然令人刮目相看;但能够勇敢自己创业,那也是当代有志青年的卧薪尝胆。所以,我的第二个祝福就是:祝福大家工作顺利、炼就一身好本领!

第三点:希望同学们继续关注和支持母校的发展。英语有句谚语“树是由其果子而得名的”。这棵大树结出的果实是否名副其实,就要看我们在座每一位毕业生的表现,能否实现自身的社会价值,能否为母校增光添彩。大家要深深理解:母校荣,我们荣;母校衰,我们耻!认同和夸赞自己的学校,就等于提升自己的价值!相反地,不思进取,埋怨学校,就等于贬低自己的价值。我想,任何一个用人单位都不会重用一个不懂得感恩的人!希望同学们毕业后能继续关注母校,支持

母校的发展。今天,你们将要带着文凭与梦想离开学院;明天,希望你们能够带着收获与光荣重返母校。因此,我的第三个祝福就是:祝福大家事业有成、早日成为社会之栋梁!

最后,真诚祝福同学们在新的人生征途上拥有顺心的事业、幸福的生活、甜蜜的爱情!

祝大家前程似锦、一帆风顺!

谢谢大家!

毕业班会演讲稿 篇8

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我十分荣幸能够代表九年级的毕业生站在这里同大家讲讲我的一些感受。

想当年,我三年级时来到这个学校,谁都不认识。愣愣地上了一天课,一直到那一天的晚上,我被同学们带进宿舍时,才反应过来这整整一周都没办法见到爸爸妈妈。立刻嗓子就被哽住了,但又怕同学看见,只能自己在被窝里默默地吞眼泪。一看到爸爸妈妈给我收拾得整整齐齐地床铺,就又忍不住哭了出来。现在三年级的同学们肯定比我坚强得多,不会这样哭哭啼啼。现在回想起来,只记得我度日如年地盼着回家。到了周五见到妈妈,我一下就扑进她怀里了,第一次深刻地体会到什么叫失去了才知道拥有有多珍贵。

这种时候,有朋友和老师的帮助是十分重要的。我们班同学特别热情,一到课间就围到我们几个插班生旁边,带我们参观校园到处玩,特别暖心。我还记得我们班主任李老师在大家午睡时还会督促一些学生完成作业或是开导我这样的新同学,像家人一样亲切。就这样,在同学和老师的帮助下,我逐渐适应了寄宿生活。所以,我特别佩服一年级二年级就住校的小朋友们,你们独立生活的能力真强!你们如果看到像我一样不适应的同学的话,别忘了以你们充沛的爱心帮帮他哦。

接着,我升入了国小高年级,像四五六年级的同学一样,要变成大哥哥大姐姐了。我们有快乐的兴趣小组、各式各样的运动队、丰富的课外实践活动、还有越来越多的作业。那时的我们有时也会一本正经地感叹“哎,这就是生活”,有时还是天真烂漫地玩耍、过得很自在。我们已经开始思考将来的梦想、生活的意义,但最终还是忍不住要跑出去玩一玩。现在国小高年级生还是这样的吗?

国小毕业后,我仍是留在了亚太。换上国中校服,熟悉的国小同学都变得成熟了一些。带着国小可以考满分但国中你就可能不及格的恐惧,开始了国中三年的生活。课时虽然变多了,知识虽然变难了,我们仍然找得出大量时间去玩耍。去图书馆、去体育馆、盼望计算机课,就连在宿舍我们都能嘻嘻哈哈老半天。

到了八年级,我们又长大了一岁。八年级有毕业会考,会考完了就是会考。老师反复说八年级很关键,要是学不好九年级就没戏了。就因为老师不厌其烦的叮咛,我们,都顺利过关。不过最激动人心的还是各种体育赛事、社团活动、和同学们一起出游。但有时候,看着九年级的学长每天抱着一摞作业回宿舍,也害怕着会考临近。

最后,我们上了九年级,国中生活接近尾声。压力并没有可怕到会把我们压垮。充实的学习过程,让我们经历了些许磨难、有过欢笑和泪水,也有了新的成长与收获。所谓苦难见真情。当我们感觉到疲倦时,才会发现一直以来支撑着我们的,是最最亲近的老师们。课上、课间、自习,老师为我们讲课、备课、解惑,几乎不停歇。老师还关注每一个孩子的情绪、学习状况,及时给我们做指导。这都可以用“呕心沥血”来形容了!谢谢,敬爱的老师们!除此之外,我们对生活的观察变得更加敏锐了。清晨到了学校,向辛苦执勤的保安叔叔问声好,向一大早就起来给每个教室办公室宿舍楼换水的叔叔和清扫校园的叔叔阿姨问声好,再到食堂向五点多就得起来给我们准备早餐的叔叔阿姨们说声感谢的话,有了他们这样点点滴滴的付出,才有我们这样美丽的校园、幸福的生活。

在尝过酸甜苦辣后,我们就必须离开这所满载幸福回忆的学校了。最后,我想说,亲爱的学弟学妹们,你们要好好的珍惜现在所拥有的生活,爱护我们美丽的校园,听从老师的指导,因为等你大了你就知道,可能你最不愿意听到的唠叨恰恰是你最需要的帮助;要爱护我们的校园,不乱扔,随手捡,因为等你大了,你就知道公德心对于一个人多么的重要;要学会管理自己的时间,因为等你长大了你就知道,其实亚太的这九年并不漫长。希望你们都能成长为一名负责任、有爱心的好少年!

谢谢大家的聆听。