国中历史教研工作计划(通用3篇)
国中历史教研工作计划 篇1
20xx年新学期,本教研组决心继续全面贯彻落实《基础教育课程改革》,在新学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况,更新教育观念,深化教育教学改革,认真做好学校布置的各项工作,扎实推进素质教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。
一、工作指导思想
以全面、协调、可持续的科学为指导,认真基础教育新课程改革实验的成效,引导历史教师反思课改现状,研究解决课程实施中的问题,促进教育教学改革不断深化。引导教师增强课程意识,用好实验教材,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用,积极开展校本教研,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,改善工作方式,提高专业水平。
二、主要工作
1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件,交流新课改推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范,提高自身素质和教学理念。
2、完善教研组制度,落实常规工作。
1)、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。
2)、本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长。
3)、听课制度:教龄不足3年教师:每周2节,每月8节;教研组长、班主任:每两周3节,每月6节;其他教师:每周1节,每月4节。
4)、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。
5)、考试分期中和期末两次。
3、抓好基础年级历史的教学工作,根据新课程改革精神,注重培养学生的创新精神和能力。积极研究大学联考试题,充分发挥集体力量探讨大学联考方向,收集大学联考信息,力争使大学联考成绩再上一个新台阶。认真做好会考、会考复习研讨工作。引导教师从研究考试入手,做好信息交流与研究工作,找出教学中的薄弱环节,及时改进教学,不断提高教学质量。
4、4-5月份:
1)搞好历史课第二课堂和校园文化活动,力求活泼新颖,多样丰富,启人心智。
2)教师业务考试。
5、创建优秀教研组活动。期会考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导,学期末开展评选活动。
6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作,要求全组教师尽快掌握多媒体教学手段,运用现代化手段提高教学效果。
7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究,多撰写文章,并争取出成果。
8、做好教研组期末工作。学期末每位老师写一篇经验论文。
国中历史教研工作计划 篇2
一、指导思想
努力学习和贯彻新课标精神,树立以培养学生全面发展为根本目的。结合本校自成教育,使学生学会自我认识、自我管理、最大限度的开发自身潜能,培养适应未来需要的创新型人才。
二、本学期教研工作的重点及措施
(一)加强理论学习,提高历史教师素质
(二)工作重点
1、学习:钻研新教材,学习新课标。
2、备课:注重教师教学艺术和年级特色,体现教案的可操作性和高标准,反映教师教学自评与得失。
3、听课:每周一次听课活动落到实处;课后积极参加评析,积极探索“双思三环六步”课堂教学模式。
4、开展“四个一”工程:组织每一位历史教师讲一节精品课、写一份“双思三环六步”模式教学设计、出一份分层试题、撰写一篇课题论文。
5、骨干教师发挥特长,给年轻教师提供学习机会。
6、教研:每周一次,推进新课改的研讨和研究性学习活动,积极参加各种评优活动。
7、完成新课程标准下的考试改革研究。
(三)优化历史教学过程,提高教学质量
1、召开各种交流会,明确教学方向
2、举办各种研究课,提高课堂效率。
3、利用现代化信息技术,加大课堂容量,提高效率。
国中历史教研工作计划 篇3
本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,《历史教研组工作计划》是由本站工作计划书小编为您提供,更多工作计划就在本站工作计划频道供您选择和借鉴。欢迎阅读!
(一)加强队伍建设,形成优秀群体培养高素质的学生,需要有高素质的教师。本学期,我们历史组有七名成员强化了备课组建设,要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。为此,我们积极参加各类培训、专家讲座,结合学校活动,积极开展相关阅读,认真备课,认真研讨。组内教师风气正,观念新,能力强。教师成长迅速,初步形成了自己独特的教学风格。
(二)加强学科建设,形成学科特色加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下:
⑴抓常规、重落实每位教师精心研究教材,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课30次,间周教研一次。
⑵抓科研、重创新在小专题活动中,我校的专题是《历史课堂阅读能力的培养》,围绕小课题,我组教师查教参,上网浏览,互相讨论,力求发挥阅读在课堂中的作用,事半功倍。备课组活动时,统一进度、教学重点和难点,设置习题。充分重视集体的力量。在教研室组织的大教研活动中,我们学校成员积极参加,有网上论坛、实地听课、讨论等。通过参与,取长补短。
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