行风建设实施方案3篇

本文目录行风建设实施方案关于加强行风建设暨师德师风整治教育活动的实施方案教育系统行风建设工作实施方案

教育是民生之本，办人民满意的教育是党和政府的要求，是广大群众的期待，更是教育工作者的根本职责所在。风清气正的行业风范对教育的发展具有重要意义，根据川教体[XX]101号《关于在全区教体系统开展“行风建设月”活动的实施意见》文件精神，结合我校具体情况，经研究，决定在今年12月份集中开展“行风建设月”活动，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的xx大、xx届五中全会及全国教育工作会议精神为指导，全面贯彻落实教育行风建设工作有关要求，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，坚持标本兼治、纠建并举的原则，以规范办学行为、加强师德师风建设为重点，完善制度，强化监督，积极探索并建立教育行风建设的长效机制。着力改善和优化教育发展环境，努力树立良好教育形象，办人民满意教育，促进教育事业又好又快发展。

二、主要工作

（一）加强校干队伍建设，尚德笃行，以身示范

1.学校领导干部要加强思想修养，树立全局观念、团结观念，增强执行力，以积极主动的作风，团结协作的精神，身先士卒，创造性地开展工作。要有事业心、责任心，坚定的理想信念。要追求事业，淡泊名利，树立一心为校的形象；要敢讲真话，爱听真话，树立正直的形象；要务实际、干实事、求实效，树立真抓实干的形象。要深入基层群众，深入工作一线，要有发现问题，自我解决问题的能力。

2. 领导干部要精通业务，有前瞻性的眼光。对学校的办学思想、办学策略要了如指掌，不断学习，率先践行终身学习理念，把握教育发展动态，教育发展的方向；了解教师的心理状况、业务发展水准，并且能够因势利导，给予切实的帮助。提高驾驭工作、调控工作的能力，科学处理日常事务。

（二）加强教师队伍建设，倡师德，铸师魂

1. 加强师德师风建设。坚持正面引导为主，引导教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，弘扬优秀师德风尚。广大教师必须树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的政治方向，坚持以德施教，以德治教，以德育人，用良好的师德去塑造学生，努力维护教育系统的良好形象。

2. 终身学习，严格自律。不断更新知识，更新观念，增强创新意识，改进教育教学方法；语言规范文明，行为举止礼貌，工作期间不饮酒，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。

3. 爱生敬业，严谨从教。面向全体学生，尊重学生人格，积极改进评价模式，公正评价学生，严禁体罚和变相体罚。落实教学常规，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。无教案不得上课，不重复使用旧教案。注重教研教改，积极学习国内外先进的教育教学理论和模式，致力教育教学研究，教科研成绩显著，形成严谨教风。

4. 规范教师自身行为。严禁中国小在职教师通过任何形式从事有偿辅导、补习、培训等；严禁教师利用职务之便谋取私利，严禁强制学生购买教学辅助材料和向学生推销其他商品，严禁向学生和家长索要财物。

5. 加强制度建设，完善师德评估制度，把教师师德评价纳入年度考核。建立师德师风建设奖惩办法，对师德失范举报，有报必查，一经查实，严肃处理。

（三）加强规范办学建设力度，定规矩，立方圆

1. 健全管理制度，强化民主管理。对学校现行制度进行核查修正，依法健全符合素质教育需要和学校实际的规章制度。实行“民主议事，集体决策”制度，调动广大教职员工的积极性，发挥主人翁意识，参与学校管理，监督学校行政。

2. 规范办学行为，坚持依法治校，促进学生全面发展。全面落实《义务教育法》，将实施素质教育作为教育教学的出发点和落脚点。严格执行省、市、区有关素质教育的要求，继续抓好执行课程计划、控制学生在校时间、控制学生作业量、控制节假日补课、规范教材教辅用书的征订和使用等方面的工作。积极实施 “学生阳光体育活动”计划，开展丰富多彩的“大课间活动”及课外文体活动，确保学生每天一小时体育锻炼的时间和质量。

3. 加强校园安全工作，打造平安校园。严格落实安保制度，定期进行校园安全检查，开展各类安全演练，采取多种形式对师生进行安全教育。

（四）加强家校联系沟通，凝心聚力，共谋发展

学校向家长传达办学理念、工作思路、教育方针等内容，及时了解家长对学校的意见和建议。

家校联系倡导民主和谐，以促进青少年的身心健康发展为出发点，家校权利平等，沟通交流求大同存小异，在教育问题上达成基本共识。

家校联系方式力求多样。教师可利用家访、电话交流等形式了解学生情况，学校可采取家长会、家校联系册、课堂开放、家长接待日等形式搭建沟通桥梁。

三、活动安排

“行风建设月”活动为期一个月，从12月1日至31日。通过活动净化干部教师的思想，激发力争上游的干劲，营造健康和谐的良好教育氛围，并逐步建立起教育行风建设的长效机制。

（一）活动启动阶段（12月1日——12月5日）

各校召开动员会议，宣传发动，学习教体局的实施意见及中心校实施方案，要求全体干部教师明确活动意义，了解活动过程及内容。各校要结合本校实际，制定具体活动方案，并于12月6日前报中心校办公室。各校要在学校网站开辟专栏，及时上传相关文件精神及本校开展活动的动态信息。积极创设开展“行风建设月”的良好舆论氛围。

（二）活动实施阶段（12月6日——12月25日）

1.学习贯穿活动始终，把行风建设与思想提升、知识更新相结合

按照中心校《学习配档表》的安排，采取集中学习与自学相结合的方式，深入开展学习活动。教师要做好学习笔记，撰写读书心得；学校将组织专题读书研讨会、教师学习笔记和读书心得展评活动。

组织广大干部教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》《教师法》《义务教育法》等，做到依法治教、依法施教。认真落实《中国小教师职业道德规划》《淄博市教师十不准》，进一步明确教师职业道德规范。

各校组织教师开展“走近名师，名校探幽”活动，阅读名师著作、名校介绍材料，聆听相关报告，观摩视频课及资料，通过近距离感受名师、名校的魅力和风范，开阔教师视野，提升教师品位。

2.构建学校和谐人际，打造家校联系绿色通道

开通校长信箱、校长热线，广开言路，吸纳雅言，及时了解师生心声，解决热点问题；采取校长联系中层领导，中层领导联系教师制度，层层交心，为学校发展献计献策，交流内容形成书面材料，为学校制定发展规划提供依据。师生之间心灵互动，教学相长，教师要深入了解每一名学生，善待每一名学生，把生命课堂理念落到实际工作中；运用教育智慧破解教育难题，使不同层面的学生得到充分的发展，特别是学困生和贫困生，要予以“春风化雨”的关怀。

开展“我身边的师德标兵”民主评选活动，在学校采取不记名投票方式选出教师心目中的师德楷模，树立在行风建设方面起示范带头作用的行风建设标兵，及时总结典型教师的先进事迹，通过报告会、演讲会等形式广泛宣传，充分发挥典型示范和带动作用，为大面积提高师德水平和端正行业风气作出努力。

开展“什么是教师的幸福”的大讨论，引导广大教师提高职业认同感，激发从业热情；开展“说说同伴的优点，找找自身的问题”互评自查活动，进一步和谐学校人际关系，营造良好育人氛围。

召开家长会，宣讲学校办学理念、办学成果和发展思路，发放调查问卷，邀请家长对学校发展提出意见和建议；成立家长委员会，定期组织活动，让他们成为学校工作的助力；开展“教学开放周”活动，组织家长走进校园，走进课堂，参加指导和观摩，学校藉此全面展示学校工作成果，增进家校之间的联系和互信；发放“致家长的公开信”，就群众关心的或教育需要家长支持了解的事情进行阐释和说明；要求教师不定期进行家访，深入了解学生情况。

3.开展“三满意”和“双评”活动；

开展“办人民满意的教育，建家长满意的学校，做学生满意的教师。”活动，通过活动，牢固树立学校以学生为主体和一切为了学生的办学理念，广泛征求广大学生和家长对教育工作的意见和建议，深入解决当前教育工作中存在的突出问题，最大限度的满足广大学生家长和学生对学校工作的合理要求，努力为人民群众提供更加优质的教育服务。

为增强各学校和广大教师的责任意识，进一步加强师生间的沟通，促进教师整体素质的提高，进而树立良好的校风、教风和行风，各学校要结合本校实际，精心设计测评问卷，通过不同形式开展“家长评学校、学生评教师”活动，认真统计好测评结果。要通过“家长评学校”活动，发现学校在管理、教学方面的问题，寻找差距，提出改进措施，促进学校管理工作逐步达到规范化、科学化。开展“学生评教师”活动，要真正体现“学生为主体”的教育理念，全面、客观、公正地评价教师的工作，促进教师自觉提高教学艺术和教学质量。

4.推行公开承诺制度，诚邀社会各界监督

学校通过网络、公开信、宣传橱窗等形式向社会作出行风建设承诺。并诚挚邀请各级人大代表、离退休老同志、村委会居委会群众代表等各界人士，对教育行风建设工作予以监督。

学校在行风建设月活动中要组织社会各界人士座谈会，听取他们对教育的看法。学校设校长接待日制度，开通网络邮箱、设立校长热线电话，认真听取各方面意见和建议，查找突出问题，并切实整改。

（三）活动总结阶段（12月26日——12月31日）

各校要认真总结“行风建设月活动”的经验和存在问题，发扬优势，积极整改问题。中心校将评选出“行风建设月”先进单位和先进个人进行表彰，对存在突出问题的学校要予以通报批评。

四、保障措施

（一）加强领导力度，落实工作责任

学校要高度重视行风建设工作，认真贯彻落实相关的文件精神，明确“一把手负总责，分管领导各负其责”的工作机制。认真开展各项工作，真正把行风建设摆到重要位置，列入重要议事日程，把行风建设与本校的中心工作、业务工作结合起来，一起部署、一起检查、一起考核。

（二）中心校将成立行风评议工作小组，加大考评力度

通过在学生及家长中开展问卷调查、召开师生及家长座谈会、开展明查暗访等举措，对学校的行风建设情况进行民主评议，要公布评议结果。并把教育行风建设情况列入对学校年度教育工作考核的重要内容，列入对校长和教师绩效的考核，与评优评先、职务晋升、干部任用挂钩。对违规收费、违规招生、违规办学、师德失范等，造成严重后果和社会影响的，实行“一票否决”。

关于加强行风建设暨师德师风整治教育活动的实施方案行风建设实施方案（2） | 返回目录

根据市教育局《关于关于进一步加强全市教育行风建设的意见》（资教发[]21号）、《关于在全市教育系统深入开展“立师德、正师风、铸师魂、塑形象”师德师风教育整治活动的通知》通知（资教发[]35号）、《关于在全市师德师风教育整治活动中突出抓好学校领导干部作风整顿工作的通知》（资教了[]46号文件精神，及教育局会议精神的要求，我校决定深入开展‘立师德、正师风、铸师魂、塑形象’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会十七届三中全会精神和市委、市政府、县委县教育局的要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。

2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。

4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

三、组织机构

成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx、xx

四、实施步骤

第一阶段：学习动员（时间：3月――5月30日）

1．3月召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

２、组织学习

（1）学习的内容：

①“三个代表”重要思想；

②党的十六大、十六届三中、四中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神；

③《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》；

④县教育局局长xx同志《加强师德师风建设 推进教育行风整顿办人民满意教育》的讲话。

（2）学习形式：

①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。

②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。

③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。

3．学习要求

按师德师风领导小组要求，在学习过程中要做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。

4．学习地点：学校电教室、小组办公室。

第二阶段：反馈评议（时间：6月――7月）

１、自我剖析

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。结合实际，重点围绕4个问题：我为什么当教师；为当不当一名好教师；我能不能当一名好教师；怎样当一名人民满意的教师。

（1）开展“三查三看”活动。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

（3）开展心得交流活动。

每个教师要写出师德师风剖析材料，数不少于XX，班子成员不少于。

2、学生评议

根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。

3、民主评议

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开**生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。

第三阶段：整改提高（时间：9月1日至12月30日）

1、制订整改措施

将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动

按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。

（1）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；

（2）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；

（3）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；

（4）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；

（5）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。

3、健全队伍机制

进一步完善xx国小岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、会考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。

4、开展民主评优

每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。

5．召开总结大会

每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。

五、具体措施

1．强化领导责任：校长亲自抓，分管副校长具体抓。

2．加强检查力度：做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主义，防止走过场。

3．抓重点、难点：

（1）教学工作中的人浮于事，出勤不出力；

（2）抹牌、赌博之风；

（3）消极厌世思想；

（4）体罚、变相体罚学生。

4．严明组织纪律

严格执行县教育局“三大教育”领导小组的工作计划，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。

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为加强教育行风建设，规范学校办学和教师从教行为，转变工作作风，净化育人环境，推动教育工作和谐发展。按照《教育系统行风建设工作实施方案》的整体要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展学习实践科学发展观活动为动力，认真贯彻市教育局关于加强行风建设工作要求，紧紧围绕教育改革发展的中心工作和任务，坚持“标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”的方针和“谁主管谁负责”的原则，以规范办学行为、治理教育“三乱”等项工作为重点，进一步优化教育发展环境，以办人民满意教育为目标，扎实开展学校行风建设活动。通过加强学习、分析检查、纠风整改，切实转变作风，改进工作，促进发展，维护良好的教育形象，提高群众的满意度。

二、主要工作

按照教育局“四严格、四明显”的工作目标，以进一步树立学校良好形象，提高教师队伍素质为核心，以规范办学行为，加强师德建设，学生和家长满意为标准，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、从严治教的方针，改善学校教育教学环境，努力办好人民满意的学校。

（一）加强党风廉政建设，规范办学行为

1、全面贯彻教育方针，开展党风廉政建设学习，重视党风廉政建设教育，扎实推进廉政文化进校园活动；领导干部廉洁自律，遵纪守法，以身示范；健全和完善相关的管理规章制度；重大事项特别是涉及教职工切身利益的事情做到公开透明，接受监督，真正做到民主管理；对违纪违规行为认真查处，对关系学生切身利益的热点、难点问题能够及时协调解决。

2、严格执行上级主管部门及学校制定的各种规章制度。做到制度健全，依法治校；教学管理规范，课程开齐上足；认真执行学生作息制度，努力提高教育教学质量；开展宽领域、多层次、高品位的课外实践活动；通过召开家长会、班主任热线电话、网上“家校直通车”等多种途径，畅通学校与家长沟通渠道；加强校风、教风、学风建设；安全措施到位。

（二）加强师德师风建设，规范收费行为

1、重视师德师风建设，严格执行《教师职业道德规范》和《教师“十不”行为规范》等规章制度；加大教师培训力度，积极培养严谨治学、爱岗敬业，为人师表，着力提高自身素质与能力的教师。杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱和歧视学生、向家长索要礼金或代金劵、强制学生补课和有偿家教等有损于教师形象的现象。

2、严格执行收费公示制度，严格落实收费管理制度，无收费不开收据、收费不入账和乱收费等现象；严格落实月度预算审批制度；学校经费管理使用和日常开支规范透明；无强行统一征订教辅材料、报刊杂志等现象；对家庭困难学生补助政策落实到位。

三 加强教育教学管理，维护学校秩序

1按照国家和省颁布的课程计划编排学期课程表，开齐课程，开足课时。杜绝体育课、体活课等课程不按规定开设或者教师敷衍的问题；教导处加强课堂教学的检查，不允许教师私自串课或随意增减课程、课时及不按进度教学现象。

2严格执行统一作息时间。保证学生每天在校时间不超过6小时，1、2年级不留书面家庭作业，其他年级不超过1小时。教师要引导学生自主学习，提高学生的综合能力。学校严禁张榜公布学生成绩和名次。

四、工作要求

1、加强组织领导，落实工作责任

全校上下要进一步提高对开展行风评议工作重要性和长期性的认识。必须把行风评议工作与完成本年度教育中心工作任务、推动教育发展结合起来，要把民主评议作为落实党风廉政建设和纠风工作责任制的重要举措，推进行风建设的重要手段，主要领导要切实履行第一责任人的职责，建立健全分级责任制，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体工作专人抓，一级抓一级，层层抓落实，扎实推动评议工作的不断深入。

2、加大宣传教育力度，依靠教职工抓好评议工作

采取多种方式，广泛发动教职员工，最大限度地调动教职员工关心、支持和参与行风评议的积极性；坚持开展理想信念教育、职业道德教育、法制纪律教育，筑牢抵御不正之风的思想道德防线，通过扎实的工作，使广大干部教师在评议中被触动、受教育、强素质，自觉提高工作效率和服务质量。

3、紧密联系教育实际，增强民主评议的成效

要紧紧围绕学校发展的中心工作，通过评议工作提高素质、规范行为、民主建设、健全制度、完善机制。做到“四个结合”，一是与提高教师素质相结合。深入持久加强师德教育，通过多种途径引导教师把师德要求内化为主观的价值追求，自觉践行好人民教师的光荣职责。二是与规范教育收费，进一步治理教育乱收费工作相结合。杜绝各种乱收费行为，巩固教育收费示范区的成果，树立教育的良好形象。三是与深化校务公开，加强学校民主建设相结合。实施校务公开，强化学校的民主管理自觉接受社会监督。四是与健全各项规章制度相结合。深化现代学校制度改革试点，完善“学校章程”，建立健全切全实际的学校管理制度体系。

4、重视查找和整改问题，建立长效管理机制

要将自查、整改、创新制度贯穿于行风建设全过程；要建立投诉举报、明查暗访、问题通报、媒体曝光、责令整改、问责等制度；要创新思路和措施，扎实推进作风建设，让广大干部教职员工真切感受到民主评议工作的力度和效果；要建立起按制度办事、用制度管人的长效机制，不断推进学校行风建设工作取得新成效。

五、组织领导

学校教育行风民主评议工作在市教育局指导下开展，成立育英国小行风评议工作领导小组，负责学校评议工作，本着谁主管谁负责的原则，指派专人负责此项工作，坚持“一岗双责”，要高度重视，严明纪律，实事求是，认真负责地贯彻落实学校实施方案，不得弄虚作假，干扰评议工作正常进行。此项工作将作为年终部门考核的一项重要内容。