体育课调研结果反馈发言
今天我看了3节体育课,认为,这三位老师上课很认真,只是课上的很辛苦。我看得出来这3为老师都不是体育专职的,而且接触体育学科的时间不长。尤其是这个排队,每位老师都超过了10分钟的时间,抓住了这个,那个跑了,抓住了那个,这边的又跑了,真是为难了几位姑娘。其实学生的排队,不需要老师亲自去一个个的抓,要充分利用老师的口令进行,用响亮有力的口令吸引学生的注意力。排队,最好也要有固定的位置。下面我对该校教师的实际情况,说两个方面的事项:
一:教学程序的设计。
新课标实施后的体育课是以“健康第一”为总目标。因此,“安全”在体育课中显得尤其重要。上基本部分内容前,一定要做好准备活动,天气不是很热的情况下一定要热身。否则容易发生运动性损伤,所以这部分的内容我们称之为“准备部分”。准备部分我们可以,慢跑,做操或者其他的热身游戏,健身舞等。<莲山~课件 >
接下来的部分我们称之为“基本部分”,要上主要内容,像早上那位老师的接力跑,就是基本部分的内容。基本部分一般的情况下我们要安排2个内容。
最后部分叫放松部分,或者称之为结束部分。主要放松学生的身心,最简单的就是,这节课跑的内容为主,那就可以让学生锤锤腿,或者抖抖腿。要是投掷为主的,可以敲敲手臂或者抖抖手臂。也可以和学生一起跳个简单的放松舞蹈。只有放松做好了,才不会影响学生课后的学习。因此,个别学校老师认为,体育课一定要安排在最后,否则会影响学生学习的。其实这种想法是错误的,只要我们做好了放松工作,不但不会影响学生的学习状态,反而还会提高学生的学习效果。
二、教学内容安排
体育课是一门较特殊的学科,因为他需要靠很多的体育器材来维持我们的教学。因此对于山区的学校来说开展正常的体育活动就显得比较困难了。因为,你们缺少体育器材,甚至没有什么体育器材。这时候怎么办呢?难道就不用上体育课了吗?其实不然,只要老师有心,没有体育器材,照样可以把一个学期的体育课上的很有味,当然国小六年要是都没有器材的话,那是不行的,所以在此,我向校长建议,要购买一些必须的体育器材。那没有器材的那个学期怎么办呢?我就说说最基本的跑、跳、投吧。跑,可以不用任何器材,场地不足的情况下,可以用往返跑,标志杆没有的话,早上那位老师做的很好,可以用凳子,接力棒没有的话可以用报纸卷起来,既安全,又方便。跳,可以跳高,跳远,单脚跳、交换跳、左右、前后各种跳,用纸箱代替,或者学生自备的橡皮筋拉起来都可以来练习跳了。投的内容,有投准,投远,可以用纸团,学校里看完的报纸不要急着买,先拿来让学生练习投掷。说起这个纸团,还真有用,可以把纸团搓大,用透明胶粘满,做成排球或者足球,学生可是相当喜欢。所以说只要老师有心的话,办法还是有的。
因为时间关系我就大致说这么多。
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