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![两位数加两位数不进位加法教学反思（精选22篇）]( "两位数加两位数不进位加法教学反思（精选22篇）")
两位数加两位数不进位加法教学反思（精选22篇）
两位数加两位数不进位加法教学反思篇1通《两位数加两位数不进位加法》这一教学内容选自国小数学第二册加法和减法(二)这一单元本单元是本学期的重点单元之一，约占教学总时间的30%，因此，高质量、高效率地完成本单元的教学...
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![5以内的加法反思（通用6篇）]( "5以内的加法反思（通用6篇）")
5以内的加法反思（通用6篇）
5以内的加法反思篇1想想做做第1～3题的练习中，分别是引导学生通过看图数、画圆圈、和想分与合的方法来计算加法。第1题我重点指导学生说清楚图意，归纳成3只小鸡和1只母鸡，合起来是4只，2只青蛙和2只青蛙，合起来是4只突显加法...
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![加法交换律教学反思（通用19篇）]( "加法交换律教学反思（通用19篇）")
加法交换律教学反思（通用19篇）
加法交换律教学反思篇1本节课的时间把握的正好，学生掌握的程度也还可以，达到了本节课的教学目标。不足之处：课堂上，我的状态不太佳，学生也不是很活跃，基本上都是几个人在回答问题。平时班上的课堂气氛挺活跃的，但是这节课不...
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![数学进位加法教学反思（精选14篇）]( "数学进位加法教学反思（精选14篇）")
数学进位加法教学反思（精选14篇）
数学进位加法教学反思篇1《三位数加三位数的连续进位加法》是人教版三年级上册第二单元第二课时的教学内容。本课是在学生掌握两位数加两位数和三位数的连续进位加法，整百整十加整百整十的进位加法的基础上进行教学，是...
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![为好心情做道加法]( "为好心情做道加法")
为好心情做道加法
加法一：晴天+纯白=快乐一般来说，晴朗无云的天气是人们的最爱，可酷暑盛夏，直射的阳光令人心烦意乱、燥热难耐。怎么办呢？别急，出门上街前别忘了换上你那白色的连衣裙，带上你白色的阳伞。天空万里无云，太阳正挥洒着它无穷的热力...
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![6和7的加法解决问题教学反思（精选20篇）]( "6和7的加法解决问题教学反思（精选20篇）")
6和7的加法解决问题教学反思（精选20篇）
6和7的加法解决问题教学反思篇1在教授知识的同时，注重能力的培养和数学方法的学习。本课教学中，我重视了学生能力的培养，注重了培养学生的观察能力，口头表达能力，动手写和画的能力和解决问题的能力。整个教学围绕让学生掌...
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![数学5以内加法教学反思（精选20篇）]( "数学5以内加法教学反思（精选20篇）")
数学5以内加法教学反思（精选20篇）
数学5以内加法教学反思篇1在数学中，加法是一种常用的计算方法，也是基础的基础，由于本课是学生第一次正式接触加法，因此学好这一课，对以后的数学学习至关重要。虽然，在学生以往的生活经历中，一些日常问题的解决使得他们对加法...
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![5以内的加法反思总结（通用12篇）]( "5以内的加法反思总结（通用12篇）")
5以内的加法反思总结（通用12篇）
5以内的加法反思总结篇1首先，我通过图例中的场景来让学生感受加法的含义，并领悟计算方法，根据图意或数的合成的知识算出得数。其次，学生们现在属于爱表现的阶段，什么事情都想被关注，所以我根据这一性格特点设计，从生活中的一...
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![进位加法教学反思（精选12篇）]( "进位加法教学反思（精选12篇）")
进位加法教学反思（精选12篇）
进位加法教学反思篇1在本节课的教学中，我根据教材的特点和一年级学生的特点，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活中，加深100以内的进位加法的理解，同时感受数学的应用意义，知识性、趣味性、活动性于...
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![两位数加两位数不进位加法评课稿范文]( "两位数加两位数不进位加法评课稿范文")
两位数加两位数不进位加法评课稿范文
《两位数加两位数不进位加法》。几节课听下来，我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活，抓住这一点，让学生处境生情，以乘车情境作为导入，让学生感知数学与生...
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![领导者三道加法提高企业竞争力]( "领导者三道加法提高企业竞争力")
领导者三道加法提高企业竞争力
企业要在竞争中站稳脚跟，就应在资源配置、企业运作方式和员工素质方面有所突破。“中国企业的竞争力只能够维持三到五年。”几年前北大光华管理学院副院长张维迎的这段话曾经震撼全国。假如中国企业的竞争力果真如此，那...
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![两位数加两位数不进位加法教学反思（精选17篇）]( "两位数加两位数不进位加法教学反思（精选17篇）")
两位数加两位数不进位加法教学反思（精选17篇）
两位数加两位数不进位加法教学反思篇1通《两位数加两位数不进位加法》这一教学内容选自国小数学第二册加法和减法(二)这一单元本单元是本学期的重点单元之一，约占教学总时间的30%，因此，高质量、高效率地完成本单元的教学...
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![5以内的加法教学反思（精选19篇）]( "5以内的加法教学反思（精选19篇）")
5以内的加法教学反思（精选19篇）
5以内的加法教学反思篇1一、导入凸显分与合的思想。加法的含义来自于分与合的思想。在教学开始时，以几组变式的分与合作为基础，铺垫让学生初步感受今天我们要用分与合来解决新问题。二、从算理中教学。在例题教学时，我通...
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![人生哲理美文：左手减法，右手加法]( "人生哲理美文：左手减法，右手加法")
人生哲理美文：左手减法，右手加法
我看海，海看我，我们到底谁在看谁。最难走的路是自个的路，最不理解的人是自己，最想念的人是儿女，想歇歇时在路上。走过许多路，过了一些桥，爱过也泪过，无数个深夜里反省，反省这一路。走一座城到一座城，有爱恋有错过，到最后留下的是...
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![数学5以内加法教学反思（精选14篇）]( "数学5以内加法教学反思（精选14篇）")
数学5以内加法教学反思（精选14篇）
数学5以内加法教学反思篇1今天，我在(1)班教了5以内的加法。在导入新课时，我先复习旧知识，口答5以内数的分与合。这样为学生学5以内加法做好铺垫。接着利用情景传授新课。注意加号和算式读法的教学。整的一堂课下来，我觉得...
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![不进位加法教学反思（通用17篇）]( "不进位加法教学反思（通用17篇）")
不进位加法教学反思（通用17篇）
不进位加法教学反思篇1今天，我上了《两位数加两位数不进位加法》。整节课下来，我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活，抓住这一点，让学生处境生情，以乘车情...
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![不进位加法教学反思（精选16篇）]( "不进位加法教学反思（精选16篇）")
不进位加法教学反思（精选16篇）
不进位加法教学反思篇1今天，我上了《两位数加两位数不进位加法》。整节课下来，我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活，抓住这一点，让学生处境生情，以乘车情...
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![5以内加法教学反思（精选23篇）]( "5以内加法教学反思（精选23篇）")
5以内加法教学反思（精选23篇）
5以内加法教学反思篇1加法对现在的一年级学生来说也许已经不是初步认识的，因为大多数学生都上过学前班或幼儿园大班，对于10以内的加法，他们已经很熟练了。但是我个人认为这其中有些是机械化的，学生不太理解到底什么是加法...
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![6和7的加法解决问题教学反思（通用16篇）]( "6和7的加法解决问题教学反思（通用16篇）")
6和7的加法解决问题教学反思（通用16篇）
6和7的加法解决问题教学反思篇1解决问题一直是数学教学的一个重点和难点，尤其是一年级的学生刚接触解决问题，对题目的题型、格式要求，理解有相当大的难度。根据以往的教学经验，我把教学的重点放在帮助学生分析、理解、掌...
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![进位加法教学反思（通用22篇）]( "进位加法教学反思（通用22篇）")
进位加法教学反思（通用22篇）
进位加法教学反思篇1在本节课的教学中，我根据教材的特点和一年级学生的特点，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活中，加深100以内的进位加法的理解，同时感受数学的应用意义，知识性、趣味性、活动性于...
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![数学进位加法教学反思（通用20篇）]( "数学进位加法教学反思（通用20篇）")
数学进位加法教学反思（通用20篇）
数学进位加法教学反思篇1《三位数加三位数的连续进位加法》是人教版三年级上册第二单元第二课时的教学内容。本课是在学生掌握两位数加两位数和三位数的连续进位加法，整百整十加整百整十的进位加法的基础上进行教学，是...
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![加法交换律教学反思（精选24篇）]( "加法交换律教学反思（精选24篇）")
加法交换律教学反思（精选24篇）
加法交换律教学反思篇1世界著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔指出，数学的学习方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学习的东西发现或创造出来。根据这个指导思想，我认为数学教学在关注知识和技能的同时更应注重学生“...
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![数学5以内加法教学反思（精选19篇）]( "数学5以内加法教学反思（精选19篇）")
数学5以内加法教学反思（精选19篇）
数学5以内加法教学反思篇1在数学中，加法是一种常用的计算方法，也是基础的基础，由于本课是学生第一次正式接触加法，因此学好这一课，对以后的数学学习至关重要。虽然，在学生以往的生活经历中，一些日常问题的解决使得他们对加法...
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![进位加法教学反思（通用17篇）]( "进位加法教学反思（通用17篇）")
进位加法教学反思（通用17篇）
进位加法教学反思篇1在本节课的教学中，我根据教材的特点和一年级学生的特点，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活中，加深100以内的进位加法的理解，同时感受数学的应用意义，知识性、趣味性、活动性于...
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![5以内的加法教学反思（精选16篇）]( "5以内的加法教学反思（精选16篇）")
5以内的加法教学反思（精选16篇）
5以内的加法教学反思篇1通过这节课的教学和老师的点评，更深刻意识到，在一节课的教学中，要学会合理分配时间，突出重难点，主次要分清。在学生的注重和培养方面，一定要落实到位。学生是课堂上主动求知、主动探索的主体，而教师是...
