让学生沐浴在爱的春风里
尊敬的各位领导,教育团队的朋友们,大家好:
我是来自河间市景和镇宋王大国小的张##。今天我演讲的题目是《让学生沐浴在爱的春风里》
为了跟上教育改革的步伐,为了每一位学生与自我和谐、与自然和谐、与社会和谐,作为班主任的我认识到了,不是仅凭借个人的经验和责任心就可以成功的。于是,我开始了学习,在这近两年的时间里我学习了:赏识教育创始人周弘老师的《赏识教育》、知心姐姐卢勤老师的《如何对待孩子》、感恩教育专家邹越老师的《感恩教育》等近多位教育专家的讲座。从这些讲座中使我懂得了,对待孩子:要用爱的目光注视她,用爱的微笑面对他,要信任、尊重、理解、激励、包容、提醒她,和他们做知心朋友。对学困生要用:放大镜看优点,用显微镜找成绩,用望远镜看她无限光明的未来。
在博采了众家之长后,慢慢的我对待学生的态度有了改变,在课堂上学生回答问题时,回答的好,我会伸出大拇指说:“你真棒!”,对那些想说又不敢说的学生,我会鼓励他说:“要相信你自己,你能行,你是最棒的!”。在不知不觉中我发现学生们回答问题积极了,由“我让回答”变成了“自己抢着答”。在每天的生字练习本上,我在写得好的生字本上,写上“你真棒!未来的书法家!”,在写的不好的生字本上,写上“加油奥,老师相信你明天肯定比今天写得好。”就这样孩子们写的字一天比一天好,文章一天比一天棒,心灵一天比一天美。孩子们由“要我写”变成了“我要写”,由“要我学”变成了“我要学”。并且连续俩次夺得全镇第一。同时也得到了家长们的认可,下面我读一段家长来信,来说明赏识教育给我的工作带来的益处,内容是这样的:
看着这一封封学生和家长的来信,我找到了快乐,更想把这种教育观念与大家一起分享。在我们日常教学中,经常听到:某生不好管、老师,我的孩子交给你了,怎么管都没关系等一系列语言,我感到不懂教育的危害时时存在着,下面再和大家一起分享一个跳蚤的故事,让我们一起感受一下被管制的危害性。
跳蚤是跳高高手,如果把它放在桌子上,用手一拍,它会迅即跳起,跳起的高度均是其身高的100倍以上,堪称跳高冠军。科学家在跳蚤头上罩上一个玻璃罩,再让它跳,这次跳蚤碰到了玻璃罩,连续多次碰到玻璃罩后跳蚤改变了起跳高度以适应环境,接下来,逐渐改变玻璃罩的高度,跳蚤总是在碰壁后主动改变自己的高度。最后,玻璃接近桌面,这时跳蚤已无法再跳了,科学家就把玻璃罩打开,再拍桌子,跳蚤仍然不会跳,变成了“爬蚤”了。跳蚤变成了“爬蚤”,并非它已丧失了跳跃的能力,而是由于一次次受挫学乖了、习惯了、麻木了。
各位亲爱的同事们,听完这个故事您有何感想?我们要适时地疏导和激励,而不是限制啊!
赏识、鼓励加感恩,使我和学生们成了好朋友,无话不谈的知心人。当每天到校时,学生们那一声声的“老师好”,放学时那一句句的“老师,再见”,过节时的一次又一次的电话那边传来的声声祝福中,我找到了学习的重要性,体会到了为师的快乐。我坚信如果你用爱的目光去注视孩子,用爱的微笑面对孩子,用高高举起的大拇指去鼓励孩子,您的那个班的学生一定能成为真正的二十一世纪的接班人。
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