有关考核方案模板（精选20篇）

有关考核方案模板 篇1

根据市委、市府、教育局关于师德建设的指导意见，结合我镇实际，经校办研究，拟定《__镇校办师德建设考核评价实施方案》。

一、组织领导机构

校办成立了师德建设考核领导小组：

组长：李__ 副组长：马__

组员：刘__ 谭__ 刘__ 张__ 柴__

辛寨镇师德建设工作办公室主任：张__

辛寨镇教师职业特长考核小组：

组长：李__ 副组长：马__

组员：刘__ 谭__ 刘__ 张__ 柴__ 各国小校长

二、绩效工资额

每学年按8个月量化，每学期4个月，每月绩效浮动工资为285元。前三个月的绩效工资由教育局每月打到教师的工资卡上，最后一个月的绩效工资依据量化结果，把应得的部分发给教师，若最后一个月的绩效工资不够，在下一个月中扣除。根据考核指标分配，每学期各项的投入为：德项114元、勤项228元、能项342元、绩项456元。

绩效工资分上、下学期期末量化结算。

三、考核指标（100分）

第一部分：师德表现考核（50 分）

（一）执教行为（5分）：

1、不按教育方针办事，在学生和家长中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校、政府或国家利益的扣3－5分/次。

2、对学生变相体罚扣0.5分/次，体罚扣1分/次，严重体罚扣5分/次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣1－5分/次；由于责任人渎职造成安全事故的扣5—10分/次；违法乱纪，被追究刑事责任的扣5分/次。

3、在公开场合讲脏话、粗话、吵架；穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔，扣1分/次；出现生活，造成不良影响，扣5分；同事间挑拨离间 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事间因矛盾打架斗殴，造成严重影响的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系亲属找到单位上来，造成不良影响一次扣5分。

4、不服从领导安排，顶撞领导，工作推诿，敷衍塞责等扣2—5分。

5、本项考核不出负分。

考核办法

（1）计算出每个人的得分。

（2）计算出全校教职工本项总得分。

（3）计算出本项考核投入总钱数 （学校教工数乘以10%乘以285元乘以4个月）

（4）本项总钱数除以本项总得分再乘以每个教职工得分即得到每个教职工本项所得钱数。

（二）工作常规考核（10分）

1、每周按16分计（安全值班另计），学期末以最高分为标准折到10分。

2、每周教职工请假，前四节每节课扣0.25分，以后每节扣5分，旷工每节扣16分。外地教师每学期2次两天内假按每节0.25计。

3、缺签到一次扣2分，平时迟到一次扣3分。

4、上课、辅导迟到一次扣5分，旷课一节扣10分。教师安全值班按时到岗每次加记0.5分，迟到扣1分，旷工扣5分。

5、校办会议、集中学习、大型活动，教育局安排活动，迟到一次扣5分，旷工一次扣10分，请假一次扣5分。

6、教职工请假必须有请假条，否则学校一经查实，按旷课旷工论，加倍扣分。

7、全学期统算分值；节假日确需加班的项目，3人以上的每人每半天按10分加记；假期到校集体培训、学习等，每人每半天按10分加记。

8、事假或病假1天以内，给学校请假并写假条；1天以上找校办主要领导请假。

9、教职工不需住院治疗的短期病假，按每节0.25计，住院治疗的不扣分；较长病假必须带省级以上医院证明向上级领导请假。

10、婚丧嫁娶产假等国家标准内不扣分，无标准的由学校绩效考评小组研究确定。

11、本项考核不得负分。

考核办法：同上

（三）业务活动考核（25分）

1、课堂教学 （5分）能完成授课任务，保证授课节数；（3分）上课效果好、效率高（2分）每项视具体情况扣0.5---1分。学校依据《__镇课堂评价量化表》量分。

2、备课 （5分）时间、序号、课题等项目全3分；单元备课、课时备课、教学过程、单元测试、新授课、复习课、讲评课等环节齐全4分；备课内容充实、实用，能和上课内容统一，进度同步3分；每项视具体情况扣0.5-2分。

3、作业及批改 （5分）批改作业次数足3分，缺1次扣0.5分，不得负分；批改认真、全批全改，有时间，等级，有错题复批5分；学生作业书写认真，工整，可检性强2分；后两项视具体情况扣0.5---2分

4、听课记录（1分）听课节数20节1分，缺1节扣0.5分，不得负分；项目全、内容丰富、具体，有优缺点及教学建议1.5分，视具体情况扣0.5—1分。

5、学习笔记（1分）笔记字数足1分；项目全、内容实用，有教学借鉴与反思、指导价值，书写认真1.5分；以上两项视具体情况扣0.5---1分。

6、常规业务抽查（3分）被抽人员在全镇排第一、二、三名的分别在能项奖励分别加记3分、2分、1分；在全镇排倒一、二、三名的分别减0.5分、0.4分、0.3分。

7、管理人员根据分工完成情况(2分) 、班主任（3分）、教研组长（2分）、各室管理员（1.5分）

根据考评小组对分工完成情况的民主评议或考评记录为管理人员记2-3分；担任班主任且在班级量化考核中根据名次记2-3分；根据评议为教研组长记1.5-2分；各室管理员根据工作情况记1-1.5分。满分为4分。

8、表彰奖励（3分）

（1）校级优秀教师、优秀班主任、周标兵等荣誉称号每项记1分；骨干教师、学科带头人、教学能手等荣誉称号，按省、市、县、镇、校分别每项记3、2.5、2、1.5、1分根据等次递减0.5分。满分为3分。

（2）所教学生在比赛活动中获得校级及以上奖励分别按省、市、县、镇、校每人次一等奖第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2记分，每降低一个等次减0.2分，第降低一个位次减0.1分。团体奖励分别按省、市、县、镇、校第一名（一等奖）4、3、2、1.5、1记分，每降低一个名次（等次）减0.5分，满分为3分。

（3）发表的教育教学论文，按照国家级、省、市、县分别每篇记2、1、0.5、0.25分，在教育行政部门或教研部门组织的论文评选中的获奖论文减半记分。满分为2分。

（4）承担实验课题，按要求组织开展教学研究，完成分配任务的，按照国家级、省、市、县、分别记2、1、0.5、0.25分，并作为评优树先的重要依据。满分为2分。

本项考核以最高分为25分折分计算，不得负分。

考核办法：同上

（四）教师专业成长（5分）

（1）举行的公开课、示范课、评选的优质课、优秀教案、优秀反思按省、市、县、镇、校每节（个）分别记3、2、1、0.5、0.25分。满分2分（上推的要在校级基础上评选）

（2）发表新闻稿件（含教师指导的学生习作），按照省、市、县、镇发别记2、1.5、1、0.5分，满分3.5分。

（3）代表学校参加比赛活动获奖记分标准省、市、县、镇每人次一等奖（第一名）第一位4、3、2、1记分。每降低一个等次（名次）扣0.5分，第降低一个位次降0.1分，满分为3分。

（4）平时学校组织的各项活动评比，按名次对指导教师记0.4-1分，满分2分

有关考核方案模板 篇2

学校音、体、美、微机课教学是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。为进一步加强和改进我校音、体、美、微机教育教学工作，切实提高学生的艺术素养、健康体魄和现代化技术水平，促进我校音、体、美、微机教学工作更好更快发展，经学校研究决定，特制定本方案。

一、考试时间：

二、考试对象：全体学生。

三、考试形式：

1. 分值为100分；

2. 考试规则：根据抽签定考试班级，考生根据抽签的内容作答；

3. 由学校行政抽考，学校班子成员评分；

4. 体育、音乐、微机现场评分；美术实作集中统一流水阅卷。

5. 考试成绩计为学生本期成绩；并以此作为教师年度考核依据。

四、考试内容：

本期所学全部内容

考查内容：

音乐：唱歌；

体育：根据《国家体质健康标准》选考内容，抽考其中一项；

美术：在规定时间内绘画；

微机：根据试卷要求上机操作；

五、考试程序：

音、体、美、微实作考试程序安排

音乐抽考题目：唱歌

七年级 《新世纪的新一代》

八年级 《青藏高原》

九年级 《月之故乡》

学生根据题目作答，监考教师根据学生完成质量评价打分。

体育抽考题目：

七年级年级：男子、女子100M

八年级年级：男子、女子立定跳远

九年级年级：男子、女子铅球

学生根据题目作答，监考教师根据《国家体质健康标准》换算学生得分。

美术抽考题目：

七年级 校园一角速写或黑体字书写

八年级 素描（组合构图）表现空间感

九年级 素描，表现明暗

学生答题要求：学生根据题目作答，完成后交监考教师评阅打分。

信息技术抽考题目：

七年级 简单介绍计算机的基本组成及工作原理

八年级 制作一张图文并茂的幻灯片

学生答题要求：学生根据题目上机操作，监考教师根据学生完成质量评价打分。

有关考核方案模板 篇3

指导思想：

加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

考核要求及细则：

1、 朗读

（1）、目的：通过朗读加深对课文内容的理解，使朗读能力不断得到训练和提高。

（2）、评价标准：

A级（优秀：分值6分）：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，

并能根据不同内容进行语音、语调、情感的处理。

B级（良好：分值5分）：能用普通话正确、流利、较有感情地朗读课

文，从朗读中反映出对课文的理解。

C级（及格：3分）；能用普通话朗读，较正确、较流利。

2、背诵：

（1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用。

（2）评价标准：

A级（优秀7分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能背诵《古诗文诵读》上一定量的古诗。

B级（良好5分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。

C级（及格3分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。

3、口语交际：

（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。

（2）、内容：练习7《节约用水》：介绍节水小窍门。

（3）、评价标准：

A级（优秀7分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，表现有浓厚的兴趣，能积级、大胆地参加辩论、讨论、稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

B级（良好5分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，有兴趣地参加辩论、讨论，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

C级（及格3分）：能认真倾听别人的说话，有礼貌，能发表自己的看法，能讲清自己的意思。

有关考核方案模板 篇4

为促进班主任工作，使之量化考核，特制订此方案，并与年终考核合并，做为对教师考核的一项重要指标。

1、常规工作 ；（30分）。

（1）、主题班、队会按照学校统一安排内容按时进行，不得随意挤占班、队会时间。

（2）、常规班、队会要以贯彻行为规范和守则为主，要讲实效，解决实际问题为主。

（3）、日常班、队会要有详细记录（主题班队会要有主题、时间、内容、形式）。以便考核登记。

（4）、为加强家校联系，班主任每学期家访至少10次。

（5）、家访记录要有时间、地点、学生家长姓名、解决的主要问题、结果等。

（6）、每月找学生谈话不少于5人次谈话记录有时间、姓名、解决的问题、结果。

（7）、班内有正确良好的舆论氛围，同学之间团结协作，互帮互助，学生整体精神面貌良好。

（8）、班内学生学习气氛浓厚，学生学习积极性高，课堂反应良好。

（9）、学期内班内无意外安全事故发生，学生无无故流失现象。

2、班级活动 ；（20分）

（1）、学生按时到校上课，无迟到、早退现象。

（2）、学生全体按时参加两操和学校集会，队列整齐，纪律良好。

（3）、学生在校无重大违纪现象，无扰乱正常课堂秩序现象。

（4）、教室布置美观整洁，标语完整，墙面干净，三表两册齐全。

3、黑板报 ；（10分）。

（1）、黑板报每月出一期，不按时出的扣5分。

（2）、黑板报的版面设计美观，结合当前教育形势和学生年龄特点，切合实际合理安排内容。

（3）、黑板报字迹工整、用字准确。

4、班级公共物品及用用电管理 ；（20分）。

（1）、班级物品无人为损坏、丢失现象。

（2）、教室在需要照明时灯亮，人走灯灭，节假日及非照明时灯不许亮。教室取暖设备保存完好，灰渣处理得当。

（3）、学生爱护教学用品，无乱扔粉笔现象，无故意毁坏教具现象。

5、学校活动（20分）。

（1）、按时打扫校园清洁区，并能保持本班清洁区内卫生。

（2）、对学校分配的绿化责任区能进行有效的管理和养护，责任区内花草无严重损害现象。

（3）、积极参加少先队组织的各项活动，并根据参加结果进行评比。

（4）、组织学生积极参加学校组织的各项活动。

6、加分项

（1）、组织本班学生参加上级组织的活动，并取得优异成绩，可酌情加5～10分。

（2）、在遇到突发事件时，处理科学、正确、果断，避免或减少了学校或学生损失，可酌情加10～30分。

以上考核内容每月进行一次，考核结果存档，学期末把本学期的多次考核进行合并，作为该班主任的学期考核结果。

有关考核方案模板 篇5

一、测试目的：

英语学科作为学校中的一门基础学科，采用恰当的评价方式，有助于激发学生的学习兴趣，快乐地学习进而愿意主动学习，有利于调动学习的积极性，营造更浓郁的英语学习环境和学习氛围。为了考查学生半个学期以来英语的学习情况，对学生进行一次听、说、读、写能力的分项测评。

二、测试的目标

1、使学生不断提高英语理解能力（听、读）和表达能力（说、写）。

2、使学生对英语对话与交流感兴趣，提高学生的英语交际能力，树立学好英语的信心。

3、测试中充分考虑学生的实际情况，充分考虑和尊重学生之间业已存在的个体差异，让优等生得到充分的发展，学习困难生有基本的保障，中等生有努力的方向。通过听、说、读写等分项测试对学生英语能力进行客观的评价。

三、测试对象及内容（第一、二单元）

一: 听力

二年级：听力、默写26个英文字母大小写，并圈出5个元音字母

三年级：听力、单词

四年级：听力、单词

五年级：单词、朗读

六年级：单词、 阅读理解

四、评价标准

听力：听力测试主要检查学生的听力理解能力，还能检测学生对语音、语调、语气的敏感程度，并把语言形式放在语境中理解，抓住重点信息来解决问题，以使学生养成听语言材料和倾听他人话语的习惯。

单词：能够掌握所学四会单词的拼写、词义和词性。

朗读：能用标准的语音，恰当的.语气、语调朗读课文。

阅读理解：能够运用所学知识理解文章大意，并准确回答提出的问题。

五、评价方式

听力、单词、阅读理解采用笔试的方式进行评价

六、评价等级

此次评价共分四个等级，即a、b、c、d。

三年级：a：85分以上； b：70-84； c：60-69； d：60分以下

四、五、六年级：a：80分以上； b：70-79； c：60-69； d：60分以下

有关考核方案模板 篇6

考核共设七个项目，分别为：

1）专业基础知识测试

2）教学实绩考核

3) 教学过程考核

4）学生测评

5）师德师风考核

6）班主任固定加分项目

7）单项否决项目。

考核总分100分（除班主任固定加分项目），以上前5项考核中，各项权重分别为0.3、0.3、0.1、0.2、0.1，考核以一个学年度为一个周期。

一、专业基础知识测试（30分）

专业基础知识测试采用卷面考试方式，其中语文、数学、外语各学科总分分别为150分，其它学科总分分别为100分。

计分方法：以每学科考试得分最高者为满分，再折算出同学科其他教师测试得分。

每学期测试一次，两次权重各占0.5。

二、教学实绩考核（30分）

教学实绩考核以每个学期的期中、期末考试成绩为依据，期中、期末考试权重分别为0.4、0.6；每次考试取任课教师的各班平均分和及格率，两项权重各占0.5。

同一次考试以同学科全体教师中，任教各班平均分最高者为满分，折算出同学科被考核教师的该项分值；再以任课各班及格率最高者为满分，折算出同学科被考核教师的该项分值。以上两个分值之和为该次教学实绩得分。

三、教学过程考核（10分）

教学过程考核以课堂教学能力考核为主，学校组成学科专家考评小组深入课堂听课，以《三十一中学课堂教学评价标准》为依据进行评分，满分为100分，取各个评委的`平均分。

四、学生测评（20分）

根据学校制定的教师考核学生问卷调查表，由教师所任课班级学生按项目测评，测评由各学年教导处主任组织实施，每学期测评2次，测评满分为100分，取所有参与测评学生的平均分，折算方法同第二项。

五、师德师风考核（10分）

根据学校制定的教师师德师风考核标准，各学年教导处组织学生家长结合被考核教师日常教育教学具体表现进行考核，表中前四项由学生家长打分，后六项由学年教导处根据平时记录打分，折算方法同第二项。

六、班主任固定加分项目

对内聘教师中的班主任实行固定加分制，每学期以各学年教导处，对所有班级值周考核的总分为依据，划出一、二、三、四4个档次，分别加5、3、2、1分，分值直接加入考核总分中。

但对班级出现重大责任事故的班主任，取消此项分值。

七、考核否决项目

本否决项目，是作为一名高中教师最基本的素质要求。被考核教师无论出现下列项目中的哪一项，都将被直接认定为不胜任教师，解除聘用协议，不再续签协议。

1、 考核总分低于70分者。

2、 专业基础知识测试卷面分值不达标者（语文、数学、外语学科在105分以下、其它学科在70分以下者）。

3、 有勒卡学生及家长行为，造成重大影响者。

4、 有殴打学生行为，造成重大影响者。

5、 有谩骂、侮辱学生行为，造成重大影响者。

6、 有乱办班乱补课行为，造成重大影响者。

7、 发生重大社会道德者。

8、 发生违反犯罪触犯刑律事件者。

八、考核成绩的汇总与使用

由考核负责人将每次考核计算出的结果，形成书面单项汇总表，签字后连同原始数据上报考核办公室汇总，考核结果作为聘用教师的重要依据，依据学校各学科缺编岗位所需数额，按照考核成绩由高到低顺序依次聘用。

有关考核方案模板 篇7

一、考核内容

1、考核对象

（1）重点对象。15个乡镇、3个街道、bb经济开发区、工业集中区和14个市直部门（同XX年）组成20个作战单位，下达工作指标见（20xx年**市招商引资暨工业固投指标分解表）。

（2）其他对象。其他市直部门及垂直管理部门不下达具体考核指标，以招商引资500万元为奖励起始指标。

2、考核范围

（1）落户经济开发区的固定资产（土地、厂房、设备等，下同）投资额达到1000万元以上（含1000万元），且投资强度不低于XX万元的项目。

（2）落户工业集中区的固定资产投资额达到1000万元以上（含1000万元），且投资强度不低于1500万元的项目。

（3）进入两区孵化器的固定资产投资额达到200万元以上（含200万元）的项目。

（4）落户各乡镇固定资产投资500万元以上的资产盘活及新建工业项目。

（5）落户各乡镇固定资产投资1000万元以上的农业产业化龙头项目及旅游开发类项目。

（6）续建项目固投5000万元以下的跨1个年度考核；5000万元至1亿元的跨2个年度考核；1亿元以上的跨3个年度考核。

（7）当年固定资产投资超1000万元的其它项目（不包括房地产开发项目）。

（8）已交土地款，尚未摘牌，未开工的项目不考核。

3、计分标准

重点对象计分标准：

（1）基础分：完成市里下达指标数的得基础分100分；完成指标数在60%-100%的按百分比得基础分；完成指标数低于60%的.不得基础分。

（2）成果分：符合考核范围要求的项目，固定资产每到位100万元得1分，上不封顶。

（3）各项加分：

①新建大项目加分：新建1个固投3000－5000（含3000）万元的项目，另加25分；新建1个当年固投到位5000万－1亿（含5000万元）的项目，另加50分；新建1个当年固投到位1亿元以上的项目，另加100分。每到位1000万元另加50分，以此类推，上不封顶；

②续建大项目加分：续建项目当年固定资产投资到位3000万元以上的项目，另加20分，在此基础上，每增加1000万元另加10分，以此类推，上不封顶；

③外资项目加分：外资项目固定资产到位资金经换算后按同比增加20%计；

④规模以上工业加分：新增1户规模以上工业企业（以统计局认定为准）加5分，上不封顶。

其它对象计分标准：

完成招商引资500万元奖励起始指标的基础分为10分，其余各项计分标准比照重点对象计分标准计算。

二、考核方式

考核工作采取现场实际踏查与查验相关证明材料相结合的方式进行，主要看新增固定资产投资完成情况。各相关部门要对所考核项目出具以下相关证明材料：

（1）土地出让缴款凭证（租赁协议）。

（2）基本建设完税凭证。

（3）设备购置发票、生产性车辆购置发票及行车证。

（4）考核组要求提供的其它证明材料。

（5）联合引进项目双方单位出具的分成比例协议书。

没有上述凭证的固定资产投资，以考核组现场认定或经有资质的中介部门评估为准。

三、结果运用

1、20xx年市财政列支250万元作为招商引资和大项目奖金，按分计奖，分值为：总奖金×全市平均完成率÷全市总得分。如果奖金节余，滚入下年。

2、设立特大项目奖，当年完成固定资产投资1亿元（含1亿元）至2亿元的项目，每一个项目另奖2.5万元，当年完成固定资产投资2亿元（含2亿元）以上的项目，每一个项目另奖5万元。

3、重点考核对象实行一票否决制，被一票否决的单位，其它各项目工作不得分，不排序，不能评为各类先进，并给予通报批评。

附件2：

有关考核方案模板 篇8

1.0目的：

1.1提高品质部人员的工作积极性、工作效率, 促进内部竞争,品质管控及团队素质等综合能力提升.

1.2鼓励先进,勉励落后.

1.3合理规范品质部门考核制度,确保考核的“公平,公开,公正”原则.

2.0范围：

适用于品质部所有员工.

3.0职责与权限：

3.1经理:负责本方案的批准及出现争议状况的最终判决. 负责本方案实施过程的监督、呈报。

3.2品质组长:负责现场监督管理及实施. 负责本方案整理、奖惩申请提出、考核分数统计。

3.3财务部:负责依据本方案对批准后之考核统计工资的计算.

4.0考核方案

4.1考核内容：品质状况、工作效率、协作性、出勤状况、5S状况、教育训练、行政纪律及其它

4.2考核方式：以记分的形式来进行.(总分150分)

4.3考核细节:

4.3.1品质状况(30分)

因抽检物料上线造成品质不良,超出管制限的2倍但不良率<10%者:-3分/次

原物料批量性不良投入产线或被加工商投诉(一般不良率在≥10%以上)者: -5分/次

及IPQC因来料等不良未及时反馈,造成成品产生超100PCS者:-5分/次.

检验未仔细核对图纸及样品导致不良未被发现：-10分/次

在巡检中未发现不良而造成不良率高于50大片或100小粒 -5/次，并给予处

罚50元，造成报废的处罚100元。（拉长连带责任处罚100元）一周内未出现问题的给予奖励20元

在巡检中未发现批量性不良(一般不良率在≥10%以上)：-5分/次，一周内来

料抽检问题并构成开品质异常反馈单2次及2次以上的给予处罚50元。发现问题 的品质人员给予奖励20元。

.首件检验、巡检、抽检者未执行：-20分/次并给予处罚100元。

未仔细核对图纸及样品而造成不良未被发现：-10分/次并给与处罚50元.

IPQC巡查过程中不能发现生产线无作业指导书或未按作业指导书要求作业或未按标

准进行检验，被其他部门发现并投诉者：-10分/次并给予处罚20元。

发现生产线无作业指导书或未按作业指导书要求作业,而IPQC未提报者:-3分/次处罚20元

最终检验无发现问题,导致客户投诉不良比例超过5%: -5分/次并每人每次处罚20元，一月内未出现客诉的每人奖励50元。

.最终检验无发现问题,导致客户投诉,并有3%退货者: -6分/次.并每人每次处罚50元

最终检验无发现问题,导致客户投诉,并全数退回时, -20分/次.并每人每次处罚

100元（拉长连带责任处罚100元）

最终检验发现同一时间段内规律性不良率超过6%是由IPQC巡检不仔细产生时,IPQC-5分/次 并给予处罚50元。一周内未发现超标现象给予奖励20.

未按照要求进行首件、巡检、抽检者，或未抽检直接做报表的，-5分/次并给处罚20元.

未依据图纸、工艺文件、检验标准等要求进行检验者造成漏检率、误判率超过3%-5分/次并给予处罚20元.

.返修人员在作业过程中造成玻璃破损（未做到轻拿轻放造成的），-5分/次并给处罚10元。

.在车间嘻戏打闹，不遵守车间管理制度者，-5分/次并给处罚20元。

.离岗时未佩戴离岗证，-5分/次并给处罚10元。

.返修人员在外售后时因个人工作不当造成客户投诉，-5分/次并给处罚20元。

4.3.2.工作效率.(20分)

工作检查不及时,耽误或影响生产、交期、及其他部门工作者:-3分/次.并处罚10元。

.物料全检效率未能达到标准工时者: :-2分/次并处罚10元

.工时效率未能达到95%以上者:-3分/次并处罚20元

异常提报不及时,拖延时间,推卸责任并蓄意包庇者:-5分/次.并出发50元

报表上交不及时者：-5分/次，并处罚10元

品质履历表填写，在二次应用时未执行：-10分/次，并处罚20元。

4.3.3协作性(20分)

工作方面能积极配合上级工作安排,并协助其他同事或上级完成相应工作.

上级交办事项未执行者，-5分/次.并处罚10元

上级交办事项执行不彻底或敷衍了事者 -3分/次.并处罚10元。

发现的异常或上级交办事项未与下工段IPQC进行交接：-10分/次并处罚20元

4.3.4 出勤状况(20分)

迟到/早退(15分钟内,超过则以旷工论处): -5分/次并处罚10元，二次加倍处罚

旷工: -50分/次,并依公司规定惩处外品质内部另给予处罚（半天50元，全天100元）。

.每月请假(4H内): -2分/次 1天之内：-4分/次 1至3天：-12分/次 3至7天：-16分/次 7至15天：-30分/次 15天以上：-50分/次 S状况(10分)

未按规定执行5S作业者: -2分/次并给予处罚10元

在线个工段5S未监督到位，发现问题没及时提出并制止的-2/次并给予处罚10元

4.3.6教育训练(10分)

并能积极主动参加公司的理论或实践培训. 4.3.7交办率(20分)

当月上级交代的重要事项没有在要求时间内完成的，-8分/次并给予处罚50元

当月上级交代的事项没有在要求时间内完成的，-5分/次并给予处罚20元

能积极主动的完成上级交代的事项。+5分/次并奖励20元

能积极主动的提出合理工作建议已经被采纳的。+10分/次并给予奖励50元

4.3.8其它(20分)

当月内有不遵守厂规厂纪和无尘车间管理规定. -5分/次并给予处罚20元

IPQC无故离岗超过15分钟：-5分/次并给予处罚10元

IPQC私自进入OQC房聊天，或在拉线上帮员工作业不认真巡线：-10分/并给予处罚10元，（导致不良率超标的给予处罚50元）。

主动提出他人工作中的失误或不足，避免不良发生者.+5分/次

自发地向上司提出行之有效的改善建议，经实施确认能降低公司生产与品质成

本，提高品质状况与生产效率者,+10分/次给予奖励50元。

能积极主动教导员工操作，对生产中产生的不良，能主动采取措施进行修整，以做到减少报废损失提高生产效率者.+10分/次

发现文件有误或与文件与实际作业不符提报者：+5分/次并给予奖励20元 发现可靠性隐患并及时提报或有效处理，而使之得到控制者：+10分/次，并给与奖励20元

返修人员在外售后提前完成任务、得到客户好评者，+10分/次，并给予奖励30元。

5.0绩效工资计算:

5.1总分为150分,员工绩效系数标准如下: 5.1.1试用期一个月以内按0.95系数.

5.1.2试用期一个月满后,绩效系数为1.05

5.1.4绩效系数根据在职时间,每月月底以内部联络单传达给行政部

5.2绩效工资结算方式：

5.2.1 绩效实得系数=月评绩效分数150系数为1.05 绩效分数130分系数为1.03 以此推算

5.2.2月评分数70分以下绩效工资为0（连续3个月绩效分在70分以下者,将考虑调职或辞退处理.）

5.3 考核补充：

5.3.1 对于设计、图纸错误、客户或上级指示生产等原因最终造成的客户投诉，与QC成员无直接责任的不计算在内：

5.3.2 每月底考核的结果向本部门所有人员公开.

5.3.3 此考核方案是在提升品质工作者工作积极性和责任心,是以公司“员工手册”及其他奖罚规定为基础的补充规定,与“员工手册” 及其他奖罚规定无任何冲突.

6.附表

技术有限公司

有关考核方案模板 篇9

一、总则：

为体现超市超市一贯追求的“敬业、守信、合作和实干精神”的行为准则，激励员工积极自主独立地工作，创造超市发展的高效率，特制定此制度。

二、考核目的

1、为超市薪酬调整、评优、岗位调整、合同续签、终止、解除、辞退等提供信息依据；

2、提高员工队伍素质，优化人员结构，保持超市人力资源的活力和竞争力。

三、考核的原则：公平、公正、结果为导向

四、考核分类及适用范围：

1、根据部门工作性质和任务，把考核部门分为一线部门和二线部门：

一线部门：超市营运部、采购部、各门店

二线部门：除营运部、采购部之外的超市各职能部门

2、本绩效考核方案主要针对总部全体人员及门店主管及以上人员。

五、考核周期说明：

1、考核周期分为以年为周期和以月为周期两种。

2、月周期考核以销售和毛利为指标，根据所属一线和二线部门，权重比例有所不同。

3、年度考核以销售、毛利、利润为指标，综合全年任务完成情况，实行年终核算，发放相应比例的考核奖金。

六、考核指标权重比例：

1、二线部门：发展部、信息部、财务部、行政部、人力资源部（见附表1）

2、二线部门：配送中心（见附表2）

3、一线部门：营运部（见附表3）

4、一线部门：采购部（见附表4）

七、考核程序：

1、新一年度超市总体经营指标确定后，超市总经理与各部门总监签订目标责任书，总监与处长签订目标责任书，营运总监与各门店签订目标责任书。

2、营运总监根据超市全年经营指标，将任务指标分解到各门店，作为各门店考核的依据。

3、超市各职能部门包括配送中心以全超市当月指标完成情况为依据进行考核。营运部及配送中心具体考核方案见下文。

4、考核工资作为工资的一部分，在每月工资中予以体现。

5、财务部每月1日前将当月相关考核数据发至人力资源处。

6、人力资源部根据各指标完成情况及权重比例，核算出考核分数，计发相应工资。

7、员工当月休假达7天（含7天）以上及新入职试用期员工不参与考核。

8、考核原始资料由人事部门存档管理、待查，存档期为1年；

八、奖励办法

1、超市实行13薪的奖励办法，年终以每人每个月的工资额为奖金基数：

①如全年销售额、毛利额、利润额加权平均完成比例100%以下，95%以上，奖励每人一个月工资。

②如全年销售额、毛利额、利润额加权平均完成比例高于85%、低于95%，按每人一个月工资为基数，奖励实际完成百分比。

③若低于85%，不予奖励。

2、如超市全年销售额、毛利额、利润额加权平均完成比例为100%以上，实行加速度奖励，即除奖励每人一个月工资外，按超过部分的百分比，进行双倍奖励。

九、超市营运部绩效考核实施办法

1、月度考核实施办法

1）考核范围：

营运部：总监、处长、门店督导、营运主管

各门店：店长、各部门主管

考核办法

营运总监、营运部处长、营运部主管以超市综合指标完成情况进行考核

营运部督导以所管理门店平均完成指标进行考核

各门店店长、店助及主管以本店指标完成情况进行考核

2、季度门店综合排名实施办法（见附表）

有关考核方案模板 篇10

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育，深化教育教学改革，优化学校管理，丰富学校内涵，提升办学品味，从写字教育活动入手，以“端端正正写字，踏踏实实做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，努力培养学生个性，建立有写字特色的教师队伍，早就学生的书法特长，打造精品项目。以写字为突破口，彰显学校育人魅力，为学生的终身发展奠基。

二、考核指标

硬笔书法

本学期二年级合格率为90%，三-六年级合格率为95%，优秀率：二年级为20%、三四年级为30%、五六年级为40%

毛笔书法

兴趣小组

合格率：100% 优秀率：60%

各班级

合格率：三年级40%、四年级45%、五年级60% 优秀率：三年级20%、四年级25%、五年级30%

（注：以上指标为本学期末指标，第一次考核可降低10%，以后逐步提高。）

合格的标准是：字迹工整、间架匀称、整体优美；优秀的标准时：在合格的基础上还要注意用笔，写出笔锋，明显看出练字的痕迹。

三、具体措施及要求：

1、建立写字特色推进工作领导小组

组长：z

副组长：z

成员：各语文教师

2、实施“小步走”战略，从细处抓起，坚持天天练字，逐步提高。

3、为写字特色的创建提供充足的时间：每天下午活动课40分钟和每周的写字课为练字时间。

4、硬笔书法练习量为二三年级每周150个字，四五年级每周200个字，可选生字表中的字，毛笔书法练习量为每周12-15个字。

5、凡练字时间，教师必须进行指导，并在辅导时写好范字，对写字姿势、握笔方法以及写字的笔画、间架结构和结体进行有序指导，练字时间不得完成其他的写字任务。

6、强化监督力度，对每天下午的40分钟和每周一节写字课进行不定时的督察，发现问题及时整改。

7、定时验收。每两周对各班的写字进行一次验收，要求合格率和优秀率必须逐步提高。

8、师生同练。50岁以下的教师每周必须交两幅硬笔书法作品，一幅毛笔书法作品。硬笔书法字数不少于50字，每周公布优秀教师名单。

9、将写字特色纳入教师考核方案，即在镇考核的基础上，另加5分特色考核分，根据教师写字优秀率均值和辅导学生合格率、优秀率均值分别排名，积5、4、3、2、1分，参加兴趣小组辅导的老师，经考核合格后另加1分。50岁以上的老师得保底分3.5分。有一次不写扣0.5分，扣分不封顶。

10、组建考核组：zz

有关考核方案模板 篇11

根据xx市人力资源和社会保障局《关于做好20xx年度事业单位工作人员年度考核有关问题的通知》精神，现对我校XX年度考核作如下安排：

一、考核范围：

学校全体在册人员xx人。xx名校级干部由市委组织部直接考核。参加考核人员共xx人。借调人员单列考核，考核表送原单位。

二、考核等次：

本次考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

三、考核程序：

1、个人写出20xx年度工作总结，内容包括：个人承担的职责；履行职责的成绩与差距，本年度有什么突出贡献，下一年度的打算和奋斗目标。正确评价本年度个人的德、能、勤、绩等表现。要求文字简练，重点突出、实事求是，并在总结的基础上申报个人应考核等次。填写《专业技术人员年度考核登记表》，《考核表》按人数下发。

2、以年级、处室为单位述职，对每位人员进行综合考评，根据学校分配指标，评选考核优秀人员，记录被考核人员的优秀、合格、基本合格、不合格票数。各单位可推荐不超过本单位人数的%为学校考核优秀人数（20xx年%）。各单位按分配指标如下：教导处xx人，办公室xx人，总务处xx人，政教团委xx人，体育组xx人，中一xx人，中二xx人，中三xx人，高三xx人；今年优秀指标较去年减少，任何单位不得突破规定指标。

3、学校教导处、办公室、政教处填写任课、出勤、班主任情况。

4、校考核领导小组对二级单位上报考核优秀人员进行第二次评议，并将评议结果公示。对XX年度考核基本合格、不合格的人员，学校领导安排专人进行诫免谈话、或调整岗位、离岗培训、业务骨干帮带等。

5、本年度学校工作中，对学校发展和建设有突出贡献者，由主管校长提名，公示无异议，可作为当年考核优秀人员。

6、下列人员当年不能评为考核优秀人员：

（1）出勤不完整者。

（2）工作不服从学校安排者。

（3）有偿家教者。

（4）学生、家长评教时有悖师德现象者。

（5）本年度工作中有重大失误者。

四、时间安排。

1、xx月xx日——xx日个人总结。发放、填写专业技术人员考核表。

2、xx月xx日下午第三节各组评议。考核名单和考核表于当日报校办。

3、xx月xx日教导处、办公室、政教处填写考核指标。根据个人师德考核情况，学校考核领导小组考核。

4、xx月xx日公示上报市考核优秀人员名单。

5、xx月xx日汇总上报考核情况。

有关考核方案模板 篇12

为了提高各部门的工作业绩，不断完善提高员工的工作能力，并达到实际在工作中的效果，通过对员工在实际工作中的绩效管理，使每位员工都很清楚的熟知自己的职责和工作目标，以及知道完成部门予以自己的工作目标完成的情况等，最终实现酒店的经营要求，使酒店达到最佳的运营状态。行政人事部结合酒店的现状，特制定月度绩效考核方案，具体操作方法如下：

一、考核目的

通过绩效管理，提高部门工作业绩及员工的工作能力，让员工更好的履行工作职责，以达到最佳工作状态，同时也使酒店达到最佳营运状态。

二、实施时间

从 年 月 日执行

三、考核对象

酒店全体员工

四、考核办法

1、为了简单有效的实施绩效管理，全酒店分三个层次进行绩效考核，即基础员工层、基础管理层（领班、主管）、管理层（部门经理），考核比例为工资总额的30%。

2、员工工作考核和工作表现的评估分别为分值系数。

3、由行政人事部根据不同层级的绩效结果设定统一的考核分值，在一个考核周期内，每个员工表现评估的结果，作为工作考核的结果得到自己的分值，分值系数由两部分组成，即100分的固定分值，20分的浮动分值，当员工当月表现十分优秀时，最高分值为120分。

4、员工奖励和处罚直接对应分值的`变化；

5、每月先由员工对自己本月的工作表现作出评估，然后由上一级领导作出评估，基础员工层和基础管理层评估结果由部门经理签字确认后报人力资源部审核。

6、各个部门由于工作任务和特点不同，在工作技能、工作能力、工作效果的评估中，允许部门添加具有部门特点的工作内容指标，但是必须上报行政人事部并总经理批准，不得任意改动。

7、部门经理的考核由两个部分组成，即责任目标考核和管理目标考核（详见部门经理绩效考核表）

五、评估时间及形式

每月 号前采取书面方式由酒店各级管理层进行绩效评估。

六、结果应用

1、考核结果作为评选月度优秀员工的依据；

2、考核评分标准为：

120分为优秀，员工将得到绩效工资1:1.2的绩效奖励（不超过部门总人数的10%）； 119分—100分为优良；员工将得到绩效工资1：1.1的绩效奖励（不超过部门总人数的12%）；

99分—90分为良好，员工将得到100%的绩效工资；

89分—80分为及格；员工将得到80%的绩效工资（不超过部门总人数的10%）； 80分以下为不及格，员工将得到70%的绩效工资（不超过部门总人数的10%）。 连续三个月考核不及格者，将给予降职、降级、劝退或半年内不得加薪； 连续三个月考核优秀者，将给予晋升、晋级奖励。

3、考核结果作为职务调整（升迁、降职），薪资调整等有效依据；

4、考核结果将进入到员工个人档案以备案

5、考核结果将作为员工绩效工资的发放依据

七、附件

有关考核方案模板 篇13

安全检查应在各人各班自查自纠的基础上进行。每周学前班安全检查由教导处组织，并向学校行政提交安全质量考评打分意见。

一、 考核奖惩等级划分

安全检查考核分为合格、不合格二个等级。等级划分的标准是：80分 （含） 以上者为合格，80分以下者为不合格（不合格的不参加考核，其相应金额作为专项奖励基金，由行政会另行规定奖励办法），80为计算参数；对于获得合格的管理者，且没有发生以下条款者，按照分值奖励，奖励方法计算：

得奖额=分数×投放金额/总分数

二、发生下列情况之一者，扣除效应分数，并视严重程度进行通报批评：

1、学前班每学期儿童报名时，未和家长签定儿童接送协议书，扣10分。

2、儿童每天入园后，出现让儿童走出园（校）外游玩的情况，扣5分。

3、体育活动课教师未亲自指导，安排儿童活动，让儿童自玩自耍，扣10分。

4、非体育课期间，让儿童玩耍双杠和篮球，扣5分。

5、有儿童不能打架斗殴和摔跤，扣5分。

6、有儿童带小刀和锋利的器物。教师未为儿童准备铅笔刀，扣10分。

7、有儿童在教室内推拉乱搡，扣5分。

8、有儿童上树和越墙，扣5分。

9、未教育儿童部到比较危险的地方玩耍和乘凉，扣10分。

11、校长要确保儿童来园、离园的路途安全，扣30分。

13、教师体罚和变相体罚儿童，扣30分。

15、校内的用电器材和供电设备，未确保安全和绝缘，未防止触电事故的发生。扣30分。

16、出现前班内无教师的现象，扣30分。

17、校内存放爆炸性物品和有毒性物品，扣30分。

18、校内未严防火灾。未禁止儿童在校内玩火，扣30分。

有关考核方案模板 篇14

一、活动目的

为弘扬我国优秀的书法文化，继承我校优良的写字教育传统，进一步锤炼教师基本功，提高我校写字教育教学质量，学校决定在全校教师中开展毛笔字过关考核活动。

二、时间地点

时间：20xx年11月下旬（具体时间另行通知）

地点：报告厅

三、考核要求

考核时，由学校统一发放书写纸，毛笔、墨汁等其他书写用品由老师自备，书写内容现场公布。参加过关老师要求独立书写，并在规定时间内完成作品。过关测试结果纳入绩效考核。能够按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书，并具有一定的速度。根据书写质量评为优秀、合格、不合格三个等级。

四、相关说明

对考核优秀者，学校将给予适当奖励。本次考核未过关的老师要继续训练，于本学期末参加第二次考核过关。仍不过关者，下学期继续参加考核，直至过关为止。

50岁以上女教师、55岁以上男教师适当降低要求。

云灌实验国小

20xx年11月4日

有关考核方案模板 篇15

一、绩效考核对象：

商业公司市场部经理、主管及员工

二、绩效考核时间：

每月1号之前，部门绩效考核小组进行部门经理、主管的绩效考核。考核结果交人力部，由人力部审核后交总经办复核。以上工作在每月发工资之前（每月5号）完成。

三、绩效考核指标及分值：

（一）硬性考核指标分值100分：

（1）部门费用控制情况：每月部门产生的运营成本。（成本的合理预算、分配、控制）30分

（2）每月DM、多多卡、促销70分

（二）软性考核指标：

（1）员工流失率：本部门员工在满编情况下，员工的非正常离职和流失。

（2）员工违纪：部门员工违反公司相关行政规定的行为。

（三）硬性指标考核标准：

（1）部门费用控制情况：根据总经办实际下发数额执行

（2）每期DM商品促销情况：每月DM投入后营业额应上涨15%

a、主题的合理化符合季节促销需要，能够带动季节性商品销量增长15%

b、符合主题的分类商品及数量合理化。此类商品占比应达到整体商品的2%

c、DM海报的印刷情况。费用不变乃至压缩情况下商品销量比率增加或不降低

d、DM促销的评估及改进方案。针对每期DM发放后的情况不断总结销量带动率

E、多多卡投放拉动销售率

（四）软性指标分值：

（1）部门员工违纪：每月不超过5次

（2）部门员工流失率：每季度不超过2人

（五）考核方法：

被考核人员每月考核后所得平均分值换算后比率对应其当月绩效工资百分比。

如某员工工资为1000元，（岗位工资为800元+绩效工资为200元），而其当月绩效考核分值为110分，因而其当月工资为：800+200times;110%=1020元

（1）硬性指标考核方法为：

1、部门费用控制：部门费用和运营成本的控制。

2、符合主题的分类商品及数量的合理性每一个类别商品不合主题的一个单品扣除主管10元。

3、单品数量不适合两次100元。

4、DM海报印刷情况：印刷中发现错误价格及标识的一次主管50元，版面设计存在问题的一处10元。

DM促销评估未能及时完成一次扣除主管50元，分析错误一次扣除100元。

5、部门员工的工作失职、失误给公司造成负面影响和重大损失的扣除当月工资并赔偿损失。

6、若硬性指标超出相应值则扣除应得分值之百分比率相应分值。

7、各项指标达到要求后且超出规定范围加10分。

（2）软性指标考核方法：

1、员工违纪：当月部门员工违纪达5次的除按照公司相关规定处理外加一倍处理，主管每次扣10元

2、员工流失率：超出每季度2人的主管降级。

3、若软性指标超出相应值则扣除应得分值之百分比率相应分值。

4、各项绩效考核指标达到要求后且超出规定范围加5分。

有关考核方案模板 篇16

为了进一步提升多媒体教学的层次，提高教学工作效率，我校引入了“交互式电子白板”技术平台。交互式电子白板是一种新型的教学设备，摆脱了传统的黑板和投影仪课件教学的模式，提供了无污染、高质量的教学模式，同时为老师提供了舒适、方便的教学环境。“交互式电子白板”进课堂已有四年多，为了更好的推广使用，现决定对全体教师进行交互电子白板使用操作情况进行考核。

一、考核工作小组：

领导小组：

评委组成员：

工作人员：

二、考核时间：20xx年1月25日下午2:30

三、考核地点：综合楼二楼多功能教室。

四、考核方式：

1、按顺序语文、数学、英语、综合、40周岁以下教师现场抽签、现场操作、现场打分。

2、语文、数学、英语除考核基础操作外，再根据学科特点制定考核题库（分别4套题库，教师现场抽取）。

3、综合学科教师考核基础操作和常用工具。

4、40周岁以上教师考核基础操作。

5、每位教师在考核操作时，有一次求助机会（只限一项操作，被求助人员只有一次帮助操作的机会。）

6、考核结果分：优秀、良好、合格、不合格。

五、考核内容：

（一）关于电子白板的启动与关闭。

（二）如何建立教学页面（新建屏幕页、白板页、蓝板页、语文教师建立纹理田字格页面）。

（三）使用两种以上“特色书写笔”（钢笔、软笔、智能笔、激光笔、手写识别）。

（四）学科教学通用工具：

1、聚光灯的使用（打开使用，会改变聚光灯的形状、颜色、退出聚光灯）。

2、抓图工具的使用（会抓屏幕、保存并导入）。

3、遮屏（移动、调整颜色、指定矩形等）。

4、媒体工具（AVI为例，可拖拉，会动态视频批注）。

5、图库工具（各学科建立自己的图库并拖入白板页）。

6、外部链接（在白板上链接一个PPT文档，要求单击打开此文档）。

7、橡皮擦（会使用3种）。

8、视频录制（会找到视频录制按钮，录制10秒并保存）。

（五）、会使用PPT白板批注。在透明页面下，对PPT课件进行批注。（要求：1打开PPT并播放；2单击透明页；3对PPT进行批注；4用笔进行批注；5会进入PPT下一页；6将所有批注嵌入PPT）

（六）、语文教学使用：汉字教学功能

1、输入字进行汉字笔画教学。

2、文本框输入（1屏幕键盘使用；2手写识别的使用）。

（七）、数学教学工具：

1、量角器的使用（画扇形，画角）。

2、三角板的使用（30、60°改变大小、会旋转）。

3、圆规的使用。

4、直尺的使用。

5、几何画板的使用。

6、坐标轴的使用。

有关考核方案模板 篇17

1.在执行绩效考核前，你需要先对公司各个层级进行相关的培训，统一员工及管理者们的思想，为什么企业需要绩效考核的重要性需要让管理者们和员工理解，帮助减少推行考核时产生不必要的阻力;

2.避免不合理的分工，合理设置岗位职能，确立考核与工作利益息息相关的机制，而不是让人感觉绩效就是用来扣工资的;

3.开展工作分析，制定企业KPI标准，避免资源浪费，真实可行的KPI指标是做好绩效管理的重要关键，制定时考虑以下这些要点：

1)将企业年度的经营目标分解到其他各个部门的考核目标和指标，再细化到各个岗位的考核指标;

2)采取公开公正的考核制度，奖励或惩罚都需要部门领导与当事人的确认;

4.以每周或每月检查考核实施的结果，公布各个部门的KPI完成情况，肯定员工的好成绩并根据考核结果不断调整考核方案，不断改进指标的不足之处，以不断提升的方式来促进绩效考核业绩的上升是推动企业进步的终极目标。

有关考核方案模板 篇18

一、总则

为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。

二、考核目的

1、在同方造就一支业务精干的高素质的、高境界的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。 并形成以考核为核心导向的人才管理机制。

2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。

3、为同方中层管理、技术类员工的职业发展计划的制定和员工的薪酬待遇（含员工持股权重调整）以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。

4、将人事考核转化为一种管理过程，在同方形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。

三、考核原则

1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据；

2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则；

3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念。

四、适用对象

本制度主要是为同方公司总部职能部人员和分公司副总级以上经营管理类专业技术类人员设计（分公司副总级以下人员由分公司参照总部形式自行考核）。另有下列情况人员不在考核范围内：

1、 试用期内，尚未转正员工

2、 连续出勤不满六个月或考核前休假停职六个月以上

3、 兼职、特约人员

五、各类考核时间排定表

考核类别 考核时间 复核时间 考核终定时间

年会考核 6月1日到5日 6月5日到8日 6月15日

年度考核 1月15日到20日 1月21日到23日 1月25日

转正考核 按公司招聘调配制度执行

晋升考核 按公司内部晋升制度执行

注：

1、考核时间主要是指由各业务部门、职能部门主管与下属就绩效表现，绩效改善计划，新的绩效目标共同进行讨论的时间

2、人事复核时间主要由人事决策委员会对有争议的考核结果及员工申诉的事件进行调查了解和仲裁

3、 考核终定时间是人力资源部将考核结果进行汇总，新的绩效目标进行备案归档的时间。

4、 年度考核是公司对全体（正式）员工年度工作表现进行考核，年会考核是对年度考核评分"有待提高"及"急需提高"二类人员的考核。

六、考核体制

考核实行直接主管评估部属，部门主管复评制。人力资源部对员工考核有政策制度咨询、执行监督、申诉调查等职能。人事决策委员会（由公司总裁、常务副总裁、相关副总裁、人力资源部总经理及相关部门主管组成）是同方公司员工考核政策的最终仲裁机构。具体权限见下表：

注：对于分公司副总经理级以下人员，均是由员工先自评，再由直接主管复评，员工间接主管（高于员工两级）最后核定认可。

七、考核标准

人事考核不能用统一的标准来评价不同岗位的任职人，尤其是对同方这样的高科技企业。同方在设计考核标准的核心理念是（员工）分层分类考核、客观评价过去着眼将来。公司依据员工经营责任大小，将员工分为三个层次，总部人力资源部针对公司中层以上干部专门设计考核标准 与量表；其次，针对同方高科技公司的特点，将员工划分为管理类与技术类业务类，并专门设计考核标准与量表。

公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面，不同部门类的员工，其考核标准的权重也不一样，具体如下：

各类员工考核权重比例图：

考核项目 职位类别 经营管理类 职能管理类 技术类

业绩考核 约占70％ 50％ 40％

能力考核 约占15％ 30％ 30％

态度考核 约占15％ 20％ 30％

员工考核总得分＝业绩分＋能力分+态度分

有关考核方案模板 篇19

指导思想：

加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

考核要求及细则：

1、背诵：

（1）评价目的：背诵是对所学课文的巩固，达到积累运用的作用。

（2）评价标准：

A级（优秀7分）：能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一篇文章，声音响亮，态度自然，并能背诵《国小生必背古诗词》上一定量的古诗。

B级（良好5分）：能准确、流利地背诵课文要求的任一篇文章。

C级（及格3分）：能准确地背诵学过的课文中要求背诵的一篇文章。

2、口语交际：

（1）、目的：口语交际能力是现代公民的必背能力，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地人际交流的素养。

（2）、内容：练习7“口语交际”：小小讨论会——用好压岁钱。

（3）、评价标准：

A级（优秀7分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，表现有浓厚的兴趣，能积级、大胆地参加讨论、稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

B级（良好5分）：能认真倾听别人的说话，专注、有礼貌，有兴趣地参加讨论，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

C级（及格3分）：能认真倾听别人的说话，有礼貌，能发表自己的看法，能讲清自己的意思。

有关考核方案模板 篇20

一、指导思想

为进一步发挥教育科研在兴校、兴教、兴师中的先导作用，促进我校教育科研群众化，制度化，规范化，贯彻落实“让每一位教师享受成功”的办学理念，树立“人文立校，特色兴校，科研强校”的意识，依据上级有关文件精神，结合本校实际，制订本实施方案。

二、考核对象

本实施方案所涉考核对象是指本校所有一线教师。

三、考核内容

根据当前教育科研领域的常规工作和我校教师开展教育科研的实际情况，本着普及、务实和易操作的原则，将考核内容分为如下四个方面：

1、理论学习

教师应积极参加各类教育教学和教育科研的理论学习，不断提高自身的理论素养，及时更新自己的教育理念。每个考核对象每学期至少应自学一本教育教学理论专著，要有不少于5000字的读书笔记或知识摘录。

2、课题研究

课题研究是教科研考核的重点。每位教师应当人人有课题，个个参与课题研究，平时注重研究资料的积累。主要考查教师的课题研究计划，每月的研究笔记，期末检测、阶段小结，每学期执教专题研究课的情况，参与研究（听课）的情况，主动承担课题汇报课情况等。

3、教科研论文

教师是行动着的研究者，教师的专业成长要做到实践和写作结合，在教学与研究过程中，加强反思，主动撰写教育教学随笔、教育教学叙事案例、教育教学论文论著。要求教师积极参加各级各类论文比赛，主动向各级各类报刊投稿，每学期至少一次。

4、校本培训

认真参加各种校本培训，如：业务学习、课题研究、专题研讨、骨干教师讲座、外出学习培训等。要认真写好笔记，按学校要求及时汇报学习收获（传达会议精神、讲座、上汇报课等）。