课堂教学心得:关于课堂教学的一些浅思
本站:教学是一门很深的学问,我们研究的不是将知识如何教给学生,而是教学生怎样学会学知识。下面我们一起看看这篇《关于课堂教学的一些浅思》。
按照惯例,会考结束之后,我们都要召开一次研讨会,总结得失,展望未来,可令我略感不足的是,每年讨论的话题都无多大的变化,因而效果有点差强人意。
收获也是有的,至少对我来说。会议其中一个环节是分组讨论,而我负责讨论的话题是结合自己的工作实际,谈谈对“高效课堂”的理解。我一边聆听一边组织,一边记录一边适时插上两句……感触颇深。
我感到,教龄越长,年龄越大,想说的话就越多。就像我们的爷爷奶奶一样,我们一回到他们身边,他们总有许多话想讲,啰啰嗦嗦,不管你是否爱听,也不管你的心情如何,反正我逮着了听众。想起来,我们许多人给学生上课就如同这些老人一样,效果也就可想而知了。时间长了,兴趣没有了,逆反产生了。所以说,当下教育界倡导“精讲课堂、少教多学、高效课堂、深度课堂……”其实都是希望我们审视自己的教学行为,并且产生力图改变自我的意识,即改变自我,契合学生的兴趣需要,从而提高课堂价值和效率。
实际上,许多学校、老师又走入了一些误区,如少教多学,有的学校规定老师一堂课只能讲十五分钟,将教学模式化。难道整堂课讲的老师就不是好老师,“百家讲坛”的易中天、小时候的评书演员单田芳、刘兰芳等等,就他们一个人讲,一讲个把小时,我们都没觉得厌烦,听一遍还不行,听几遍之后还模仿。只是因为这些老师的讲课的艺术水平高、讲述的内容新,这些成为吸引你的因素。所以,一位老师的语言艺术很重要,更重要的是你需要讲学生知识发展区、空白区,学生懂的、会的,你就少讲甚至可以不讲。
记得会考前几天进行系列强化训练,每次练习之后,将参考答案直接发给学生,学生立马认真研究答案,然后将仍旧弄不懂的,追着我问。这说明什么?许多知识我们不需要讲,他们看看就懂了,而不需要讲的内容,你需要让他们受到刺激,等自我觉醒之后,效果自然体现。你可以一堂课不讲,只是给时间让他们对照答案进行分析,或者进行答疑就行了。所以,不讲课或者少讲也可能是一堂高效的课,这是由这堂课的任务和形式决定的。
讲与不讲、讲多讲少真不能成为评判一堂课好与坏的标准,因为我们的服务对象是学生,评价一堂课成功的关键要看学生,要把学生放在第一位来考虑。我们经常去听课、评课,往往很武断,关键只看老师教得怎么样?至于学生学得怎么样,这也不是一堂课可以看出来的,于是我们评判的标准首先就出现偏差,只能按套路去评价了。
有不少“特级教师”真的很神奇,无论用哪个地区的学生上课,无论用什么层次的学生上课,都能上得风生水起,课堂热热闹闹,师生互动和谐。我就觉得奇怪,他也不了解学生的水平层次,也不了解学生需要什么,都能上得很好,也太神奇了。后来渐渐想明白,关键是他会教,他只要着眼眼前,只要上好这一堂课就行了,所以,只剩下或只需要表演就行了。
课堂只是师生共同探讨如何学习的载体,不是教师展示学识的舞台(学生不懂的上网查询就是了),而是学生成长的平台。
公众号:角落里的石头一家
-
团队执行力心得体会十篇
团队执行力心得体会篇1一、团队执行力一直以来,有些问题一直困扰我们:1、我们一直想提高效率,但在实际工作中,没有明确的的思路和具体的方法措施,总是认为只要事情忙完了就可以,只要没造成大的损失就可以了;2、我们一直在试图避免错误的发生,特别是避免犯重复的错误,但...
-
榜样心得体会十篇
榜样心得体会篇1榜样的事迹是初心谱写的'诗句,内涵隽永,感人肺腑。正如戍边英雄祁发宝面对数倍外军张开双臂阻挡,以一夫当关、万夫莫开之勇守护祖国的每一寸领土;纵使陷于万千重围,也绝不后退一步,英雄张开的双臂就是护国的长城。听到这些话的时候,我觉得我浑身充满...
-
实验心得(通用23篇)
实验心得篇1资本市场的发展对经济建设事业的发展所起的推进作用是不质疑的。我国的资本市场特别是证券市场,经过十几年的发展,目前对国民经济建设所作出的贡献也越来越大。不仅为上市公司提供了近9000亿元的直接融资,而且还为国家提供了2100亿元的印花税收入。上...
-
防踩踏演练心得体会十篇
防踩踏演练心得体会篇1X中学组织开展防震、防踩踏安全演练活动为增强师生安全意识,提高师生应急逃生自救能力,11月15日上午,X中学全体师生进行了防震、防踩踏安全演练。演练前,学校领导周密部署,制定了防震、防踩踏演练方案,班主任对学生进行了防震、防踩踏安全知识...