漫谈学校没有双休晚托,校外补课之风日盛大纲
漫谈学校没有双休晚托,校外补课之风日盛
今年以来,我们嘉兴实施取消“一切义务教育阶段,各公办学校在节假日和晚上进行服务性收费和代办收费的规定”,此项工作,确确实实地落到了实处。刚开学之后,孩子们交付的学杂费中,其中的双休晚托费,于不久后又退还到给了学生,相应地,放学提早了,星期六也不用上课了。可也就基于此,校外补课之风日盛。
有人在说:①原来孩子是可以在学校里关着,现在倒是没人和没有时间去管教孩子了,多出点铜钿我们家长倒是无所谓的;②或者有的家长说:“让孩子多读点书是好事呀,目前的竞争多激烈啊,只要你落后了就要被社会冷落一边。不补课,就有可能竞争不过那些补课的孩子;不补课,将来升大学的机会就要减少。哪个家长愿意看到子女落后?”③农村的家长们说:“现在城里的孩子都在补课,或者送孩子去接受家教,几后以后,我们农村中的孩子的学习成绩乃至升入更高一级热门学校的比例,肯定是无法跟城里孩子比的了。”
当今社会,特别是在城市里,补课成了一种“攀比”,蔚然成风,城市居民比农村住户更关注这种补课或家教,各种名目的补课或家教现象象雨后春笋般地应运而生。
家教补课的风气暗流涌动,有些家长更是“理直气壮”,联系好了学校的老师,实行一对一地补课,或是一对四、五地补课,或者是参加各种周六补习班。造成了中国小生的双休日变成了“单休日”,甚至连“单休日”都没有。
一般来说,在节假日补课的老师或家长多数有着这样的说法:一是说学生愿意补;二是家长愿意补;三是说此举可弥补学校不再有双休晚托之虞。其实在三杆大旗的幌子下,最根本的“分数崇拜”在作祟。
那么,补课真的有效吗?学生欢迎补课吗?带着这两个问题,我们走访了一些老师、家长和学生。老师说,补比不补好,早补比晚补好;家长说:“补课就像在大搞‘军备竞赛’,你补、我补、大家在补,不是通过补课途径提高,学习成绩就会不够理想或者脱节;而许多学生对于补课有抵触情绪,不过现在风气是这样,也就要听大人话的。
因为学生及其家长有要补课的需要;而教师,随着休息时间的增多,也就有了招收家教的市场。纵览本地教育界的补课现象,我们认为:要有条件地允许有偿补课:①补课的确在利于学生掌握知识,提高成绩;②对于补课的老师,在讲求师德的前提下,应当允许补课合理存在,该补就要补,否则才是真正背离了素质教育的本意。③问题不在于要不要补课,而是在于如何补、补什么。适当地苦孩子才是真正的爱孩子。我们反对为了赚取补课费,不顾学生的身心发展特点的补课方式,而对那种由于学生的接受知识速度慢,理解能力相对低的学生,在不影响其身心健康发展,并且在不是以创收为目的的前提下,进行有针对性的个别辅导式的补课,是完全可以的。
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