青年教师班级管理培训:出发吧!奔向那诗意的远方
编者按:班级管理是一门艺术,作者通过教师培训对学生的管理有了新的看法,下面我们来看看《出发吧!奔向那诗意的远方》这篇培训感悟吧!
火热的夏天、火热的七月、火热的激情、火热的期盼,7月1日,借着党的生日这一份昂扬,为期三天的青年教师培训如火如荼的进行着。当然,培训不仅仅需要激情、热情,更需要我们沉下心来,在美丽的校园里,在温馨的教室里,不断探索实践,只为寻找我那教学的诗意远方 。
培训过程中,每位老师都展示了自己独特的风采,秦望老师的厚重,肖卫霞老师的才情,郭文革老师的大气,李艳老师的从容淡定,马媛媛老师的生动活泼,还有王长丽老师的温婉和诗意。这几位老师都有自己的风格和特色,而我自己呢?却刚刚起步,李艳老师说:“人的一生有三个十年,而第二个十年最重要”,我不正巧刚好处于第二个十年这个阶段么?还有什么理由不努力呢!出发吧!只为那诗意的远方,努力迫在眉睫。
从20xx年安阳师院毕业,一晃十年过去了,一路曲折和坎坷,由于各种原因,一直没有真正意义上圆我的教师梦,曾几何时,也恨过、怨过、悔过,恨我当时的年轻意盛,悔我当时机遇的放弃,怨我当时不理智的选择。记得高晓松说过:“生活不是苟且,还有诗和远方”,是呀!生活并没有耗尽我的耐心和向往,我也有诗意的远方,“山重水复无疑无路,柳岸花明又一村”。20xx年,我生命中重要的一年,我通过大学生村官转岗实现了我的教师梦,来到学校,石校长知道我是中文系毕业的,果断的就把五年级的语文兼班主任的重担给了我,言语之中对我给予厚望,我能行么?这么多年没上讲台了!忐忑不安的心情无以言表,后来又一想,怕什么?当时大学实习时,安阳市自由路国小作为新课改的试点,正进行着教学新的革命,正好我有幸加入其中,最后不是以优异的成绩获得了全校师生的一致好评么?毕业后,我不也教过高中么?借此来给自己勇气和力量,就这样,带着“剪不断,理还乱”的头绪又一次登上了三尺讲台,奔向了我那诗意的远方。
短短一年的教学,最令我头疼的是班里所谓的“问题学生”和班级管理这一块。今天听了各位老师独特风格的讲座后,真是令我醍醐灌顶,收益匪浅。
我所带的五年级,总共有29人,人数不多,“问题学生”不少,其中有个男生,特别爱打架,每次批评他,他都摆出一副无所谓的样子,而且我发现,我越批评,他越反感,有时候,我真的力不从心,很想放弃,但是,作为班主任的我一个也不能放弃,经过我的细心调查,这个男孩上面有三个姐姐,父母老来得子,全家都把他当做心肝宝贝来疼,在这样极端的溺爱环境中长大,他也学会了把自己当做宝贝,在学校里面,成绩不好,他旺盛的精力无处释放,他就通过违纪的方式来表现自己,找到原因后,我就找他的父母谈话,让他们明白溺爱不是爱,在学校,多和他谈心,每次进步,都及时给予表扬,在一次班级开展的辩论赛上,我发现他思维很活跃,他所在的反方小组在他的组织下进行的井然有序,这不正是他的的闪光点么?之后我就有个大胆的想法,让他协助班长管理班级,有事干了,他违纪的次数自然也就减少了。苏霍姆林斯基不是说过“有时候宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈”,不正是如此么?冰冻三尺非一日之寒,不要期待一两天就能改变他们,也不要期待一两次谈话就能让他们蜕变。教育原本就是慢艺术,少一份急躁,多一份耐心,不急功近利,静静的去等待每一朵花开放的时刻。
班里还有一个女生,母亲是智障,可能是母亲的缘故,她学习很努力,可就是学不会,成绩几乎每次都是个位数,再加上同学们经常取笑她,慢慢的她变得孤独、自卑、沉默寡言,每次下课,都是安安静静的坐在自己的座位上,一脸羡慕地看着同学们在教室里嬉戏打闹,为了让她自信快乐起来,首先让她感到班级体的温暖,于是,我就发动同学们,去试着关心她,尊重她,慢慢的,她确实比以前开朗了许多。让学生心里充满阳光有时比分数更重要,我在处理这类孩子时,可能还存在着许多问题,所以,当肖卫霞老师在“我的成长三次方”中说到,对待这样的孩子,她经常会以书信的方式写给父母,写给孩子们时,我眼前一亮,这不也是一种更好的和家长和孩子们沟通的途径么?泰戈尔不曾说过“不是槌的打击而是水的载歌载舞,才是鹅卵石臻于完美”,所以请我们多些期待,多些宽容,多些鼓励,默默守候,静待花开。
第一次当班主任,对班级管理这一块,我几乎是零经验,很幸运听秦望老师在《共同生活》中给我们分享他的经验,从班级文化,团队精神再到班级活动,可谓是令我受益终身,其中他谈到“没有活动就没有教育,没有活动就没有班集体”,这句话对我触动很大,特别是《修鞋老头进课堂》,将生活搬进了课堂,在这短短的一年,大大小小的活动也开展了许多,如课堂三分钟演讲、辩论赛、诗歌朗诵、话剧表演、再到晨读、午诵、暮醒等等。在开展的这些活动时总觉得有哪些地方不尽人意,是活动课堂收放不自如?还是做总结时语言的苍白无力?每次活动后总会留下些遗憾。当听到肖卫霞老师讲到自己成长的三次方:阅读、写作、团队时,当看到她读的一本本书时,写的密密麻麻的批注、读书笔记、教育日志等时,我才恍然大悟,原来大量的阅读和勤奋的实践,丰富自己的生活,增加生活的沉淀,这样才能有真正的源头活水。
记得管建刚老师在《教师成长的秘密》中说过“一条道走到黑的人,就能首先看到黎明的曙光’’。是呀!把收获记下来只需要一份用心,落实更需要我们努力地坚持。所以,从现在现在开始,从脚下起步,朝着自己的目标,为了我那诗意的远方,出发吧!
作者| 高平十小 毛亚星
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