骨干教师职业生涯规划
随着现代社会的不断进步,电子网络信息技术的加快,教育教学的不断改革,作为教师的我们,就应该不断的学习,不断的完善自己,提高自己,只有这样才能紧跟时代的步伐,才能被学生、家长和社会认同。教师的专业成长规划也就是人生规划显得尤为重要。
一、现状分析
优势:在教育教学工作中,我努力做到课前认真备课,课后认真批改作业,根据作业情况对自己的教学工作进行反思,找出教学中的不足。对教育事业有责任心,踏实肯干,热爱学校,热爱学生,关心学生。教学能力强,所教的班级在期末测评中都能取得优异成绩。课余生活中喜欢看一些与教学有关的书籍,学习努力,个性随和,遇到问题虚心请教,有一种积极向上的学习态度。
不足:教学中属于经验型教师,不善于把教学中的经验总结下来。文笔较差。教育教学理论方面的书籍读得较少,遇到教学和班级管理中出现的好方法,不能以理论的形式表达出来。创新意识较弱。
二、专业发展预期目标
为了更好的实现专业发展,我将树立终身学习的理念。不断学习先进教育教学理念,多看一些知名教育家的教育故事,结合自己的教育实践选择合适的教育方法。在工作中踏实认真,努力专研,做到课前认真备课,以没有备好课绝不上新课为准则,决不让一个学生掉队为自己的教学理念。坚持每天写教学日志,每堂课后根据学生所学情况坚持写教学反思,不断总结教育教学经验。争取在五年之内单独完成属于自己的校本研修,逐渐由经验型教师向科研型、专家型教师发展,向市级骨干教师,学科带头人迈进。
三、自我发展规划措施
1、树立终身学习理念
(1)以活到老学到老为终身学习目标。
(2)做生活中的有心人。在教育教学中善于发现问题,提出问题,解决问题,并做好记录。
(3)参加各种教学培训,认真参加学校组织的课题研究,提高自己的教研水平。
(4)观看名师的观摩课,向校内外有经验的教师学习,提高自己的课堂艺术。
(5)坚持每天写教学笔记,反思教学中存在的不足,养成良好的习惯,坚持反思。在反思中进步、在反思中创新。
2、认真实践提高教育教学水平
(1)做到课前认真备课,根据学生实际水平,应材施教,既备教师也备学生。坚持没有备好课不上课为原则。以提高课堂教学质量。
(2)加强对后进生的转化,特别是留守儿童、双差生的辅导。
(3)在教育教学中加强与学生心的交流,让学生真心喜欢老师,接纳老师,从而也让学生喜欢上老师的课。
(4)努力提高自己的电脑水平,以提高利用现代化教育教学的能力。
(5)努力调节与科任老师、学校领导、学生家长以及社会人士的关系。 (6)听取学生的意见和家长的建议,改进自己的教学方法。
3、反思中形成自己的教学风格
(1)注重平时的积累,善于把教学经验中的闪光点记录下来,形成书面笔记。
(2)做到课前反思自己的教学设计是否符合教育理念和本班学生特点。
(3)坚持写,写教学笔记,写学生变化。善于整理,形成自己的教学风格。
四、专业发展阶段目标
第一年:深入学习教育理论知识,进一步更新自我观念,积极主动参与各种理论学习课题研究,积累班主任经验,坚持天天写教学笔记,努力提高自己的写作水平。学期结束写一篇论文,参加成人大学联考考上本科。
第二年:加强课堂教学,坚持写教学笔记,对教学笔记进行总结,提出研究课题。
第三年:能熟练驾驭课堂,形成自己的教学风格。
第四年:向市级骨干教师奋斗,针对学校教学校风情况,初步确定校本研修课题。
第五年:能和学校老师一起完成属于本校的研修课题。写作水平有大的进步。 五、达成措施
1、加强理论学习,关注教育教学动态,浏览与教育有关的优秀网站,学习与教育有关的优秀书籍和杂志。
2、积极参加学校组织的各种各样的活动,认真听取,积极思考,在实践中努力提高自己的教育教学水平。
3、教学中养成反思的习惯,反思学生,反思自己,养成积累素材的习惯。
个人专业成长规划是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。在今后的教育实践过程中,我将坚持理论与实际相结合,不断地完善自己、发展自己、实现自我的专业化发展。
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