一年级《生命的秘密》教学工作计划范文
一、教材分析
《生命的秘密》地方教材是根据《山东省基础教育地方课程(通用内容)标准 》的基本精神和要求编制。本册教材共有13课,涉及“生命的起源、生命的保护、生命的关爱”等内容。
各单元的课文安排
第一单元 我是这样长大的:《我从哪里来》、《我的成长照片》
第二单元 奇妙的我:《镜子里的我》、《身体里面的秘密》、《我要爱护他们》
第三单元 做自己的守护者:《我的身体不能随便碰》、《上学路上》、《一个人在家》
第四单元 在生命世界中:《有生命的世界真美丽》、《动物植物是朋友》、
《我和它们一起成长》
第五单元 生命的关爱:《爱,无处不在》、《生命因爱而精彩》
每课课文由课题、探究在线、精彩等组成,并配有相应的图画、照片等。
(一) 教材体现了课程标准的基本理念和要求,并突出了以下特点1、综合性
本册教材涉及了《课程标准》内容纲要中的12个模块的内容,从而使教材的内容具有较强的综合性。
2、开放性
教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动,而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。
3、活动性
教材注重引导教师开展活动教学,强调学生的主体参与,突出“体验式”、“探究式”的学习特点。教材设计了多种形式的活动,比如有角色扮演、模拟演练、体验、交流、调查、制作、探究等,为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。
4、趣味性
教材呈现形式活泼,图文并茂。有活动栏目和留白,增强了学生与教材之间的对话,并有利于激发学生的学习兴趣。
(二) 教学中应注意以下几点1、创造性地使用教材
在教学中,教师可以在适当把握教学目标、理解教材设计意图的基础上,根据自身特点、本地的具体情况和学生的实际,对教材文本中的内容和活动进行调整,并注意开发各种教学资源,创造性地拓展和使用教材。
2、注意学生的自主活动
教材中设计的学习活动栏目是教材内在的组成部分,旨在调动学生的学习积极性和兴趣,突出以学生为主体的自主学习。因此,本教材的教学活动应地体现在教师指导和参与下的学生的自主活动。
3、加强与其他课程的整合
本课程的设计是综合性的。因此,在教学实施过程中,要注意与有关课程加强联系,整合相关内容,以提高综合教育效果。
4、灵活安排教学课时和教学进程
二、学情分析
一年级学生刚刚步入国小,对一切都充满好奇,都想问一下为什么,特别是自己从哪里来的,更是有许多的问号。因此,这门课程很大的解决了他们的疑问,很好的调动了学生的积极性,学生学起来会非常有兴趣。
三、教学目标
学习目标:根据课程标准及教材内容,提出本课学习活动可以达成的基本目标。本册教材分两个学期教学,本学期教学内容为第1课——第8课。
四、教学措施:
1、教师认真钻研教材,研读课本,弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,注重早渗透,不断积累。因地制宜,因材施教,用好教材。
2、教师认真研读课标,学习新课改。
3、教师认真备课,找准突破重难点的方法,认真研究每堂课的教学方法, 根据学生的需要进行教学。
4、教师要有针对性地进行指导,不能千篇一律。
5、对不同的学生,采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改,搞好校本教研。
6、教师不断加强学习,提高自己的知识水平和业务能力,更新观念。
7、培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,变‘要我学’为‘我要学’。
五、课时安排:
周 次
起止时间
授课内容
需要课时
1、2
09.01--09.14
《我从哪里来》
2
3、4
09.15--09.29
《我的成长照片》
2
5、6
09.30--10.06
国庆节放假
7
10.07--10.20
《镜子里的我》
2
8、9
10.21--11.03
《身体里面的秘密》
2
10、11 11.04--11.17
《我要爱护它们》
2
12、13
11.18--12.01
《我的身体不能随便碰》
2
14、15
12.02--12.16
《上学路上》
2
16、17
12.17 ---09.1.01《一个人在家》
2
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