核心价值观，凝聚学校正能量

凝聚学校正能量”主题,以真挚的情感、朴实的语言、生动的事例,声情并茂、满怀激情地讲述了如何践行社会主义核心价值观;下面是有践行核心价值观，凝聚学校正能量范文，欢迎参阅。

践行核心价值观，凝聚学校正能量篇一

自去年12月，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》后，我校党委高度重视，结合我校实际，研究制定贯彻落实的实施方案，近日出台了《海南医学院培育和践行社会主义核心价值观实施方案》(以下简称《方案》)。

《方案》指出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入学院教书育人、管理育人、服务育人、环境育人全过程，使社会主义核心价值观内化为广大师生员工的精神追求，外化为广大师生员工的自觉行动，为实现建设具有鲜明热带特色的医科大学的海医梦、实现以争创中国特色社会主义实践范例，谱写美丽中国海南篇章的海南梦、实现中华民族伟大复兴的中国梦不断夯实思想道德基础。

《方案》要求，培育和践行社会主义核心价值观必须做到四个坚持：坚持以人为本，尊重师生员工主体地位，关注师生员工利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展。坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，夯实师生员工共同的思想基础。坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与师生员工思想的共鸣点、与师生员工利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气。坚持改革创新，善于运用师生员工喜闻乐见的方式，搭建师生员工便于参与的平台，开辟师生员工乐于参与的渠道，积极推进手段创新和内容创新，增强吸引力、感染力和有效性。

《方案》明确，培育和践行社会主义核心价值观要通过教育引导、舆论宣传、示范引领、文化熏陶、实践养成等五个方面展开。在教育引导方面，主要措施是：把社会主义核心价值观学习教育贯穿到各类教育中;在全学校深入开展“三梦” (“海医梦”、“海南梦”、“中国梦”) 的宣传教育;组织师生开展“遵德守礼”宣传教育;注重利用重大节庆传播社会主流价值;加强理论和实践问题研究。在舆论宣传方面，《方案》明确，要利用各级主流媒体开展舆论宣传，要建设社会主义核心价值观网上传播阵地，要充分利用校园宣传媒介开展宣传。在文化熏陶方面，一是注重把社会主义核心价值观融入校园文化建设;二是发挥优秀传统文化涵养文明的作用;三是完善校园公共文化活动与服务体系建设;四是推动文体活动传播社会主流价值。在示范引领方面，关键是要加强先进典型培育和选树工作。《方案》提出，要通过推动“三进”工作、推进师德师风建设、加强大学生思想政治教育、加强法治海医建设、强化实践教育教学环节、深化学雷锋志愿服务活动、深入开展群众性精神文明创建活动、充分发挥学生自治组织带动作用等促进实践养成这一举措的完成。

《方案》强调，要把社会主义核心价值观融入到治教理校的政策、制度中，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的政策导向、利益导向和体制机制，使培育和践行社会主义核心价值观具象化、制度化，成为师生员工日常工作生活的基本遵循。

《方案》要求，我校各单位、各部门要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，将其摆上重要位置，切实负起政治责任。学院建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、党委宣传新闻部主抓、有关部门各负其责的运行格局。党政各部门、工青妇等团体，要在党委统一领导下，加强沟通、密切配合，形成共同推进培育和践行社会主义核心价值观的良好局面。要重视发挥民主党派的重要作用，支持民主党派开展培育和践行社会主义核心价值观的各项工作。教学、科研、医疗、服务、管理等要结合各自特点有针对性地创新性地开展工作，使培育和践行社会主义核心价值观融入工作、学习和生活中融为一体、相互促进。

践行核心价值观，凝聚学校正能量篇二

阳光下的早晨，走进三仓镇中学，书声琅琅中，学校大门西侧墙壁上社会主义核心价值观内容分外显眼。今年以来，三仓镇中学紧紧围绕“践行核心价值观，凝聚校园正能量”主题，坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合，与师生道德实践活动紧密结合，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到学科课程的德育目标中，有计划地从各个不同角度进行教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，生动具体地融入到学生学习成长全过程。以实践活动为桥梁，在教师和学生两个层面上广泛开展生动活泼、丰富多彩的实践活动。

发挥党员示范作用

在九年级年级周小峰班、八年级年级王旭班、七年级年级薛斐班三个班级的教室门侧上方，鲜艳的“党员示范班”的牌子很是醒目。学校从党员学习教育开始，通过党课培训、党小组讨论、撰写践行心得等，让党员教师在师德修养、道德情操、文明执教等方面严于律己;注重开展师德技能培训，激励党员教师带头学习，上“党员示范课”，带“党员示范班”，与非党员教师建立“成长共同体”，组织开展系列活动。在今年教师节期间，学校专题召开“践行社会主义核心价值观——师德师风建设大会”，会上组织全体党员集体宣誓，全体老师现场签订师德师风建设承诺书。

掀起校园寻美热潮

从去年9月开始，三仓镇中学在全校范围内广泛开展两个“最美”活动：每周校园寻美和每季寻找心中最美老师。每周校园寻美旨在激发每个教师用欣赏的目光去发现校园内一周最美的师生、最靓的风景，以学校主人的视角寻美、赏美、求美、学美。在每周一的教职工大会上进行“校园寻美”演讲，目前活动已坚持到第29期。每季开展的“寻找心中最美的老师”活动则是通过学生投票初选出“学生心目中的最美老师”，然后根据票数选出“学校最美老师”，颁发证书，进行宣传，正所谓：老师美不美，学生说了算。

为提升班组文化建设品位，学校以“优秀备课组”、“优秀班主任合作组”创建为载体，实行期初自主申报、期中自我评价，期末学校考核认定，涌现出一批批先进个人，“全国模范教师”、“盐城最美老师”王爱莲参加“德耀东台”先进典型事迹报告会，梅秋香老师当选20xx年第二季度“东台好人”，学校先后有三名教师的优秀事迹被宣传报道。

开展学生争星活动

红色教育是三仓镇中学的特色，为在学生中培育和践行社会主义核心价值观，争做“红色”传人，学校积极开展学生争星行动，广泛开展“比三做”、“创十星”、“争当美德少年”活动。

学校打造了“三座墙”、“十星廊”公布摘星具体要求。在学校大门西侧书写社会主义核心价值观内容，在红色广场上新增五块“群星璀璨”大型展示灯箱，班级黑板报专门开辟“星星照我心”栏目，不断造浓“争星”氛围。每学期初学校给学生发放美德手册，让学生结合自己能够摘到的“星”，在家长老师的建议下选择争报项目，制订争星计划。

每学期举行一次专题征文比赛，各年级从征文比赛获奖作品中选择佳作作为演讲稿，推荐演讲选手举行演讲比赛。举行“学八礼四仪，争做文明少年”知识竞赛，让“核心价值观”“、八礼四仪”等人人知晓、达到认知认同，培育践行。每学期结束前，对活动中表现突出的学生，分别授予“美德之星”、“三做先进个人”、“美德少年”等称号。

结合学期末评比结果，在红色广场宣传本学期评比出来的“美德少年”，让“明星”闪耀校园，组织学生参观、学习、写心得、找差距。每学期最后一个月，利用广播站每天介绍两名“美德少年”、“三做先进个人”。同时利用好“家长学校”，向家长“秀”“先进个人”，使学校、社会、家庭三位一体，增强活动成效。

践行核心价值观，凝聚学校正能量篇三

为了让学生认知和理解社会主义核心价值观的深刻内涵，着力提高价值观的判断力和道德责任感，引导学生辨别什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，切实增强自主认知能力，从而推进校园文化建设，6月18日，天城国小 举行了“践行核心价值观，凝聚中华正能量”为主题的演讲比赛，全校师生观看了比赛。

小选手们紧紧围绕"践行核心价值观，凝聚中华正能量”主题，以真挚的情感、朴实的语言、生动的事例，声情并茂、满怀激情地讲述了如何践行社会主义核心价值观。多数选手结合自己的所见所闻所感，从身边的点滴小事来诠释价值观的含义，表达出自己内心真挚的情感，充分展示了新生代的价值观念。台上激情四射，场下掌声阵阵。

经过紧张激烈的角逐，评委们从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四个方面综合衡量，评出了一、二、三等奖。

本次比赛旨在全校范围内掀起学习和践行社会主义核心价值观的热潮，让富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善这24个字入脑入心，深刻理解，化作行动。