学习《国小数学问题的提出和解决》的心得体会
xx年7月xx日下午, 听了吴xx、张xx两位主讲专家的“国小数学问题的提出和解决”研讨活动,并在q群中进行讨论,让我获益良多。 以下是我的一些收获:
1、创设问题情境。数学问题来自生活,老师根据学生熟悉的生活素材,为学生设计丰富的背景,以多种形式,创设生动有趣的问题情境,使学生产生提出问题的欲望。
2、在传统的教学中,提问题好像是老师的专职,学生只要认真听就行了。其实并不然,如果学生学会提出问题,说明他是在认真地听,认真听了经过思考,才会提出问题。所以当学生提出问题时,老师应该给与积极的评价,让学生体会提出问题的成功与喜悦,从而增加他学习数学的信心。
3、在教学过程中,老师要经常引导学生对本节课的内容进行自觉反思,让学生知道哪些问题是有价值的,使以后提问更贴近所学数学内容,从而提高学生善于提出数学问题的能力。
以上是我的一些体会,我会把我学到的知识运用到教学实践中去,不断提高自己的教学能力。
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