关于会考的好文:分数揭晓后
本站:安得选择千万种,大庇天下考生俱欢颜!下面我们一起看看这篇《分数揭晓后》。
每年到这个时候,我基本上都处于忐忑不安的状态,大学联考成绩揭晓之后就是会考成绩发布的时候,我深刻体味到什么是“人在江湖,身不由己”。我本反感拿着学生的成绩,寻找宣传点,但面对“竞争对手”的“营销策略”,我也只能被逼反抗。哀叹一声,教育人何苦为难教育人!
虽然教育行政主管部门三番五令禁止拿状元等高分进行宣传,可还是抑制不住人们对“状元”的狂热,自隋唐以来的传统观念根深蒂固,这种优良的传统基因轻易是丢不掉的。可作为教育人,想一想,值得拿出来说事的人就那几个,更多的却是平凡普通,甚至还有无数名落孙山者。
看着满天飞舞的大学联考会考喜报,借用各种数据混淆视听,反而使得家长出现选择性障碍,进而可以看出各家之所以拿出吃奶的力宣传的原因,无非就是抢生源,无非就是让你判断失误,无非就是抬高自己甚至不惜贬低别人,最终导致环境恶化。
学校如此,个人其实也一样,想起我们教育人也是悲哀,一辈子值得自豪的也只是发展得比较好的几个学生,比如做高官的、身价上亿的企业家、学术名人等等。总喜欢拿那几个学生安慰自己,为什么不思考更多的在平凡岗位上的平凡学生。他们才是我们人生的真正赢家,默默无闻的为社会做贡献,踏踏实实的做人。
记得一次回老家,一位做警察的学生请我吃饭,该学生目前已经处于领导位置,也是值得我骄傲的。他在聊天的时候跟我聊起我的另外一个学生,不久前因为吸毒刚被他抓获。好好的一顿晚宴,我觉得食之无味,总想着我的那位吸毒被抓的学生。作为老师,我在他的中学时代,没有给他树立正确的世界观、人生观、价值观,以至于他沦落为吸毒人员,难道我没有责任?一次,我的一个学生庆幸的对我说,幸好没有借钱给某某同学,他借债几百万消失了。我的学生在庆幸的时候,我却在想,作为他的班主任兼政治老师竟然连“诚信”都没有教会他,难道我还算称职吗?其实这样的案例很多,只不过是我们教育人学会了“选择性失明”而已。
学生离校后的发展,德行的最终发展方向,似乎与我们每一位教师教学的业绩无关,现实中优秀教师的评判标准只剩下教学业绩及考试成绩。
……
每年看到高分欣喜若狂者,但我更关注低分落泪生,真是几家欢乐几家愁。多么希望人人都有一颗平常心,社会有一种包容心态,回归教育的本真,关注人的发展,而不是矮化为考试,更不是窄化为分数。
公众号:角落里的石头一家
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