语文教师评课:共享教学智慧 绽放绚丽光彩——评《朱德的扁担》
今天上午有幸聆听了高贺珍老师执教的《朱德的扁担》一课的教学,让我收获很多。教学中,高老师教学思路清晰,目标明确,方法高效。以亲切的笑容,自然的教态,特有的亲和力感染带动着学生学习,让课堂变得更加轻松、快乐。《朱德的扁担》是一篇具有教育意义的课文,由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代,因此,学生难以理解文章深刻的教育意义,所以要上好有一定的难度。
一、立体阅读,补充人物事件的历史背景
这是一篇革命题材课文,叙述的故事与孩子的生活体验存在较大距离,他们理解起来有很大难度。因此,高老师在课堂上补充了关于朱德的生平资料,挑粮的故事等,这些简短的文字延伸了学生课文阅读的理解和判断。学生从中知道了“朱德是谁?他为什么要挑粮食?”“到哪里去挑粮食”,从而领悟到“朱德与战士们同甘共苦以及战士们对朱德的敬爱”的深刻含义。 虽然内容简短,但是朱德这位时代的伟人,对于低年级小朋友可以说是毫无了解,更不要说理解文字背后的思想意义了。通过对朱德丰功伟绩作简要介绍,并配上图片资料说明,学生对这位伟人的了解会充分一些,也能为后文的学习做铺垫。
检查学生自读课文后对词语的掌握,高老师一改以往提问:“你都会读了吗?”,以“我会读”的方式出现,学生看着屏幕,潜意识的人人参与,个个兴趣盎然,都想“我会读”为先。而且高老师请学生“用自己喜欢的方式”去读:指名读、教师范读、自由读、开火车读等,学生用各种的方式去读词语,而目的只有一个,看着纷纷举起的小手,那就是“我会读了”。 要求学生会读本课的词语,此环节关注到每个学生,让人人都有认读词语的机会,注重了普遍性,人人都参与,人人都有收获。
三、深挖文本的人文内涵。高老师抓住重点词句,穿、戴、挑、爬等词语,让学在读中理解,在思中感悟。在交流讨论中明白由浅入深、层层递进,最终达到预期的教学效果。
总之,高老师的课堂有许多新颖的教学方法,以后我会把这些运用到我的教学中,让学生爱学习,并且快乐学习,让我的每一堂课都变得很有意义。
-
班级秋游活动方案(通用8篇)
班级秋游活动方案篇1一、活动时间:20xx年11月5日(周六),全天。(待定)二、秋游地点:惠东县,永记生态园。三、要点:1、家长当安全员、观察员、观众,尽量让孩子自行组织、处置,放手让孩子撒欢儿。2、把活动的工作任务分成6个方面,全班每个小组负责一项任务,由该组家长进行指导...
-
公司总经理岗位说明书(精选8篇)
公司总经理岗位说明书篇1岗位名称:总经理岗位编号:所属部门:总经办岗位定员:1人直接上级:董事会所辖人员:4人直接下级:财务总监、常务副总、行政副总、行政人事经理、综合管理部经理、财务部经理【本职概述】负责公司整体经营计划的制订、执行和监督工作,公司的日常经...
-
关于明星的演讲稿(精选3篇)
关于明星的演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我要演讲的主题是《学会感恩》。当你来到这个世界上的时候,你可想过,是谁把你带到这个世界上的?你感激过她吗?当你摔倒时,你可想过,是哪双温暖的手扶你起来?你感激过他吗?当你陷入困难时,你可想过,是谁把你拉出来...
-
比较幽默的自我介绍(精选3篇)
比较幽默的自我介绍篇1我叫刘,因为名字的缘故,我在网上习惯于把自己叫做"星之女王"。不要以为我太狂妄哦,因为星星本身既平凡又闪光,所以我喜欢她们。当然也希望自己成为众多星星中的一颗。如果有一天,你在网上遇见一个叫"星之舞"的女孩,那一定是我——19岁,猴,处...