实习日记:该悲,还是该喜?
xx年 3月16日
第一次月考的试卷,已经批了出来,这两天在忙着登录成绩。回头想想考试时的情况,再看看现在的成绩,我不敢说,有多少水分在里面,但对于某些人而言,成绩反映的绝不是真实水平。
这次考试,我们美术班的政治平均成绩仅为67分,没有及格的有六个,总的来说,不好不坏。不好在于,与原定的平均成绩80分相差甚远,而且吸干水分,或许成绩还会更低。不坏在于,至少平均成绩不是倒数第一。
翻看每个人的试卷,摊开作业批改记录本,记下每个学生的成绩,以及整张试卷中哪些题答对,哪些题答错,每个题各得了多少分值,答错的题思维角度又错在了哪里。一个下午加晚上的时间,我都在整理这些,满满的写了五页纸。针对每个学生,又该采取怎样的施教措施。才发现,教师这一职业,是良心活,对得起12个月拿13个月的工资。
总结完之后,我开始思索,似乎我总是这样思索,似乎我每次都只停留在思索,却忘了要向前一步。首先分析试卷难度,实话说,真的不难,如果你平时听课,记过知识点,拿满分是不成问题的。因为这次试卷没有材料题,只有选择跟简答。我是考虑了学情,仔细斟酌后才最后定下的题,况且最高分有96的,也就是只错了一道选择题。所以,分析得出,试卷难度是适合普遍学生的。再有,试卷中的题,大多是从平时做过的学案、教辅中提取的,而且我也讲过,并且带他们复习的时候还告诉他们多看看做过的题。结果只是证明,我说的话,只是左耳进,右耳出的风声。最后,害怕他们从课本中识记知识点麻烦,还特地手写了一份知识点总结,方便他们背诵。才发现,我写不写,我总不总结,结局都是一样。我不知道针对这样的情况,自己该喜,还是该悲。
从监考到批卷,再到分析试卷,感慨多于欣喜。只是得出一点,孩子们基础知识识记太差。我曾问写过这样的批语,“你不学,不看,不听,不记,不背,不做,你们想做什么?”,现在还想问这个问题,因为我真的找不到理由去说服自己,原谅这样的月考结局,原谅这样的作弊情形。
实习,刚刚开始,路还很长。该想办法解决现状。对于我自己,要多备课,多总结知识点,对他们多关心些,负责任些。我不期待会有多大的变化,毕竟一个人的力量有限。我只是希望,有我在的时候,孩子们可以多学点,不要停止学习,无论任何时候。
不喜也不悲,努力做好自己。嗯!加油!
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