实习周记:渐行渐远
阳光撩开了重庆慵懒贪睡的眼眸,漫步于玉兰花开、桃李拂柳的南开校园,感受着春日暖风的熏染,青春,在这一季,恣意绽放!
每每看到活泼可爱的学生们在上操的时候跳着江南style,摆手舞……不由得就会想起自己高中的那些时光,好像离的很近,又好像很远。如今,又站在了高中的校园,又看到了一群朝气蓬勃的高中生,却发现自己再也不是那年上高中的那个自己了!时间都去哪儿了,我也不禁问自己!
来到南开的第二周,似乎要快了很多,因为自己忙了。时间总会在人忙得时候才觉得不够用,所以才总是错误的认为时间多么不公平。自己这一周的忙碌其实是个美丽的意外,至少对于我来说。一直听说南开不会很早就给实习老师放课,当然了,我也做好了乖乖听课的准备,意外的是,高一年级的一位语文老师出差四天,让我和另一个高一实习生给她上课。当时很高兴,能怎么快上课,但让人担心的是她带一个清北班,是最好的班,又带一个国际班,最语文最差的班,两个极端,让我如何是好啊!邵老师对我们竟很是放心,让我们大胆得去讲,随后和我倆交代了一些重点的地方就走了。接下来的日子,我就在不停地备课,试讲,讲课中度过。
第一节课是在清北班上得,由于没有老师听,自己也是初生牛犊不怕虎,所以比较放得开,一节课上下来,我发现更多得不是学生在向我学到了什么,而是我从他们身上学到什么。基本上我设计的活动,问题,他们进行得都很顺利,他们的回答也很让我震惊,一些学生的知识储备量超出了我的想象,感觉给他们上课,不是我在传授知识,是我们一起在探讨,商量,每次学生回答完,我发言的时候都不能说“老师说一下正确答案”或者是“老师来总结一下”,我总是会说,“好,我来谈谈我的看法哈”,真正的上课了,才知道了什么叫做教学相长!第二节是在国际班上得,同样的课,确实截然不同的效果。国际班只有二十多个学生,并且可以说个个是土豪。他们接受的是双语教育,上得是美国课程,参加美国的大学联考,因为不考语文,所以语文对于他们来说就相当于文科生学物理,理科生学历史,所以,你懂的啦!整个课堂只要一提到有关语文知识方面的,全班鸦雀无声。所以第二次给他们上课,我就改变了策略,和他们聊天,把时间给他们,他们每次上课都有演讲,学生会讨论他们感兴趣的话题,进行一些小活动,课堂有声有色!他们喜欢看哈佛《博弈论》,《经济学》,他们喜欢篮球赛,他们喜欢自己组织活动,他们憧憬着国外的另一片世界,他们为着自己心目中的理想的大学努力着,当然了,他们是富二代,他们不重视中国传统文化,(因为不考)他们个性强,他们不爱受约束……这就是他们和清北班的那些孩子的不同,这也许就是中国式教育和西方式教育的不同吧!我深深得觉得,出国不是必须的,但是一定要尽可能为孩子创造自由地接触并感受中西方文化的环境!因为,两种文化缺一不可!
在成长的路上,与孩子们一起渐行渐远……
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