语文教育专著阅读书籍推荐：《发现语文·后记》吴春来

导语：语文教师要多阅读一些几部教育教学理论专著，在寒暑假期阅读书籍，丰富自己的知识，在教育领域有更深的理解和产出，《发现语文•后记》是一本好书，值得教师们阅读。

吴春来：《发现语文·后记》

(即将由语文出版社出版发行)

记得我的第一本语文教育专著《孤舟话语：十年非常语文梦》出版后，父亲看着它们急切地说：“这些书怎么能卖掉啊?”当时我很不厌烦地说，你不要管那么多。那一年父亲不幸离世，当我给父亲整理遗物时，突然发现一本破角的《孤舟话语》躺在父亲的抽屉里，我的眼泪顿时哗哗地落了下来。后来书十分畅销，很快售罄，还被《中国教育报》评为20xx年度印象最深刻的书。这些都是父亲不知道的，他永远都无法知道的。

如今我的第二本语文教育专著《发现语文》将由教育部语文出版社出版，并有幸列入“真语文”书系。如果上天有灵，父亲一定会含笑的，他不必再担心书的销售问题了。

在此非常感谢语文出版社社长王旭明先生，这几年我的进步得益于他的提携与厚爱，特别让我感动的是他在百忙中拨冗作序，且微信告诉我一定要继续努力，好好教书。人生路上，总会遇上一些触动内心最温柔的那根弦的人。旭明先生就是其中一位。当然也要感谢语文出版社的世江先生，责编王晶老师。世江先生的鼓励，让我有了信心;王晶老师牺牲休息时间校稿，这种精神着实让人感动。不得不提长沙外国语学校校长彭琨先生，感谢他这几年来对我的赏识，他懂我，知我，信我，所谓真知己是也。他欣然为序，充满温情，表现了一位校长的教育大格局、大关怀。

三年的语文教研，还有农村学校担任第一校长的经历，给我诸多启示。语文教育现状，不是靠一两节课能改变的。好的语文教育需要提供一种读书的环境，也需要教师智慧地发现。没有发现，就没有教育;没有学情的发现，没有语文的发现，何来语文的教育?如今的语文教育，流派众多，但真正能解决问题的鲜有。有老师问，你的“发现语文”是要开创一种流派吗?我很肯定地说，这不是流派，只是一种主张，希望语文教学回归到语文的本体教学上面来，回归到因材施教上面来;希望我们能培养学生善于发现的精神，能给众多一线教师一点启示：语文教学并不是那么斑驳复杂的;语文教学当由发现始，以此发现语文的诗意、生命、哲思等等。

全书分为两部分。一为即兴评课实录，一为课堂实录。课堂实录后，有名师的点评，点评不乏犀利，我喜欢这样的方式，因为真实;也有教者反思，或赞成评课者观点，或执反对意见，体现学术争鸣应有的态度。由于学识有限，疏漏、不周在所难免，请不吝指教。

实录由甘肃马永军和湖南周春勇老师整理，在此表示衷心感谢!

语文路上另一位贵人王鹏伟先生在《孤舟话语：十年非常语文梦》序言中写道：再过十年呢?春来对语文教育的追问给我们留下了诸多期待。

我想这本书也是对先生的一种回答!

最后要感谢我的家人及关心我的所有朋友与领导，没有他们的默默支持，我也难以走到今天。

“发现语文” ，让我更好地发现了语文，也更好地发现了人生。

以此书告慰九泉之下的父亲，您的儿子，想您!

20xx年8月19于永州

本文作者：吴春来

公众号：春来咏语