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  • 浅谈怎样当好“配角”大纲

    浅谈怎样当好“配角”大纲

    浅谈怎样当好“配角”党的十六大报告指出,要“以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点,把各级领导班子建设成为坚持贯彻‘三个代表’重要思想的坚强领导集体”。一个领导班子中,正职只有一个,副职则是班子成员的...

  • 浅谈怎样当好“配角”

    浅谈怎样当好“配角”

    浅谈怎样当好“配角”党的十六大报告指出,要“以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点,把各级领导班子建设成为坚持贯彻‘三个代表’重要思想的坚强领导集体”。一个领导班子中,正职只有一个,副职则是班子成员的...

  • 培养“销售配角”的八个方向

    培养“销售配角”的八个方向

    销售领域里面做主角的往往是精英,会被业内所承认,主角所承担的与付出的也往往是其它的人多少倍,但在同一个团队里面,做主角的不多,出头的更少,为什么呢,因为大部分人的能力与性格是做不了主角的,是天性,或者是个性决定了做配角...

  • 会议主持人如何当好“配角”

    会议主持人如何当好“配角”

    会议主持人如何当好配角这里所说的会议主要是指参加人数多,由领导干部、专家教授或先进人物等主讲的报告会,如工作报告、学术报告、事迹报告等等。在这种会议上,主持人只是一个配角,只不过在开头和结尾部分有点戏。会议主...

  • 会议主持人要当好“配角”

    会议主持人要当好“配角”

    这里所说的会议主要是指参加人数多,由领导干部、专家教授或先进人物等主讲的报告会,如工作报告、学术报告、事迹报告等等。在这种会议上,主持人只是一个配角,只不过在开头和结尾部分有点戏。会议主持人在这种场合说话总的...

  • 锐角、直角、钝角三角形数学评课稿

    锐角、直角、钝角三角形数学评课稿

    最近在网上观看了一些老师的优秀的课堂展示,收益非浅,其中朱燕青老师的《锐角三角形,直角三角形,钝角三角形》这节课给我留下了颇深的印象。朱老师上课语言生动精练,课堂组织很好,教学上紧密围绕着教学目标组织教学,通过课件...

  • 会考数学知识点【直角三角形】

    会考数学知识点【直角三角形】

    一、三角函数1.定义:在rt△abc中,∠c=rt∠,则sina=;cosa=;tga=;ctga=.2.特殊角的三角函数值:0°30°45°60°90°sinαcosαtgα/ctgα/3.互余两角的三角函数关系:sin(90°-&...

  • “你就是主角”英文配音大赛策划书

    “你就是主角”英文配音大赛策划书

    一、活动主题:你就是主角二、活动地点:武汉音乐学院学术报告厅三、主办单位:武汉音乐学院学工处、团委承办单位:武汉音乐学院公共基础课部协办单位:宣传部、后勤公司、Blender英语社团四、比赛时间:初赛:11月28日14:00具体地...

  • 第86届奥斯卡最佳女配角Lupita Nyong获奖英语演讲稿

    第86届奥斯卡最佳女配角Lupita Nyong获奖英语演讲稿

    Yes!ThankyoutotheAcademyforthisincrediblerecognition.Itdoesn’tescapemeforonemomentthatsomuchjoyinmylifeisthankstosomuchpaininsomeoneelse’s.AndsoIwanttosalutethespiritofPatseyforherguidance...

  • 人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案(精选15篇)

    人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案(精选15篇)

    人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案篇1一:教材分析(一)教材的地位及作用“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元,是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方...

  • 《角与直角》评课稿

    《角与直角》评课稿

    《角与直角》这节课的教学杨老师以学生为中心,以学生自主活动为基础,通过观察,辅以动手操作,让学生多感官地学习,整堂课程难以适度、层次丰富。一、让学生充分感受到生活中处处有数学对角的初步认识教学时,小杨老师直接从生...

  • 最佳男配角的获奖感言

    最佳男配角的获奖感言

    我要向金?舒尔茨医生和昆汀致以最高的敬意。我们参与了由一位英雄带领的冒险旅途,而这位英雄就是昆汀,你攀上高峰因为你不怕艰难和险阻,你英勇屠龙因为你不怕残忍的猛兽,你穿越烈火因为你认为这最终物有所值。...

  • 有关三角梅的美文:三角梅

    有关三角梅的美文:三角梅

    本站:一颗优雅的三角梅,在经历过不同的风雨后依旧挺立,下面我们一起看看这篇《三角梅》。家居城市十八楼,闲赋无聊,也学文人雅客,弄些花花草草,置于阳台边沿。一方本是空寂的简陋之所,却也显春意浓浓,生机盎然,招蜂惹蝶,让人心生...

  • 《锐角与钝角》优秀评课稿

    《锐角与钝角》优秀评课稿

    这堂课的教学重点是使学生能结合生活情景辩认锐角和钝角,能用简洁的语言描述锐角和钝角的特征,并学会借助工具来判断锐角、直角和钝角。在二年年级上册中学生已经学会了如何辩认直角,并在判断直角中渗透了比较大小的方法...

  • 人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案(精选17篇)

    人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案(精选17篇)

    人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案篇1一:教材分析(一)教材的地位及作用“数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元,是在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方...

  • 最佳男配角乔治-克鲁尼的获奖感言

    最佳男配角乔治-克鲁尼的获奖感言

    哇,太好了,不过也许这意味着我将无法得到最佳导演的奖项了!我成了奥斯卡奖得主,过去拍过的烂片终于可以让人忘记了吧。今年得到提名的演员们都很棒,我能够来到这里已经很荣幸了。最后我认为现在好莱坞除了娱乐业之外对政...

  • 部属角色与领导角色

    部属角色与领导角色

    目的:模拟部属与领导之间的沟通能力游戏规则:1、5人为一组,一人扮演上级主管的角色,一人扮演直接主管的角色,三人扮演部属角色;2、任务分别写在以下的角色单中,并用信封将角色单装好分给每个角色;3、上级主管与部属分开做,由直...

  • 三年级上册数学广角搭配的评课稿

    三年级上册数学广角搭配的评课稿

    曹老师上的内容是三年级上册数学广角中的搭配问题,结合听课的实际情况,谈一下自己的几点感受:1、曹老师先从亲自和每位小朋友握手的实际情境中,导出握手中存在着搭配的问题,为了保证能做到和每位小朋友握手,从而引出搭配的...

  • 人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案(通用24篇)

    人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案(通用24篇)

    人教版三年级下册《数学广角--搭配》教案篇1教学目标:1.在解决实际问题中,掌握搭配的方法,体会有序思考的价值.2.学生通过画一画﹑连一连﹑写一写等活动探索搭配的方法与结果,体验分类﹑分步计数及数形结合的方法.3.学生体...

  • 第87届奥斯卡最佳女配角获奖感言

    第87届奥斯卡最佳女配角获奖感言

    yes!thankyoutotheacademyforthisincrediblerecognition.itdoesn’tescapemeforonemomentthatsomuchjoyinmylifeisthankstosomuchpaininsomeoneelse’s.andsoiwanttosalutethespiritofpatseyforherguidance...

  • 台湾电影金马奖最佳女配角的获奖感言

    台湾电影金马奖最佳女配角的获奖感言

    我很遗憾无法亲自来台领奖,我连走星光大道的衣服都准备好了,真可惜你们没看到我的衣服是定做的,珠宝还是宝格丽顶级珠宝,价格500多万。昨天黄秋生、林心如都给我打来祝贺电话,我打算把金马奖座放在新装潢好的办公室。...

  • 《悲惨世界》女配角安妮·海瑟薇获奖感言

    《悲惨世界》女配角安妮·海瑟薇获奖感言

    第70届美国电影电视金球奖颁奖礼在好莱坞贝弗利山希尔顿酒店举行。安妮-海瑟薇(annehathaway)凭借《悲惨世界》(lesmiserables)获最佳电影女配角。下面是《悲惨世界》女配角安妮·海瑟薇获奖感言。ohmygosh,thi...

  • 87届奥斯卡最佳男配角获奖感言

    87届奥斯卡最佳男配角获奖感言

    哇,谢谢,谢谢学院,谢谢这部电影的所有演职人员,我真的非常感谢,先谢谢我的妻子,我感谢你的智慧,你的耐心,你的牺牲,把我照顾成了比一般的孩子要好一点,你真的是非常棒,你是你母亲的完美写照,如果你能够给你的父母打个电话的话,我告...

  • 《三角形内角和》评课稿范文

    《三角形内角和》评课稿范文

    各位老师:下午好!今天我们相聚在云周国小,共同行走在“生本”课堂的道路上。作为一名新教师,我也是抱着一种学习的心态来评课。应老师的这节《三角形内角和》,无论是他的设计,还是他对课的演绎,都充分体现了“以生为本”的理...

  • 《锐角和钝角》教学反思

    《锐角和钝角》教学反思

    今天,我说课的内容是人教版国小数学第四册第三单元第一课时的内容《锐角和钝角》。学生在二年级上册“角的初步认识”中,已经学会如何辨认角和直角,并已经建立了正确的表象。本节课在此基础上,进一步拓展角的外延,完善学生...