实践报告参考
XX年1月份,北京市海淀区少年宫举办了XX~XX学年度海淀区中小学生艺术节竞赛,我很荣幸成为一名志愿者,这次活动让我受益匪浅,无论从与师生,家长交往能力方面,组织能力方面,还是从对艺术教育的认识水平方面都有了显著的提高。
第一,此次活动使我与在职教师,学生和家长的交往能力提高。
第一天我被分到琵琶组,琵琶组的老师对我们很亲切,也很为我们着想,他从国小习乐器,对乐器了解很多,在和我们的交谈中,让我学到很多知识,与他几天短暂的相处,我从他身上感受到了工作时认真仔细、精益求精的精神,当我们站在楼道里,一组即将参加二胡比赛的同学,从楼道经过,都大声与他打招呼,他们的对话很幽默,可以看出孩子们是真心的喜欢这位老师。他总是保持微笑,无论在什么时候,即使在有些家长对他没完没了的抱怨时,他仍保持微笑,以最快的速度解决问题。我们在他身上学到了如何与家长打交道,如何拉近与学生的距离。
在当志愿者的期间,有一位家长由于侯考区教室没有及时开,向我们发脾气,但是这并不是我们的工作内容,起初不知道该怎么办,我告诉自己要冷静,后来聚集了更多的家长和学生,我找一间空教室先安排这些家长学生,之后我找到保安把侯考教室的门打开,向家长道歉。老师告诉我们,不要与家长发生冲突,然后尽快解决问题。
在活动当中,我接触了各年级的学生,从高中到国小,国小低年级的学生自理能力差,有很多同学拿不动琵琶,我要从侯考区帮学生把琵琶拿到赛场,虽然这大大加大了我们的工作量,但看到学生对我们的信任与依赖,我觉得一切辛苦都可以忽略。也有一些高年级的学生考完之后私自在楼道里乱走或大声说话,我找一个教室,让考完的同学在教室里等,十个同学一起由老师统一带下楼。在活动当中,有更多的机会和同学接触,我以前以为对学生要一直保持微笑,现在才知道,微笑要适时适当,不能一味微笑,也要有严肃的时候。例如:我们在侯考区,有一位同学在比赛要开始的时候提出要去厕所,我们同意了,其他同学跟风似的都要去,指导老师告诉我们要适当的严厉。
第二,这次活动大大提高了我的组织能力。这次活动中我要侯考
区的家长和同学先抽签,分组,然后依次带入赛场。这一过程在实际操作中出现很多问题,如家长未及时到场抽签,致使抽签不能及时开始,家长将签私自扔掉或与他人私自换签等等。家长有时只关注自己的孩子练琴而错过抽签时间,我将要求清楚地写在黑板上,以免家长因没有听到而产生疑问,将抽签时间,分组写到黑板上,没有及时抽签的同学只能依次往下排。这样保证了比赛按时开始,同时对按时抽签的同学比较公平。
第三,这次活动让我对艺术教育的认识水平得到很大提高。没有一个家长朋友不是望子成龙.而在竟争激烈的今天.也没有一个家长不希望自己的孩子多才多艺.更加引人注意.更加优秀. 孩子开始学习乐器后.对于孩子的信心.坚持.毅力.性格......等等都有一定的好处.学习一样乐器.您可有并不知道在习琴过程中有多么的枯燥无味.一首练习曲.并无曲调.一练就要几十遍.这对磨练孩子的性格.坚持.信心都是最大的挑战.首先能不能坚持住.就是很难的.还有的好处就是.在坚持学习后.接触一些乐曲.乐曲都是一个故事.要去感受其中的曲意.才能更好的完成乐曲.要想理解乐曲.就得有一颗善良的心.有着良好的阅历.那现在的人都生活优越.很难有更多的阅历.那就只能去意会.那如果心中没有同情心.也就无法理解别人的痛苦观乐.也就是曲中的曲意.
但是,教师要引导学生艺术学习从功利化向兴趣化转变,合理选择课堂教学的内容;建立正确的评价机制;带领学生走出校外;成立各种兴趣小组;开展各种活动,给予学生学习、发展和展示特长的机会,促进艺术教育和素质教育的发展。当前,我国正面临着新一轮的课程改革,教师如何把握这个契机 搞好素质教育,是我们每个教师都应该思考的问题。近年来,学校艺术教育在全面推进素质教育的进程中取得了长足发展,但由于各种原因艺术教育的发展还不够好,特别是在农村艺术教育发展更差,甚至有名无实。为了推进素质教育、适应新课程的改革、发展艺术教育,教师如何运用学生的特长来激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与学习和探索呢?首先要合理选择课堂教学内容,根据学生的实际情况选择教学内容,据学生的年龄特征选择教学内容,建立正确的评价机制,带领学生走出校外 艺术教育不仅仅是在学校,校外还有更广阔的天地,经常带领学生到野外去体验大自然,观看蓝天白云、聆听流水叮咚,有助于学生进一步了解艺术;带领他们在各种场合表演他们的艺术才华,让其他的人对他们进行评价和肯定更能激励他们努力学习的欲望,同时还可以引导他们在其他各科的学习积极性。社会上的人给予学生的评价是不可低估的,尤其是学生的家长和亲人对他们的评价更会起到意想不到的作用,学生的特长一旦得到肯定,就会带动他们积极地参与各种学习,甚至平时十分调皮的学生也会变成学习的积极分子,大大提高我们的教学效果。
感谢这次实践的机会,让我学到很多课堂学不到的知识。
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