教师的学期未感想与反思
快几天就要考试了,一学期的工作也要马上步入尾声!按理说,期末考试学生应该很紧张,学习应该很刻苦,但我发现现在的学生越到考试就越没有心思学习了,作业做得马马虎虎,上课也是精神恍惚,听起来有点不可思议,仔细想想还是有原因的,我想大概有一下几个原因。
第一,期末考试各科的老师都可能要赶进度,每天布置的作业也比较多,同学们忙于应付各门学科的作业,哪有心思认真做,往往敷衍了事,所以每个老师都觉得作业做得不好。
第二,上课的内容不是新课,由于是复习课居多,学生们可能不太感冒,天天讲那些知识点学生也没啥兴趣,有的知识点学生懂的,自然不会集中注意,有的题目比较困难,对那些学困生自然望而生畏。
第三,对老师来说,期末也是一个学期工作的结束,辛辛苦苦半年了,新课总算讲完了,老师们心里其实也放松下来了,原先上新课,老师一般备课笔记仔细,要讲什么内容比较有规划,重点难点把握得较好,但是到了期末复习,往往会简单地认为只要把发的卷子和习题讲一遍就可以了,而没有认真仔细的备课,这样,往往不知道一节课重点要讲什么,失去了目标和方向,效果其实不好,所以,老师在最好阶段一定也不能放松,我想对于数学老师来说,可以多弄点变式训练,把各种知识点穿插进去,比如说我今天要训练不等式,就把不等式的内容通过几种题型有机结合起来,达到复习的效果!
第四,一学期的紧张学习,部分学生心已经比较累了,不是不想认真,而是进入了一种无可奈何的情境。平时在家里做家务也是这样,比如房间乱了,我知道自己花个半小时就能整理好,就宁愿坐在电脑胖也不愿意花点时间把家里收拾干净,想想这就是习惯吧。越到考试阶段学生越忙,不是破罐子破摔,可能没有找到这种改变自我的勇气吧,改变自我需要勇气,需要毅力,需要强大的意志力。
所以说,作为老师,我想还是从自己开始做起,把每节课都像新课一样对待,在课堂中多思考一些可以迸发激情的火花,让学生主动融入宝贵的复习时光,这样期末考试将不再难熬。
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